사과 표현 활용하기 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (3/8) [제작의도] [활용방법] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] [유의사항]

[차 례] 동기유발 1. 다음 대화 상황을 보고 잘못 된 점을 찾아 봅시다 학습문제 2. 사과 표현을 익혀 활용할 수 있다 학습활동1 3. 그림의 상황에 맞는 사과 표현을 익혀 봅시다 학습활동2 4. 짝과 함께 사과 표현을 연습해 봅시다 학습활동3 5. 그림을 보고 사과 상황을 직접 연기해 봅시다 정리 6. 배운 사과 표현을 활용하여 대화를 나누어 봅시다 [제작의도] 3차시 교수-학습 활동 차례를 알 수 있다. [활용 방법] 각 버튼이나 내용란을 클릭하면 해당 활동 단계로 이동함. [유의사항] 평가 7. 사과 표현에 관한 문제를 풀어 봅시다 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

동기 유발 – 대화 중 잘못 된 점 찾기 I’m sorry. I broke the vase. That’s all right. That’s right. [제작의도] 올바른 대화 표현 지도 [활용방법] * 그림을 제시한다 * 대화문을 제시한다 * 오류를 발견케 한다 * 바른 표현을 연습한다 [유의사항] 오류수정에 그치지 말고 올바른 표현을 연습시킨다 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

I’m sorry. I spilt milk. You’re welcome. Don’t worry. 동기 유발 – 대화 중 잘못 된 점 찾기 I’m sorry. I spilt milk. You’re welcome. That’s all right. Don’t worry. 올바른 대화 표현 지도 [활용방법] * 그림을 제시한다 * 대화문을 제시한다 * 오류를 발견케 한다 * 바른 표현을 연습한다 [유의사항] 오류수정에 그치지 말고 올바른 표현을 연습시킨다 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

사과 표현을 익혀 활용할 수 있다 학 습 문 제 [제작의도] 학습목표 제시 [활용방법] 학 습 문 제 사과 표현을 익혀 활용할 수 있다 [제작의도] 학습목표 제시 [활용방법] * 슬라이드 제시함과 동시에 교사의 설명으로 학습목표를 명확히 한다. [유의사항] 학생들이 학습내용/목표가 무엇인지 확실히 인지하도록 지도 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

A : I broke your window . B : Never mind. B : Don’t worry. 학습 활동 1.1 – 그림 상황에 맞는 사과 표현과 응답 A : I broke your window . It’s all my fault. [제작의도] 그림 상황에 맞는 사과 표현 지도 [활용방법] * 상황 묘사 그림을 제시한다. * 학생들이 상황을 영어로 묘사하게 한다 * 대화 문장을 보여준다. * 사과표현 확인과 대화 연습 [유의사항] 끝에 상황별 대화 연습 기회 부여 B : Never mind. B : Don’t worry. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

A : I burned a hole on your shirt. It’s all my fault. B : Don’t worry. 학습 활동 1.2 – 그림 상황에 맞는 사과 표현과 응답 A : I burned a hole on your shirt. It’s all my fault. B : Don’t worry. [제작의도] 그림 상황에 맞는 사과 표현 지도 [활용방법] * 상황 묘사 그림을 제시한다. * 학생들이 상황을 영어로 묘사하게 한다 * 대화 문장을 보여준다. * 사과표현 확인과 대화 연습 [유의사항] 끝에 상황별 대화 연습 기회 부여 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

A : I lost your book. It’s all my fault. B : Never mind. 학습 활동 1.3 – 그림 상황에 맞는 사과 표현과 응답 A : I lost your book. It’s all my fault. B : Never mind. [제작의도] 그림 상황에 맞는 사과 표현 지도 [활용방법] * 상황 묘사 그림을 제시한다. * 학생들이 상황을 영어로 묘사하게 한다 * 대화 문장을 보여준다. * 사과표현 확인과 대화 연습 [유의사항] 끝에 상황별 대화 연습 기회 부여 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

A : I broke your computer. It’s all my fault. B : Don’t worry. 학습 활동 1.4 – 그림 상황에 맞는 사과 표현과 응답 A : I broke your computer. It’s all my fault. B : Don’t worry. [제작의도] 그림 상황에 맞는 사과 표현 지도 [활용방법] * 상황 묘사 그림을 제시한다. * 학생들이 상황을 영어로 묘사하게 한다 * 대화 문장을 보여준다. * 사과표현 확인과 대화 연습 [유의사항] 끝에 상황별 대화 연습 기회 부여 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

A : I lost your bag. It’s all my fault. B : Never mind. 학습 활동 1.5 – 그림 상황에 맞는 사과 표현과 응답 A : I lost your bag. It’s all my fault. B : Never mind. [제작의도] 그림 상황에 맞는 사과 표현 지도 [활용방법] * 상황 묘사 그림을 제시한다. * 학생들이 상황을 영어로 묘사하게 한다 * 대화 문장을 보여준다. * 사과표현 확인과 대화 연습 [유의사항] 끝에 상황별 대화 연습 기회 부여 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

교과서 P.15의 그림을 이용하여 사과 표현을 연습해 봅시다 학습 활동 2 – Pair Work 교과서 P.15의 그림을 이용하여 사과 표현을 연습해 봅시다 [제작의도] 그림을 이용하여 사과표현 연습 [활용방법] * 교과서 그림 또는 PPT를 보게 한다 * 대화를 연습하게 한다 [유의사항] 어려움을 겪는 학생 조력 및 전체적으로 확인 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

학습 활동 3 – Act Out [제작의도] 그림을 보고 짝과 대화하기 [활용방법] * 그림을 제시한다 * 지정 학생 또는 전체 학생이 짝과 함께 연기한다 * 대화를 나눈다 [유의사항] 활동목적은 대화활용. 흥미있게 연습토록 한다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

평가 학습지를 이용하여 사과 표현을 연습해 봅시다 형 성 평 가 평가 학습지를 이용하여 사과 표현을 연습해 봅시다 [제작의도] 학습한 내용에 대한 형성평가 [활용방법] * 학습지 그림을 보게 한다 * 상황 대화문을 완성한다 * 대화를 연습한다 [유의사항] 순회하며 바르게 풀이하도록 지도하고 교사가 바른 표현을 연습시킨다 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

[학습 정리 문장] I’m sorry. That’s That’s OK. Never mind. all right [제작의도] 학습한 내용 핵심 정리 [활용방법] * 사과에 대한 응답 표현을 중심으로 정리한다. * 학생들이 직접 말하게 한다. [유의사항] 정형화된 표현 한가지만이 아니라 다양한 응답 연습시킨다 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

[수업 계획] 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 제작자

[수업 설계서] 개 관 교 과 명 영어 학년·학기 2학년 1학기 대단원 1. English Proverbs 소 단 원 개 관 교 과 명 영어 학년·학기 2학년 1학기 대단원 1. English Proverbs 소 단 원 Look & Say 2 학습주제 사과 표현 활용하기 차 시 3 / 8 쪽 수 P. 15 적용모형 일반교수학습 교실환경 선진화교실 학습목표 사과 표현을 익혀 활용할 수 있다. ICT 활용유형 교수학습방법 수업자료 교수·학습 활 동 [도입] 1. 다음 대화 상황을 보고 잘못 된 점을 찾아 봅시다 2. 사과 표현을 익혀 활용할 수 있다 [전개] 3. 그림의 상황에 맞는 사과 표현을 익혀 봅시다 4. 짝과 함께 사과 표현을 연습해 봅시다 5. 그림을 보고 사과 상황을 직접 연기해 봅시다 [정리] 6. 배운 사과 표현을 활용하여 대화를 나누어 봅시다 [평가] 7. 사과 표현에 관한 문제를 풀어 봅시다 정보 이해 정보 안내 전체 학습 개별 학습 PPT CD-ROM Textbook Worksheet [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 선수학습 요 소 교 과 영 역 ICT 소 양 I’m sorry 등 간단한 사과 표현 숙지 인터넷(PPT) 자료 검색 열람을 통한 관련 생활영어 표현에 대한 자기주도적 학습 능력 수업설계의 주 안 점 교사의 구두 설명보다 그림자료 활용한 자발적 발화 유도

제 작 자 : 서 헌 수 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 제 작 자 : 서 헌 수 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 [제작의도] - 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개하는 화면임 [활용방법］ -과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의점］ 연 락 처 : 051-256-0955 수업 자료