영어 7-b 단계 Lesson 8 Korean games (6/8) 8. Korean Games

◇ 차 례 도입 선택, 부가의문문의 사용을 알아봅시다. 학습목표 비교, 제안, 사실 묘사 표현에 관한 문제를 풀 수 있다. 학습활동1 다음 그림을 보고 질문에 답해 봅시다. 학습활동2 만화를 보고 어떤 내용인지 알아봅시다. 학습활동3 단어를 가지고 질문을 만들어 짝과 이야기 해 봅시다. 학습활동4 Sujae thinks…를 여러분 나름대로 완성해 봅시다. 정리 선택, 부가의문문을 정리해 봅시다. 평가 다음 문제들에 알맞은 답을 선택해 봅시다. 심화 Which의 사용과 비교급 표현을 자세히 알아봅시다. 보충 보충 – 다음 각 단어의 비교급을 써 봅시다. 학습예고 다음 학습주제, 준비물, 과제물 안내

◇ 선택, 부가의문문의 사용에 대해 알아 봅시다 . ★ 선택의문문 Which city do you like better,   ★ 선택의문문 Which city do you like better, London or New York? ★ 부가의문문   You drink milk, don’t you? like baseball     차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

☆What are we going to learn today?☆ ◇ 비교, 제안, 사실묘사 표현에 관한 문제를 풀 수 있다. ☆What are we going to learn today?☆ 1. 착시 현상을 일으키는 그림을 보며 선택의문문에 답할 수 있다. 2. 놀이의 영어 명칭을 알 수 있다. 3. 어순을 바르게 하여 부가의문문의 문장을 쓸 수 있다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

◇ 다음 그림을 보고 질문에 답해 봅시다. A and B are the same. 차례 도입 학습목표 활동1-1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

Snake A is as long as snake B. ◇ 다음 그림을 보고 질문에 답해 봅시다. Snake A is as long as snake B. 차례 도입 학습목표 활동1-2 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

Circle A and B are the same size. ◇ 다음 그림을 보고 질문에 답해 봅시다. Circle A and B are the same size. 차례 도입 학습목표 활동1-3 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

Two pencils are the same length. ◇ 다음 그림을 보고 질문에 답해 봅시다. Two pencils are the same length. 차례 도입 학습목표 활동1-4 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

◇ 만화를 보고 어떤 내용인지 알아봅시다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

◇ 단어를 가지고 질문을 만들어 짝과 이야기 해 봅시다. 1. like/ you/ don’t/ movies/ you You like movies, don’t you? 2. are/ good/ a/ you/ aren’t/ singer You are a good singer, aren’t you? 3. dance/ you/ can’t/ you/ can/ well/ very You can dance very well, can’t you? 4. didn’t/ you/ did/ you/ homework/ your You did your homework, didn’t you? 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

◇ Sujae thinks…를 여러분 나름대로 완성해 봅시다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

1) 의문 대명사 which는 둘 중의 하나를 선택하는 ‘어느 쪽, 어느 편’의 뜻이며, 사람과 사물 모두에 사용할 수 있다. ◇ 선택, 부가의문문을 정리해 봅시다. 선택의문문 1) 의문 대명사 which는 둘 중의 하나를 선택하는 ‘어느 쪽, 어느 편’의 뜻이며, 사람과 사물 모두에 사용할 수 있다. 2) 의문 형용사 which는 명사 앞에 쓰여 뒤에 오는 명사를 수식한다. 2. 부가의문문 1) 앞 문장이 긍정이면 부정의 부가의문문을 쓰고, 동의를 표할 때는 Yes로 답한다. 2) 앞 문장이 부정이면 긍정의 부가의문문을 쓰고, 동의를 표할 때는 No로 답한다. 3) 부가의문문에서 주어는 반드시 앞 문장 주어의 인칭대명사를 쓴다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

① He can drive, can’t he? ② It’s not a dance party, is it? ◇ 다음 문제들에 알맞은 답을 선택해 봅시다. ◎ 밑줄 친 부분이 잘못 쓰인 것은? ① He can drive, can’t he? ② It’s not a dance party, is it? ③ You met the man, don’t you? ④ Let’s have lunch, shall we? ⑤ You are from Japan, aren’t you? ③ <보기>처럼 문장의 뒤에 확인하는 표현을 완성하시오. <보기> Peter is a Canadian, isn’t he? - These bananas come from Spain, ? don’t they 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

◇ Which의 사용과 비교급 표현을 자세히 알아 봅시다. ◎ Which+명사+is+형용사 비교급,(A or B)? which는 ‘어느’ 라는 의미로 다음에 나오는 명사를 꾸며 준다. 예) 어느 꽃: which flower, 어느 나라: which country ◎ 형용사의 비교급은 형용사에 –er을 붙인다. 예) short-shorter: 더 짧은 , long-longer: 더 긴 big-bigger: 더 큰(단모음+단자음으로 끝날 때는 마지막 자음을 하나 더 씀) ◎ 동등 비교: A is as ~ as B. 예) She is as tall as you.( 그녀는 너만큼 크다.- 키가 같다.) 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

◇ 우리나라와 미국의 놀이에 대해 알아 봅시다. ※ 미국의 놀이 이름 숨바꼭질: hide and seek 소꿉장난: play house 공기놀이: play marble 줄넘기: jump rope 사방치기: hopscotch 서양 장기: chess 카드 놀이: cards 주사위: dice 시소: seesaw 그네: swing ※ 우리의 전통 놀이 대보름놀이: 지신밟기, 사자 놀이, 달맞이 정월놀이: 고싸움 놀이, 연 날리기, 윷놀이 단오놀이: 씨름, 그네뛰기 한가위놀이: 강강수월래 겨울놀이: 썰매타기, 자치기 여름놀이: 두꺼비 집짓기 연중놀이: 쥐불놀이, 공기, 딱지치기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

다음 학습주제 준 비 물 교과서 과 제 ◇다음 학습주제, 준비물, 과제물 안내 BREAK TIME 과 제 1. 교과서에 나온 단어를 이용하여 문장 세 개씩 만들어 오기 2. 우리의 전통 놀이를 볼 수 있는 Web site 조사해 오기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

[제작의도] [활용방법] [유의사항]

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 7. 참고사이트 8. 제작자

영어교과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규(전남대) 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 cows2u@hanmail.net 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 cows2u@hanmail.net 학교/학과 전남 대학교 불어교육과 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중),정소연(양산중) 정다운(금호중)