Read AND MATCH, TALK AND TALK 영어 7-a단계 Lesson4. Help! Help!>TALK AND TALK>(3/8) TALK AND TALK Read AND MATCH, TALK AND TALK [제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 아동과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

차 례 도입 Country Mouse와 City Mouse의 이야기를 들어봅시다. 학습문제 공부할 내용을 알아 봅시다. 학습활동1 다음 경고문을 볼 수 있는 장소를 보기에서 골라 써 봅시다.(1) 학습활동2 다음 경고문을 볼 수 있는 장소를 보기에서 골라 써 봅시다.(2) 학습활동3 다음 경고문을 볼 수 있는 장소를 보기에서 골라 써 봅시다.(3) 학습활동4-1 Country Mouse와 City Mouse의 대화를 들어봅시다. 학습활동4-2 Country Mouse와 City Mouse가 되어 역할극을 해 봅시다. 학습활동5-1 경고와 금지의 표현이 들어있는 대화를 들어봅시다. 학습활동5-2 경고의 말을 써서 간단히 대화를 해 봅시다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 정리 공부한 내용을 정리해 봅시다. 평가 다음 문제를 풀어 봅시다. 심화 상황에 맞는 경고나 금지의 여러 표현들을 알아봅시다. 차시예고 차시 학습주제, 준비물, 과제물 안내

Country Mouse와 City Mouse의 이야기를 들어봅시다. The city mouse comes to visit his friend in the country. The country mouse serves him a nice lunch with many vegetables and fruits. But the city mouse doesn’t like the food. He says, “Come visit me sometime. I can give you a lot of delicious foods like cheese, candies, cookies.” The country mouse visits the city mouse. The city mouse is living in a large house. He gives the country mouse many delicious foods. [제작의도] 삽화를 보고 누구 나오는 지 알아보도록 하여 동기를 유발함 [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

`어떤 내용을 공부할까요? 공부할 내용을 알아봅시다. ` 여러 경고문을 읽고 경고 장소를 말할 수 있다. ` 여러 경고문을 읽고 경고 장소를 말할 수 있다. 경고나 금지의 대화를 역할극으로 할 수 있다. 경고의 말을 써서 간단히 대화할 수 있다. 1 2 3 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

Mountain Subway Mountain Swimming Pool Don’t cook. Do not litter. 다음 경고문을 볼 수 있는 장소를 보기에서 골라 써 봅시다.(1) Subway Mountain Swimming Pool Don’t cook. Mountain Do not litter. No campfires. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

Subway Mountain Swimming Pool Do warm-up exercises. 다음 경고문을 볼 수 있는 장소를 보기에서 골라 써 봅시다.(2) Subway Mountain Swimming Pool Do warm-up exercises. Wear a swimming cap. Don’t swim too long. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] warm-up exercises: 준비 운동 Swimming pool too long: 너무 오랫동안 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

Stand behind the yellow line. 다음 경고문을 볼 수 있는 장소를 보기에서 골라 써 봅시다.(3) Subway Mountain Swimming Pool Don’t carry a balloon. Stand behind the yellow line. Don’t smoke. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] Subway 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

A: Country Mouse B: City Mouse Country Mouse와 City Mouse의 대화를 들어봅시다. THEY’RE TALKING A: Country Mouse B: City Mouse A: Hello, City Mouse. How are you? B: Watch out! Mrs.Johnson is coming. A: Who’s Mrs.Johnson? B: She lives here. She doesn’t like us. [제작의도] [활용방법] ‘강아지 똥’ 이야기를 삽화와 함께 모범 낭독으로 다시 감상할 수 있는 연속 그림 자료로 화면을 클릭한 후 오른쪽 하단의 화살표를 클릭하면 순서대로 이야기를 들려줌 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4-1 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

A: Country Mouse B: City Mouse Country Mouse와 City Mouse가 되어 역할극을 해 봅시다. A: Country Mouse B: City Mouse A: Hello, City Mouse. How are You? B: Watch out! Mrs.Johnson is coming. A: Who’s Mrs.Johnson? B: She lives here. She doesn’t like us. [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4-2 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

YOU’RE TALKING On a Mountain A: Watch your step! 경고와 금지의 표현이 들어있는 대화를 들어봅시다. YOU’RE TALKING On a Mountain A: Watch your step! B: All right. Look, the flowers are very pretty. A: Oh, don’t pick the flowers. B: I’m hungry. Let’s make a fire and cook something. A: Don’t make a fire. See the sign here. [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5-1 정리 평가 심화 예고 대기

YOU’RE TALKING On a Mountain A: your step! 경고의 말을 써서 간단히 대화를 해 봅시다. YOU’RE TALKING On a Mountain A: your step! B: All right. Look, the flowers are . A: Oh, . B: I’m hungry. Let’s make a fire and cook something. A: . See the sign here. Watch very pretty don’t pick the flowers [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] Don’t make a fire 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5-2 정리 평가 심화 예고 대기

Stand behind the yellow line. 공부한 내용을 정리해 봅시다. Don’t cook. Do warm-up exercises. Do not litter. Wear a swimming cap. No campfires. Don’t swim too long. Don’t carry a balloon. Swimming Pool Mountain Stand behind the yellow line. Don’t smoke. [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 3번 관련 화면으로 간단한 역할 극으로 꾸미는 활동임 [유의사항] Subway 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

1. A: Hello, City Mouse. How are you? 다음 문제를 풀어 봅시다. 대화를 듣고 반칸을 채우시오. 1. A: Hello, City Mouse. How are you? B: ! Mrs. Johnson is coming. Watch out 2. A: ! B: All right. Look, the flowers are very pretty. A: Oh, don’t pick the flowers. B: I’m hungry. Let’s make a fire and cook something. A: . See the sign here. Watch your step Don’t make a fire [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

경고나 금지의 여러 표현들을 알아봅시다. 심화 학습 활동 Click here 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

차시 예고 차시주제 HOW TO SAY IT WORDS, SOUNDS 준 비 물 교과서 과 제 교과서 읽어 오기 차례 도입 과 제 [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항] 교과서 읽어 오기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 참고사이트 8. 제작자

자율학습자료 의사소통 1. 감사 표현하고 답하기 2. 경고하기 3. 기억 여부를 묻기 A: Thank you for your help. 도와 주셔서 감사합니다. B: It’s my pleasure. 천만에요. 2. 경고하기 A: Watch out! A car is coming. 조심해! 차가 오고 있어. B: Oh, my God! 오, 이런! 3. 기억 여부를 묻기 A: Do you remember the song? 너 그 노래를 기억하니? B: Sure, I do. 물론이지.

A: Country Mouse B: City Mouse 학습지 아래 글을 읽어 오세요. On a Mountain A: Country Mouse B: City Mouse A: Hello, City Mouse. How are You? B: Watch out! Mrs.Johnson is coming. A: Who’s Mrs. Johnson? B: She lives here. She doesn’t like us. A: Watch your step! B: All right. Look, the flowers are very pretty. A: Oh, don’t pick the flowers. B: I’m hungry. Let’s make a fire and cook something. A: Don’t make a fire. See the sign here.

교사 연구 자료 http://www.pocheoltech.hs.kr/~see8054/ http://210.218.65.14/~taehwan/

1. A: Hello, City Mouse. How are you? 형성평가 학년 반 이름: 대화를 듣고 반칸을 채우시오. 1. A: Hello, City Mouse. How are you? B: ! Mrs. Johnson is coming. 2. A: ! B: All right. Look, the flowers are very pretty. A: Oh, don’t pick the flowers. B: I’m hungry. Let’s make a fire and cook something. A: . See the sign here.

참고사이트 http://www.ebs.co.kr http://www.dailyenglish.com http://www.edunet4u.net/ http://www.edunet4u.net/ 여러가지 금지나 경고 표현들을 학습할 수 있다. http://www.ebs.co.kr [제작의도] [활용방법] [유의사항] http://www.dailyenglish.com

영어과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규(전남대) 개발자 정은아, 옥영순, 채희동 연락처 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 정은아, 옥영순, 채희동 연락처 eunajeong@hanmail.net 학교/학과 전남대학교 영어교육과 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중), 정소연(양산중), 정다운(금호중)