세계의 명절 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays in Fall (1/9) [제작의도] [활용방법] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 학생과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

[차 례] 학습문제 1. 세게의 명절에 대해 알아봅시다 동기유발 2. 이번 시간에 배울 내용을 알아봅시다. 학습활동1 3. 사진을 보고 세계의 명절에 대해 알아봅시다. 학습활동2 4. 시간 표현을 익힌다. 학습활동3 5. 시간 표현을 연습한다. 학습활동4 6. 대화를 듣고 물음에 답한다. 정리 7. 문제를 통해 이 시간에 배운 내용을 정리한다. [제작의도] 이 시간의 교수-학습 활동 차례를 알 수있다. [활용 방법] 각 버튼이나 내용란을 클릭하면 해당 활동 단계로 이동함. [유의사항] 평가 8. 문제를 통해 이 시간에 학습한 정도를 평가한다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

이 시간에 공부할 내용을 알아봅시다 [제작의도] 그림을 통하여 학생들의 흥미를 유발하도록 한다. [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

이 시간에 공부할 내용을 알아봅시다 [제작의도] 토마토축제 장면을 자동적으로 돌아가도록하여 학생들에게 세계의 축제에 대한 흥미를 유발하도로 유도함 [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

1. 세계의 명절을 설명하는 내용을 듣고 2. 다양한 표현을 이용하여 시각을 말할 이해할 수 있다. 수 있다. 학습목표 [제작의도] 이 시간의 학습목표를 제시한다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

Hallowen 활동1 – Warm up [제작의도] 그림을 제시하고 제시된 그림에 해당하는 세계의 명절 이름을 학습한다. 클릭하면 해당하는 이름이 나타난다. 그림 두산동아(김)CD [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

Thanksgiving Day 활동1 – Warm up [제작의도] 그림을 제시하고 제시된 그림에 해당하는 세계의 명절 이름을 학습한다. [활용방법] 클릭하면 해당하는 이름이 나타난다. 그림 www.google.co.kr [유의사항] Thanksgiving Day 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

Tomato War Festival 활동1 – Warm up [제작의도] 그림을 제시하고 제시된 그림에 해당하는 세계의 명절 이름을 학습한다. [활용방법] 클릭하면 해당하는 이름이 나타난다. 그림 www.google.co.kr [유의사항] Tomato War Festival 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

Christmas 활동1 – Warm up 그림을 제시하고 제시된 그림에 해당하는 세계의 명절 이름을 학습한다. [활용방법] 클릭하면 해당하는 이름이 나타난다. 그림 www.google.co.kr [유의사항] Christmas 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

Chuseok 활동1 – Warm up 그림을 제시하고 제시된 그림에 해당하는 세계의 명절 이름을 학습한다. [활용방법] 클릭하면 해당하는 이름이 나타난다. 그림 http://my.netian.com/~killmaya/image/03.gif [유의사항] Chuseok 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

활동2 – 시간표현익히기 [제작의도] 시간표현을 듣고 학습하도록 함 [활용방법] 그림을 클릭하면 소리가 들림 소리파일 두산(김)CD [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

활동2 – 시간표현익히기 [제작의도] 시간표현을 듣고 학습하도록 함 [활용방법] 그림을 클릭하면 소리가 들림 소리파일 두산(김)CD [유의사항 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

활동3 – 시간표현연습 [제작의도] 시간표현을 듣고 학습하도록 함 [활용방법] 그림을 클릭하면 소리가 들림 소리파일 두산(김)CD [유의사항 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

활동3 – 시간표현연습 [제작의도] 시간표현을 듣고 학습하도록 함 [활용방법] 그림을 클릭하면 소리가 들림 소리파일 두산(김)CD [유의사항 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

들려 주는 대화를 듣고 물음에 답해 봅시다. 활동4 – Listen and Talk [제작의도] 대화를 듣고 대화 내용을 이해하고 주어진 문제를 풀도록 한다 [활용방법] 그림을 클릭하면 대화 내용이 나옴 그림 두산(김)CD [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

birthday party. Do you remember? Can I speak to This is Who's calling? 활동4 – Listen and Talk 다음 빈 칸을 채워 봅시다. Mina : Hello. _____________ David, please? David: _______ he. _____________ Mina : This is Mina. We met at Paul's birthday party. Do you remember? David: Oh, yes. __________________ Can I speak to This is Who's calling? How have you been? [제작의도] 대화를 듣고 대화 내용을 이해하고 주어진 문제를 풀도록 한다 [활용방법] 들은 대화를 바탕으로 빈 칸을 채우는 연습을 하도록 한다. 클릭하면 답이 차례대로 나타난다. [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

is Chuseok. It's like Thanksgiving in 활동4 – Listen and Talk Mina: __________ You know, this Saturday is Chuseok. It's like Thanksgiving in America. ______________________ and have dinner with my family? David: I'd love to. ______________________ there? Mina: Around 6 p.m. David: Okay. I'll be there. Mina: Great. Bye. Pretty good. Can you come to my house What time do I have to be [제작의도] 대화를 듣고 대화 내용을 이해하고 주어진 문제를 풀도록 한다 [활용방법] 들은 대화를 바탕으로 빈 칸을 채우는 연습을 하도록 한다. 클릭하면 답이 차례대로 나타난다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

1. Who are on the phone? ① 미나 ― Paul ② 미나 ― David ③ David ― Paul 정리 1. Who are on the phone? ① 미나 ― Paul  ② 미나 ― David       ③ David ― Paul 2. Why did Mina call David? ① 안부를 물으려고  ② 잘못을 사과하려고 ③ 저녁 식사에 초대하려고   ④ 다른 친구의 전화 번호를 물으려고 [제작의도] 이 시간에 학습한 내용을 문제를 통해 확인하고 정리하도록 한다. [활용방법] 클릭하면 답이 나타난다 [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

형성평가 [제작의도] 이 시간에 학습한 내용을 문제를 통해 확인하고 정리하도록 한다. [활용방법] 클릭하면 답이 나타난다 그림 두산(김)CD [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

참고 사이트 1 2 www. ---에 관련된 전체적인 내용이 모듈로 구성되어 있다. www.google.co.kr -----의 삽화, 내용, 문제, 동영상 자료 등이 탑재되어 있다. 2 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 수업 자료

[수업 계획] 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 제작자

수 업 계 획 [수업 설계서] 개 관 교 과 명 영어 학년·학기 2-2 대단원 L.10 Holidays in Fall 개 관 교 과 명 영어 학년·학기 2-2 대단원 L.10 Holidays in Fall 소 단 원 Warm Up, Let's go, Listen and Talk 학습주제 세계 명절 내용 듣기 차 시 1 쪽 수 176-179 적용모형 ICT활용표현 활동모형 교실환경 선진화교실 학습목표 세계의 여러 명절에 대해 이야기 해보기·시간과 전화 표현 이해하기 ICT 활용유형 교수학습방법 수업자료 교수·학습 활 동 [도입] 학습문제1. 세게의 명절에 대해 알아봅시다 동기유발2. 이번 시간에 배울 내용을 알아봅시다. [전개] (학습활동1)3. 사진을 보고 세계의 명절에 대해 알아봅시다. (학습활동2)4. 시간 표현을 익힌다. (학습활동3)5. 시간 표현에 대하여 연습해봅시다. (학습활동4)6. 대화를 듣고 물음에 답한다. [정리] 7. 문제를 통해 이 시간에 배운 내용을 정리한다. [평가] 8. 문제를 통해 이 시간에 학습한 정도를 평가한다. 정보안내 정보만들기 모둠학습 전체학습 ICT활용 과정안 멀티미디어 수업자료 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 선수학습 요 소 교 과 영 역 ICT 소 양 명절이름알기 시간 묻고 답하기 ·저장된 파일을 불러들여 읽거나 듣기 수업설계의 주 안 점 학생들이 모두 적극적으로 참여할 수 있도록 격려하고, 명절이름을 익히고 시간을 실제와 같이 묻고 답할 수 있도록 연습하며, 성취 기준에 미달하는 학생들을 순회 지도한다.

제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 [제작의도] - 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개하는 화면임 [활용방법］ -과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의점］ 연 락 처 : 051-256-0955 수업 자료