<커뮤니케이션 핵심이론> 11장. 이용과 충족 이론.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
동기와 교육 안선영 전혜인 최지원 윤인경 신정원 문수현.
Advertisements

노인복지론 담당교수 : 최 병태 교수님 학과 : 보건복지경영학과 학번 : 이름 : 김 태인 날짜 :
 사 회  4 학년 2 학기  2. 가정 생활과 여가 생활 > 2. 여가 생활의 변화 ( 7-8 /13 ) 윷놀이와 컴퓨터 게임.
경기케어센터 산재의료관리원 강원케어센터 진폐장해인을 위한 전문복지시설 강원케어센터. 경기케어센터 순서 강원케어센터 강원케어센터 소개 1 시설현황 2 이용안내 3 입소절차 4 주요서비스 5.
북한기도제목 1 월 1 주 (1/1-1/7). 1. 북한정치 - 북한의 대남정책 전반을 관장하는 김양건 북한 노동당 비서 겸 통일전선부장이 교통사 고로 지난 29 일 사망했다고 조선중앙통신이 30 일 보도했습니다. 한편 김양건 노동당 비 서의 죽음이 의도적인 암살 가능성이.
Ⅲ 스포츠 축제 문화 3. 스포츠 미디어와 스포츠 산업. 스포츠 미디어의 종류 : 인쇄 매체, 방송 매체, 디지털 매체 - 인쇄 매체 : 종이에 단어와 이미지를 담아 의사를 전달하는 신문이나 잡지, 책이나 카탈로그 등을 포함하는 활자 중심의 매체 - 방송 매체 : 영상과.
1 제 4 주차 강의안 실버마케팅 환경 제 4 주차 강의안 실버마케팅 환경 경동대학교 이 광 근.
1. 사고사항 2. 배상책임 유무 동 사고는 음식물을 공급한 우리김밥의 음식물 하자로 인하여 발생한 사고이므로 피해자에게 손해를 배상할 책임이 있으며, 피해자의 음식물 관리상의 하자는 없다고 판단되므로 피해자 과실 없음 3. 피해자 인적사항 및 예상손해 사항 4. 합의사항.
SK 고용디딤돌 참여기업 FAQ 1.
표어 : 온 집으로 더불어 하나님을 경외하자(행10:2)
朝鲜语视听(一) 辽宁省教育软件大赛参赛作品.
마을기업 더폴락 협동조합 방문일시 : 방문조원 : 3조 김영순 김춘옥 박경해 정경숙.
초등학생들이 좋아하는 웹툰 우리반학생들이 많이보는 웹툰.
’14년 기프트카 시즌5 그룹광고 Orientation
일 시 : (목) 장 소 : 1층 도서관 대 상 : 3학년 4반 (36명) 지도교사 : 박 병 진
업무 프로세스 및 체크리스트
금호타이어 광고에 대한 오류. 항만물류학부 물류운영정보전공 박기훈.
Tel / Fax / 기업 홍보 동영상 제작 제안서 아이유미디어 울산시 남구 삼산동 F Tel / Fax /
상품 제안서 ■ 상 품 명 : ■ 협력사명 : 이노비즈협회 (주)공영홈쇼핑.
● 소단원 학습 목표 : 예술 작품에 대한 심미적 경험을 드러내는 비평문을 쓴다.
신개념 이동형 옥외광고 매체제안서.
부 사 관 소 개.
안식일을 기억하여 거룩한 날로 지켜라 출애굽기 20장 8절 말씀 -아멘-.
독도 바로알기 2. 사료와 지도로 보는 독도.
4월 부모교육 - 유 아 기 - 00초등학교병설유치원.
마 케 팅 Marketing 관리적 접근 제 3판 제2부 마케팅 환경분석 제3장 소비자 행동분석
특허제목 :위치기반 상점정보 제공시스템 및 방법
장애인의 소득보장 서비스 1.
Chapter 02. 고객가치평가분석.
재난 안전.
다른 사람의 입장에서 생각하고 이해하는 마음 갖기
(생각열기) 비가 그칠 때 생기는 무지개는 몇 가지 색이 나타나는가? 그 원인은??
8주차. 태도형성 변화모형.
과거,미래,현재의 아동관 -아동 학대- (4조).
무역과 마케팅 전략 국제마케팅의 의의와 유형 국제마케팅 전략.
사이버 공간 - ‘거울의 세계’ 중학교 컴퓨터과 정보통신윤리.
삼안 인트라넷 메뉴얼.
경찰조직관리론.
나의 커리어플랜 6학년3반 최 은 진.
노인의 건강사정 학습목표 -노인의 건강 사정 요소를 인식.
샤를의 법칙 과학 1 학년 1 학기 5.분자의 운동 >풍선도 추우면 움추러드나(4/4) ) 단원명
설득 커뮤니케이션의 이해와 활용 김정현 지음 8장. 수용자론.
1) 화가 이중섭 (작품 세계) 국어 중학교 1학년/2학기 1.능동적으로 읽기> 1)화가 이중섭 (2/6) [화면 소개]
비만에 관하여 장 덕 고 등 학 교.
구두 광내기 교수 설계론 1차 보고서 – 박 소 연.
강의 자료 교육행정이론의 발달과정.
강의 프레젠테이션 현대 사회와 미디어 11강. 매스 미디어와 정치.
강의 프레젠테이션 현대 사회와 미디어 12강. 미디어 문화.
제11장 인적자원관리.
정보 기기의 종류와 특성 5학년 2학기 실과.
절복은 왜 하는가 ◑ 안녕하세요. 입니다. 오늘은 절복은 왜 하는가에 대해서 여러분과 함께 공부하도록 하겠습니다. 지부 지구.
“상례와 제례”.
수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자
(1) 자아의 발견과 실현 도 덕 1학년 1학기삶과 도덕 Ⅰ. 삶과 도덕 2. 개성신장과 인격도야 [제작의도] [활용방법]
하나님의 말씀은 나를 변화 시켜요!! 스가랴 9장9절 말씀 -아멘- 보라! 네 왕이 임하 나니 그는 겸손 하여서 나귀를 타나니
창의인성 두뇌계발 교사교육 3월 생각튼튼리더 1주. 세상에서 제일 똑똑똑한 뇌 2주. 황금요술공,검정요술공 3주. 브레이니 웨이키 웨이키 4주. 생각튼튼 리더가 되었어요.
부 사 관 소 개.
도 덕 1학년 1학기 1. 삶의 의미와 도덕 (2) 양심과 도덕 양심과 도덕 첫화면.
동기와 인간관계.
한 학기 한 권 읽기 - 책을 읽고 생각을 나누어요 - 4-2학기 독서단원
하나님의 말씀은 나를 변화 시켜요 죄와 사망의 성령의 법이 법에서 여러분을 해방 시켜 주었습니다 로마서 8장2절 말씀 –아멘-
뮤지컬에 대해서 곽성훈, 권민찬, 김성주, 김은성, 정대성.
파동의 굴절 알아보기 과 학 1 학년 ⅩⅡ. 파동 > 3. 파동의 전달 ( 8/8 ) [초기 화면]
과목명: 고전문학 특강 학번: , 이름: 황인대, 윤정아 담당교수: 변승구 교수님
삶을 풍요롭게 만드는 의사소통.
기술가정 1학년 1. 나와 가족의 이해 > 1. 청소년의 특징 ( 5 / 6 ) 청소년기 사회적 발달 수업계획 수업활동.
2) 숨쉬는 영정 국어 중학교 1학년/2학기 6.문학과 독자 > 2) 숨쉬는 영정 (4/6) [화면 소개]
소리의 발생과 전달 과 학 1 학년 ⅩⅡ. 파동 > 2. 소리와 파동 ( 4/8 ) [초기 화면]
합리적 의사결정이론(rational decision-making theory)
중국 어선들의 불법 조업을 단속하려 하는 한국 경찰
Presentation transcript:

<커뮤니케이션 핵심이론> 11장. 이용과 충족 이론

생각해보기 한류 열풍의 기폭제 역할을 한 <겨울연가>(199쪽 기사 참고). 과연 <겨울연가>의 무엇이 일본 중년여성들로 하여금 한국에 열광하게 만드는 것일까? 그네들은 <겨울연가>에서 어떤 만족감을 얻는 것일까? 2. 다음은 일상적으로 경험하는 여러 가지 미디어행위이다. 이중에서 그것을 즐기지 못할 때 가장 아쉬운 것 세 가지를 고르고 각각의 이유를 말해보자. ① 영화관람   ② TV시청   ③ 케이블TV 시청   ④ 신문읽기   ⑤ DMB 시청   ⑥ 인터넷 서핑   ⑦ 잡지 읽기   ⑧ 음악감상  ⑨ 책읽기  ⑩ 라디오 듣기   ⑪ 기타

이용과 충족 이론의 개념 및 전제 ◈ 이용과 충족 이론(Uses and Gratifications Theory) ① 왜 사람들은 미디어를 이용하며, ② 미디어 이용을 하도록 사람들에게 동기부여하는 것은 무엇이며, ③ 그로 인해 충족되는 것은 무엇인가 ◈ 이용과 충족 이론의 전제 조건(Katz, Blumler, Gurevitch, 1973) ① 수용자는 능동적이고, 그들의 미디어이용은 목적 지향적이다. ② 미디어는 욕구충족 면에서 다른 미디어와 경쟁한다. ③ 사람들은 자신의 미디어 이용, 관심, 동기에 대해 충분히 인식하고 있다. ④ 특정 미디어나 내용을 욕구와 연결시키는 가치판단은 사람마다 다르다.

(what people do with media?) 이론의 등장 배경-능동적 수용자론  “커뮤니케이션 연구분야는 시들어가고 있다.” - 베럴슨(B. Berelson) , 1959년 반박 이용과 충족의 개념을 제시 -엘리후 카츠(E. Katz) 시들어가고 있는 것은 설득 커뮤니케이션 분야일 뿐이며, 설득 커뮤니케이션보다는 매스 커뮤니케이션에 보다 많은 연구영역들이 존재한다고 주장 수용자가 미디어를 이용해서 무엇을 하는가? (what people do with media?)

이론의 등장 배경-능동적 수용자론 ◈ 능동적 수용자론 연구의 역사 1940년대 미디어가 수용자에게 어떤 효과를 가져오는가 이전 ◈ 능동적 수용자론 연구의 역사  1940년대 이전 미디어가 수용자에게 어떤 효과를 가져오는가 예) 강력효과 이론 1940년 허조그(H. Herzog, 1944)의 라디오 드라마 청취요인 연구 - ① 정서적 해소, ② 유희, ③ 청취 후담 1940년대 이후 이용과 충족 이론 의제설정 이론 침묵의 나선 이론

이론의 등장 배경-능동적 수용자론 ◈ 능동적 수용자 연구에 대한 관심이 촉발되게 된 배경 첫째, 새로운 서베이 연구방법(설문지-자기 기입식)과 자료 분석기법이 개발되었기 때문이며, 둘째, 사람들의 미디어 이용이 미디어 효과를 좌우하는 중개변인일 수 있다는 연구들이 지속적으로 증가하였고, 셋째, 미디어의 의도하지 않은 부정적 효과에만 초점을 맞추고, 의도된 긍정적 이용은 무시되었다는 주장이 제기되면서부터다.

욕구, 동기, 모티베이션 ◈ 욕구(needs) - 유기체의 생리적 또는 심리적 상태가 어떤 의미에서 불균형이 된 상태를 의미 - 욕구는 생체의 개체보존, 종족보존에 주로 관계된 생득적 차원의 ‘일차적 욕구’와 경험을 통해 환경에 적응하도록 습득된 ‘이차적 욕구’로 구별됨 결핍 욕구와 비결핍 욕구로 나누기도 한다. 대개 일차적 욕구가 결핍 욕구라면, 이차적 욕구는 비결핍 욕구에 해당 결핍 욕구(deficiency needs) : 애정결핍, 안전결핍처럼 내적 결핍감에서 오는 욕구로서, 이를 충족시키기 위해서는 주로 타인에게 의존 비결핍 욕구(non-deficiency needs) : 기본적인 결핍 욕구에서 한 차원 높은 욕구로서, 자아실현 욕구 같은 것이 이에 해당

욕구, 동기, 모티베이션 : 사람들이 미디어를 이용하는 동기 ◈ 동기(motives) 오락 환경감시: 세상사에 대한 추적 정보: 재미있고 유익한 일에 대해 아는 것 전환: 미디어 현실에 대한 사람들의 관심 긴장해소, 도피 사회적 상호작용 의사사회적 상호작용(parasocial interaction) 정체성 시간 때우기 동료애: 외로움 해소

욕구, 동기, 모티베이션 ◈ 모티베이션(motivation) - 모티베이션은 일종의 보상적 동기로서, 미디어 이용의 행동을 촉발시키도록 만드는 인지된 보상을 의미 ◈ 미디어 이용 보상적 동기의 두 차원 인지적 차원 : 환경감시, 정보 등 정서적 차원 : 오락, 긴장해소, 사회적 상호작용, 시간 때우기 등

미디어 이용과 충족 ◈ 행위(activity) 사전노출행위(pre-exposure activity) : 이는 미디어 이용의 준비 단계로서, 어떤 채널을 선택할 것인가 마음속으로 생각하거나, 신문을 보거나, TV가이드를 읽거나 하는 준비행위를 말함. 진행노출행위 : 미디어 내용에 대한 사람들의 관여 정도를 말한다. 즉 미디어를 이용하는 동안의 동시적 행위를 의미함. ◈ TV뉴스의 선택 행위 의도적 행위(intentionality): 뉴스 시청의 계획 정도 선택적 행위(selectivity): 내용의 의도적 선택 정도 관여적 행위(involvement): 미디어 내용에 대해 생각하는 정도

미디어 이용과 충족 ◈ 이용(uses) - <특정> 미디어(신문, 방송, 인터넷 등)나 <특정> 채널을 선택하는 행위 ◈ 충족(gratification) 미디어 이용을 통해 원래 가졌던 욕구가 얼마나 충족되었는가의 정도를 말함 수많은 이용과 충족 연구들은 미디어에 대한 충족 추구(gratifications sought)와 미디어로부터 얻은 충족(gratifications obtained)을 추출하여 매스 미디어의 기능과 효과를 설명하고 있음.

이용과 충족 이론의 장단점 ◈ 장점 ∙ 매스 커뮤니케이션 과정에서 개인에 관심의 초점을 두었다. ◈ 장점 ∙ 매스 커뮤니케이션 과정에서 개인에 관심의 초점을 두었다. ∙ 미디어 소비자의 지적 능력에 대한 경의를 표시하고 있다. ∙ 사람들이 미디어 내용을 어떻게 경험하는가에 대한 통찰력 있는 분석을 제공하고 있다. ∙ 미디어의 능동적 이용을 수동적 이용과 차별화하였다. ∙ 미디어의 이용을 일상적 사회적 상호작용 과정으로서 연구하였다. ∙ 뉴미디어의 채택에 대해 유용한 통찰력을 제공하고 있다. ◈ 단점 ∙ 기능적 분석에 대한 의존은 현상유지적 관점을 낳는다. ∙ 효과의 존재나 부재를 쉽게 나타낼 수 없다. ∙ 중요한 개념의 측정에 문제가 있다. ∙ 지나치게 미시적 수준의 이론이다.

이용과 충족 이론 연구의 방향 ◈ 지향성 연구(Alan M. Rubin, 1984) 관습적 지향(ritualistic orientation) 도구적 지향(instrumental orientation) ◈ 기대가치 모델(expectancy-value model)  피시바인과 에이젠(M.Fishbein & Ajzen, 1975) 인간은 자신에게 유용한 정보를 합리적인 방법으로 이용하는 존재라고 정의하 며, 개인의 미디어 행동은 결과에 대한 가능성과 가치에 의해 달라진다고 주장 베이브로(Babrow, 1987) 기대를 ‘텔레비전 노출행위와 관련해서 지각하고 있는 결과 (긍정적 또는 부정적)’라고 정의 ◈ 뉴미디어의 이용과 충족 연구 전통적 미디어 이용과 뉴미디어 이용에 대한 동기는 유사 - 인터넷 수용자 역시 도피, 오락, 상호작용, 환경감시 등

이용과 충족 이론을 적용한 국내 연구 사례 허경호 (2005) -‘시청조절능력과 텔레비전의 이용과 충족’ 박광순·조명휘 (2004) 대학생들을 대상으로 웹블로그(web blog)에 대한 이용동기와 이용만족을 조사  박성희·최준호 (2004) 한국과 미국의 네티즌들이 어떤 인터넷 이용동기와 이용행태를 갖고 있는가를 비교·분석  박종민 (2003) 텔레비전, 인터넷, 휴대전화의 미디어 속성 차이를 비교하면서 이를 미디어 이용동기와 연관시켜 분석 이인희 (2001) 대학생집단을 대상으로 휴대폰 이용동기에 대해 조사  배진한 (2000) 여성들이 전화라는 커뮤니케이션 매체와 맺고 있는 특별한 관계를 고찰 최양호 (2000) 기대가치론적 충족모형을 적용하여 로컬TV 뉴스를 분석

연습문제 좋아하는 미디어 장르 5개를 골라 그 장르에 의해 어떤 욕구가 얼마나 충족되었는지 설명해보시오. 좋아하는 미디어 장르 5개를 골라 그 장르에 의해 어떤 욕구가 얼마나 충족되었는지 설명해보시오. 2. 이용과 충족 이론의 독립변인과 종속변인은 무엇이며, 어떻게 측정할 수 있는지 설명해보시오. 3. 각자의 미디어 이용행태를 이용과 충족 이론에서 나오는 개념들을 사용하여 설명해보시오. 4. 새로 등장하고 있는 뉴미디어들은 수용자들에게 어떤 충족기대를 가져올 수 있는지 알아보시오.