2.청소년기의 심리적·사회적 발달 (2) 가족관계와 의사소통 ICT활용 교수학습 과정안 기술가정 중학교 1학년 수업계획 수업활동

교수학습 과정안 교 과 명 기술·가정 학년·학기 1학년 단 원 명 2. 청소년기의 심리적·사회적 발달 차시 10/16차시 (2) 가족관계와 의사소통 차시 10/16차시 학습주제 가족의 소중함 학습목표 가족 구성원 간의 의사소통의 중요성을 이해할 수 있다. 가족 구성원 간의 관계를 원만하게 유지할 수 있는 의사소통 방법을 알 수 있다. 활동유형 정보안내, 정보생성 학습환경 모둠실 (모둠별 1pc) 학습활동 [도입] 1. 가족의 소중함을 일깨우는 광수생각 만화를 읽는다. [전개] 1. 원만한 가족관계에 대해 생각해본다. 2. 가족 구성원 간의 의사소통의 중요성과 방법을 안다. 3. 최근에 있었던 가족간의 갈등의 원인을 생각해보고 전자우편을 통해 사과하고 화해한다. 4. 모둠별로 학습지를 풀어본다. 5. 느낌을 발표한다. [정리] 1. 효과적인 의사소통 방법을 확인한다. 필요자료 thinkwise 프로그램, 마음을 가다듬는 멘트와 음악, 설문조사지

전시 학습 확인 청소년기의 사회적 특징 친구들과 있는 시간이 더 즐겁다. 외모에 신경을 쓰게 된다. 유행에 민감해진다. 장래에 대해 걱정이 된다. 이유없이 화가 나고 짜증이 늘었다. 사진을 클릭!! 스스로 자신의 감정조절을 조절한다. 상대방의 기분을 존중한다.

개요 가족간의 원만한 의사소통 가족의 소중함 (광수생각) 의사소통 방법 가족간의 의사소통 전자우편 통해가족갈등 풀기 가족사랑 홈페이지찾기 미리보기 의사소통 방법 이성교제-이상형 마인드맵해오기 이성교제

`                                               백지수표(광수생각)

아버지와 조그셔틀(광수생각)

무엇을 배워볼까요? 1. 가족과 원만한 관계를 유지하는 효과적인 의사소통 방법을 알 수 있다. 2. 전자우편을 통해 최근의 가족간의 갈등을 해소할 수 있다.

가. 원만한 가족 관계란? - 모든 가족 구성원이 서로를 이해 하고 만족감을 느끼는 관계 - 다른 인간관계의 기초가 됨

3. 나와 가족관계(2) 가족간의 의사소통 나. 바람직한 의사 소통 방법 상대방 의견 잘 듣기 상대가 나에게 전달하고자 하는 바가 무엇인지 정확하게 파악 하려고 노력 하기 경청하는 자세와 수긍하는 표현하기 ‘음…..’ ‘정말?’ ‘맞아! ’ ‘그렇군’

나. 바람직한 의사 소통 방법 긍정적 언어로 표현하기 존경, 칭찬이나 격려, 공감 등과 같은 긍정적인 언어 표현을 사용 3. 나와 가족관계(2) 가족간의 의사소통 나. 바람직한 의사 소통 방법 긍정적 언어로 표현하기 존경, 칭찬이나 격려, 공감 등과 같은 긍정적인 언어 표현을 사용 긍정적 표현 부정적 표현 네가 좋아하는 것을 보니 기쁘구나.. 너는 일을 참 잘하는 구나… 많이 힘들었겠 구나! 애썼다.

나. 바람직한 의사 소통 방법 긍정적 언어로 표현하기 존경, 칭찬이나 격려, 공감 등과 같은 긍정적인 언어 표현을 사용 3. 나와 가족관계(2) 가족간의 의사소통 나. 바람직한 의사 소통 방법 긍정적 언어로 표현하기 존경, 칭찬이나 격려, 공감 등과 같은 긍정적인 언어 표현을 사용 긍정적 표현 부정적 표현 그렇게 하면 안돼! 넌 바로 그것이 문제야! 너 열심히 안하면 혼나줄 알아!

나. 바람직한 의사 소통 방법 나를 주어로 표현하기 ‘나’를 주어로 표현하는 것은 나와 네가 동등 한 입장에서 나 오는 표현 3. 나와 가족관계(2) 가족간의 의사소통 나. 바람직한 의사 소통 방법 나를 주어로 표현하기 ‘나’를 주어로 표현하는 것은 나와 네가 동등 한 입장에서 나 오는 표현 ‘너’를 주어로 한 표현은 상대를 비난, 훈계, 평가 할 때 주로 사용 ‘너 왜 공부는 안하고 매일 놀기만 하니? ‘나는 네가 공부를 좀더 열심히 하였으면면 참 좋겠구나… 죄송… 알겠습니다!

나. 바람직한 의사 소통 방법 … ? 언어적, 비언어적 의사소통을 균형 있게 사용하기 비언어적 의사소통 : 3. 나와 가족관계(2) 가족간의 의사소통 나. 바람직한 의사 소통 방법 언어적, 비언어적 의사소통을 균형 있게 사용하기 비언어적 의사소통 : 눈빛, 얼굴표정, 자세, 몸짓, 말투 등 … ? ‘괜찮아!’ 말과 행동이 일치하는 의사표현 하기 ‘나, 화 다 풀렸어!’

전자메일보내기 최근에 있었던 부모님이나 형제자매와의 갈등의 원인을 분석해 보고 전자 메일을 통해 사과해봅시다. 학습지 풀기

만 화 로 꾸 미 기 너 지금 몇 신줄 알고 이제 들어 오니? 죄송… 학 습 자 료 만 화 로 꾸 미 기 Ⅰ- 18 작 성 자 단 원 명 3.나와 가족 관계 1학년 반 번 이름 원만한 의사소통의 방법을 참고하여 일상 생활에서 흔히 있는 일들에 대해 서로 어떻게 말하는 것이 좋은지를 생각하여 실천할 수 있다. 학습목표 일상생활에서 흔히 있는 일 바람직한 대화 1. 나를 주어로 표현하기 너 지금 몇 신줄 알고 이제 들어 오니? 죄송…

만 화 로 꾸 미 기 일상생활에서 흔히 있는 일 바람직한 대화 누나가 한번 해봐! 자기도 못 풀 면서! 학 습 자 료 만 화 로 꾸 미 기 Ⅰ- 18 일상생활에서 흔히 있는 일 바람직한 대화 누나가 한번 해봐! 자기도 못 풀 면서! 어휴∼그런 것도 못 푸니? 너 바보 아냐? 2. 긍정적 언어로 표현하기 3. 상대방의 의견을 잘 듣기 뭐야! 칠판에 낙서하는 녀석이 누군가 했더니! 저∼ 선생님, 사실은 제가 그런 게 아니라•••

가족사랑 홈페이지 탐구 인터넷 검색을 통하여 모둠별로 가족사랑에 대한 홈페이지를 찾아 본 후 느낀점을 적어본다. 검색엔진을 이용하여 알아보기! 야후코리아 검색 : www.yahoo.co.kr 네이버 검색엔진 : www.naver.com

청소년기 에 부모님과 바람직한 관계를 잘 설명한 것은 ?  무조건 부모님의 말씀에 따른다. 잘 설명한 것은 ?  무조건 부모님의 말씀에 따른다.  부모님으로부터 완전히 독립한다.  대화를 통해 서로 이해하려고 노력한다. 서로 세대 차이가 나므로 무관심하게 행동 한다.  내 생각에 대한 확고한 신념을 갖고 끝까지 굽히지 않는다.

2. 다음 중 바람직한 의사소통 방법이라고 볼 수 없는 것은?  언어적, 비언어적 의사소통을 균형 있게 사용한다.  언어적, 비언어적 의사소통을 균형 있게 사용한다.  상대방의 잘못을 지적할 때는 ‘너’를 주어로표현한다.  긍정적인 언어를 사용한다.  말과 행동이 일치하게 의사 표현을 한다.  경청하는 자세와 수긍하는 표현을 한다.

자신의 이상형을 생각해보고 이를 마인드맵으로 표현해오기 나의 이상형은 누굴까?                        과제제시

다음 시간에는… 청소년기의 이성교제 수 고 하 셨 습 니 다.