영어 8-b Lesson 8. Hello from Australia>TALK AND TALK>4/8 TALK AND TALK [제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 아동과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

차 례 도입 자신이 알라딘이라면 어떻게 말할지 생각해 봅시다. 학습문제 공부할 내용을 알아 봅시다. 학습활동1 COMMUNICATION TOOLS를 소리 내어 따라 해 봅시다. 학습활동2 동화를 보고 무슨 이야기인지 말해 봅시다. 학습활동3 THEY’RE TALKING을 듣고 Mr. Tailor와 Emperor가 되어 대화해 봅시다. 학습활동4 YOU’RE TALKING을 듣고 승무원과 승객이 되어 대화해 봅시다. 학습활동5 다음 기내식을 보고 먹고 싶은 것을 주문해 봅시다. 학습활동6 기내에서 사용하는 용어를 알아봅시다. 학습활동7 다음 상황을 보고 짝끼리 문장을 완성하여 말해 봅시다. 정리 공부한 내용을 정리해 봅시다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 평가 다음 문제를 풀어 봅시다. 심화 칭찬할 때 쓰이는 여러 표현들을 알아봅시다. 보충 다음 빈칸을 채워 봅시다. 차시예고 차시 학습주제, 준비물, 과제물 안내

Tell me your three wishes. 자신이 알라딘이라면 어떻게 말할지 생각해 봅시다. What do you want? Tell me your three wishes. I’d like to … I think I need … [제작의도] 삽화를 보고 누구 나오는 지 알아보도록 하여 동기를 유발함 [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

`다음 상황에서 쓰이는 표현을 알아봅시다. ` 원하는 것을 묻고 말할 때 칭찬할 때 비행기에서 음식을 주문할 때 공부할 내용을 알아봅시다. `다음 상황에서 쓰이는 표현을 알아봅시다. ` 원하는 것을 묻고 말할 때 칭찬할 때 비행기에서 음식을 주문할 때 1 2 3 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

A: What do you want for him? B: I’d like to buy a cake. COMMUNICATION TOOLS를 소리 내어 따라 해 봅시다. 1) 원하는 것을 묻고 말할 때 A: What do you want for him? B: I’d like to buy a cake.                                                     A: What do you need for camping? B: I think I need a camera. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1-1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

A: I made this box by myself. B: Good for you! COMMUNICATION TOOLS를 소리 내어 따라 해 봅시다. 2) 칭찬할 때 A: I made this box by myself. B: Good for you!                                                                            A: I helped my sister with her homework. B: Well done! [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1-2 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

A: Can I get you anything? B: Can I have orange juice? COMMUNICATION TOOLS를 소리 내어 따라 해 봅시다. 3) 비행기에서 음식을 주문할 때 A: Can I get you anything? B: Can I have orange juice?                     A: Are you ready to order? B: Yes, I’ll have beef. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1-3 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

The Emperor’s New Clothes 1 동화를 보고 무슨 이야기인지 말해 봅시다. The Emperor’s New Clothes 1 The Emperor’s New Clothes 2 [제작의도] [활용방법] ‘강아지 똥’ 이야기를 삽화와 함께 모범 낭독으로 다시 감상할 수 있는 연속 그림 자료로 화면을 클릭한 후 오른쪽 하단의 화살표를 클릭하면 순서대로 이야기를 들려줌 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

A: What kind of clothes do you want for tomorrow? THEY’RE TALKING을 듣고 Mr. Tailor와 Emperor가 되어 대화해 봅시다. A: What kind of clothes do you want for tomorrow? B: I want the most beautiful coat in the world. A: Look at this one. Isn’t it beautiful? But only good people can see it. B: Well done! I like it very much. A: I’m glad you like it. [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

A: Miss, what do you want, beef or fish? B: Fish, please. YOU’RE TALKING을 듣고 승무원과 승객이 되어 대화해 봅시다. A: Miss, what do you want, beef or fish? B: Fish, please. A: Can I get you anything to drink? B: Orange juice, please. Can I have another glass? A: Sure. I’ll be right back. [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Coke Sprite coffee lemonade green tea black tea orange juice 다음 기내식을 보고 먹고 싶은 것을 주문해 봅시다. < Drink > Coke Sprite coffee lemonade green tea black tea orange juice beef fish [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] sandwich rice & noodle 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

등급 : first class, business class, economy class 화장실 : lavatory 기내에서 사용하는 용어를 더 알아 봅시다. 등급 : first class, business class, economy class 화장실 : lavatory 좌석 : window seat, aisle seat 참고 그림(기내) [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 3번 관련 화면으로 간단한 역할 극으로 꾸미는 활동임 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

(1) Your friend won a contest. 다음 상황을 보고 짝끼리 문장을 완성하여 말해 봅시다. (1) Your friend won a contest. A: How did you do in the ________________________________________? B: _______________________________________________ A: Excellent!/ Well done! [제작의도] [활용방법] [유의사항] singing/writing/speech/dancing contest I won the first prize/a gold medal/a big prize. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7-1 정리 평가 심화 보충 예고 대기

(2) You’re ordering food in the plane. 다음 상황을 보고 짝끼리 문장을 완성하여 말해 봅시다. (2) You’re ordering food in the plane. A: Beef or fish? B: Beef/ Fish, please. A: Anything to drink? B: [제작의도] [활용방법] [유의사항] Lemonade/Sprite/Tomato juice/Seven-up/Milk, please./No, thanks. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7-2 정리 평가 심화 보충 예고 대기

`1) 원하는 것을 묻고 말할 때 2) 칭찬할 때 * Good for you! 3) 비행기에서 음식을 주문할 때 공부한 내용을 정리해 봅시다. `1) 원하는 것을 묻고 말할 때 A: What do you want for~? B: I’d like to … What do you need for~? I think I need … 2) 칭찬할 때 * Good for you! * Well done! 3) 비행기에서 음식을 주문할 때 A: Can I get you anything? B: Can I have … ? Are you ready to order? Yes, I’ll have … . [제작의도] [활용방법] ‘강아지 똥’ 이야기를 삽화와 함께 모범 낭독으로 다시 감상할 수 있는 연속 그림 자료로 화면을 클릭한 후 오른쪽 하단의 화살표를 클릭하면 순서대로 이야기를 들려줌 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

I made this box by myself. I’d like to buy a cake. 다음 문제를 풀어 봅시다. 1. 대화를 듣고 인호가 무엇을 받고 싶어 하는지 써 봅시다. 답: A horse 2. 대화를 이루는 말끼리 연결해 봅시다. What do you want for him? 1 Yes, I’ll have beef. A [제작의도] [활용방법] [유의사항] Can I get you anything? 2 Good for you! B 3 I made this box by myself. I’d like to buy a cake. C 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

칭찬할 때 쓰이는 여러 표현들을 알아봅시다. Very good! Excellent! How nice! That’s it! That’s great! You did a good job! 아래 소개되는 site에서 칭찬과 관련된 영어표현을 익혀 봅시다. http://madeinkorea.com/usa/english/englishbar.htm [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Yesterday I saw a man on the street. I saw a woman next to him . 다음 빈칸을 채워봅시다. singing Yesterday I saw a man on the street. I saw a woman next to him . playing the guitar singing a song 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

GRAMMAR IN ACTION, PRACTICE IT 차시 예고 차시주제 WORDS, SOUNDS, GRAMMAR IN ACTION, PRACTICE IT 준 비 물 교과서 과 제 [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항] 영어선생님에게 바라는 세가지 소원을 선생님께 메일이나 쪽지로 보내기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 심화 보충 예고 대기

[제작의도] [활용방법] [유의사항]

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 참고사이트 8. 제작자

참고사이트 1 2 3 광고자료를 링크해서 보여주기에 좋다. TV와 각종 매체 광고 자료들을 찾을 수 있다. http://www.adic.co.kr 1 광고자료를 링크해서 보여주기에 좋다. TV와 각종 매체 광고 자료들을 찾을 수 있다. http://madeinkorea.com 2 미주지역 한인 동포들의 생활에 필요한 정보를 안내해 준다. 현지 감각을 느낄 수 있고 상황에 따른 영어 표현들이 나와있다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] http://edunetkorea.net/ 3 메뉴 중 오픈 스터디에 가면 영어 동화와 노래, phonics, 회화, 게임 자료들이 많다. 수업시간에 부담 없이 활용할 수 있다.

김정은(광산중),정소연(양산중)정다운(금호중) 영어과 ICT활용 교수·학습과정안 연구책임자 안병규[전남대] 개발자 정문경 연락처 Moon1me@hanmail.net 학교/학과 전남대학교 교육학과 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중),정소연(양산중)정다운(금호중)