알렉산더 제국과 헬레니즘 문화 수업계획 수업활동

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차례 도입 학습문제 학습활동1 학습활동2 학습활동3 정리 평가 심화 보충 차시예고 학습 목표 제시해주기, 전시학습 확인 헬레니즘 문화에 대해 이해하기 학습활동1 그리스 반도 패권의 변천 과정 학습활동2 알렉산더 정책과 헬레니즘 문화 형성배경 학습활동3 헬레니즘 시기 문화:철학 미술 과학 정리 헬레니즘 문화의 특징 평가 형성평가 풀기 심화 상상으로 글짓기 보충 ‘유레카’의 기원 차시예고 다음차시 준비물 과제 제시

알렉산더 대왕은 어떤 사람이었을까? 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

학습 목표 헬레니즘 문화와 그리스 문화와의 차이점 비교할 수 있다. 알렉산더 대왕의 업적이 무엇인지 설명할 수 있다. 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

그리스반도의 패권 변천과정 그리스 세계의 쇠퇴 페르시아 전쟁 델로스 동맹 아테네 펠로포네소스 동맹 스파르타 펠로포네소스 전쟁 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

페르시아 전쟁 동방에서 세력을 확장 시킨 페르시아가 소아시아 일대 및 이 지역의 그리스 식민지에 진출하여 차례로 병합해 나가자 아테네를 중심으로 한 그리스의 폴리스들은 군대를 보내어 그들의 식민지를 도왔는데, 이를 구실로 삼아 페르시아의 다리우스 1세는 기원전 492년 이후 세 차례에 걸쳐 그리스 본토로 원정을 보내어 싸운 전쟁. 그러나 이 원정은 폭풍과 그리스인의 완강한 저항에 의해 실패하였다. 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

유명했던 전투1 마라톤 전투 마라톤에 상륙한 페르시아 군대를 물리친 전투. 이때 아테네의 한 병사가 마라톤에서 26마일 거리를 단숨에 달려 아테네 성문 앞에 이르러 우리가 승리했다는 한 마디를 외치고 그대로 쓰러짐. 현재의 마라톤은 이일은 근거로 시작 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

유명했던 전투2 살라미스 해전 아테네의 명장 테미스토클레스가 페르시아함대를 아테네의 근방 살라미스 만으로 유인하여 격파한 것으로 페르시아의 침략을 결정적으로 막아내는 계기가 되었다. 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

펠로폰네소스 전쟁 아테네의 독주를 견제하기 위해 스파르타가 펠로폰네소스 동맹을 결성, 결국 양국 사이 전쟁 일어남. 이 전쟁이 펠로폰네소스 전쟁으로 30년간 계속 싸움. 결국 스파르타가 승리했으나 그리스의 폴리스들이 이 전쟁을 치르며 모든 힘을 탕진한데다 페르시아의 압박이 다시 거세어져서 그리스의 폴리스 급속히 몰락 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

헬레니즘 세계 마케도니아의 알렉산더 대왕 이 페르시아를 멸망시켜 대제국을 건설한 기원전 330년에서 기원전 30년 ,로마에 의해 헬레니즘 국가들이 정복되기까지의 약 3세기를 가리킨다. 이 시기는 동 지중해와 오리엔트가 정치적으로 통일되었음은 물로 그리스 문화와 오리엔트의 문화가 융합되어 헬레니즘 문화가 형성되었다. 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

알렉산더 제국의 영토 범위 마케도니아의 알렉산더 대왕 그리스를 제패하고 그리스 – 이집트 - 페르시아 - 마케도니아의 알렉산더 대왕 그리스를 제패하고 그리스 – 이집트 - 페르시아 - 인더스 강 까지 아우르는 대제국 건설 알렉산더가 죽은 뒤 제국은 시리아와 이집트, 마케도니아 로 대립. 그 후 로마가 지배함 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

그리스 문화와 동방 문화가 융합 된 헬레니즘 세계 성립 헬레니즘의 배경은 무엇일까? 그리스 문화와 동방 문화가 융합 된 헬레니즘 세계 성립 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

헬레니즘 문화의 탄생 1. 알렉산더 대왕이 활발한 문화 교류 정책 실시 2. 그리스 문화와 동방 문화가 결합된 헬레니즘 문화가 형성 3. 이후 로마에 의해 서양의 모든 나라에 전파 4. 인도에 전해져 간다라 미술이 성립 5. 개인주의와 세계 시민적인 성격 가짐 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

간다라 미술이란? 기원 전후경부터 5세기경 사이에 파키스탄 페샤와르 지방에서 만들어진 그리스·로마 풍의 불교미술로 간다라 미술이라고 한다. 불상에서 특이한 것은 머리카락이 고수머리가 아니고 물결모양의 장발이라는 점과 용모는 눈언저리가 깊고 콧대가 우뚝한 것이 마치 서양사람과 같다는 점이다.  또 얼굴의 생김새가 인간적이고 개성적이라는 점, 착의 (着衣)의 주름이 깊게 새겨졌고 그 모양이 자연스러워 형식화된 것이 아니라는 점 등을 특징으로 들 수 있다. 즉, 간다라 불상의 표현은 그리스 풍의 자연주의·현실주의 바탕을 둠 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

헬레니즘 시기의 철학 에피쿠로스 학파 유물론의 입장에서 사후의 존재 부인, 현실 세계에서 개인의 쾌락을 추구 유물론의 입장에서 사후의 존재 부인, 현실 세계에서 개인의 쾌락을 추구 (여기서 쾌락은 정신적인 쾌락,정신적인 만족) 스토아 학파 인간은 이성을 가졌기에 존엄, 이성을 통해 감정과 욕망을 죽여야 진정한 행복을 얻음 → 모든 인간이 평등하다는 세계 시민적인 사상 주장 로마법과 그리스도교에 커다란 영향 미침 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

고통을 표현하는 몸통과 신관의 얼굴에 드러난 고통의 표정, 벗어날 수 없어 괴로워하는 두 소년의 몸부림이 매우 사실적 헬레니즘 시기의 미술 개인주의 풍조 반영 되어 그리스 시기의 조화와 균형의 미 깨지고 인간의 육체와 감정을 사실적으로 드러내는 관능적 작품 많이 등장 고통을 표현하는 몸통과 신관의 얼굴에 드러난 고통의 표정, 벗어날 수 없어 괴로워하는 두 소년의 몸부림이 매우 사실적 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

단정하고 균형 잡힌 이상적인 아름다움을 추구하던 그리스 조각은 헬레니즘 시대에 밀로의 비너스 단정하고 균형 잡힌 이상적인 아름다움을 추구하던 그리스 조각은 헬레니즘 시대에 들어와 더욱 개성화 현실화 그리스 문화의 영향 받은 불상-!! 헬레니즘 문화는 인도에 전해져 간다라 미술을 탄생시켰다. (서양사람 같이 생겼죠) 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

헬레니즘 시기의 과학 실용적인 자연과학 발달 수학 유클리드:기하학의 체계 수립 물리학 아르키메데스:부력의 원리 프톨레마이오스:지구 구체설과 천동설 주장 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

형성평가 헬레니즘 문화는 어떤 문화에 기초하여 이루어졌는가?( ) 헬레니즘 문화는 어떤 문화에 기초하여 이루어졌는가?(                                     ) 2.  헬레니즘 시대의 대표적인 미술품에는 어떤 것이 있나? ( ) 다음은 어떤 철학에 관한 설명인가? ▷ 금욕을 통하여 개인적 안정을 추구했다. ▷ 헬레니즘 시대에 시작하여 로마의 평화 시대에 큰 인기가 있었다. ① 에피쿠로스 철학 ② 스토아 철학 ③ 스콜라 철학 ④ 소피스트 철학 ⑤ 자연 철학 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

정리 알렉산더 대왕의 민족융합 정책으로 동지중해와 오리엔트가 정치적으로 통일 되었고 그리스 문화, 오리엔트 문화가 융합 되어 헬레니즘 문화를 형성하였다. 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

심화학습 지금까지 학습한 내용을 토대로 자신을 이 시대에 살았던 사람이라 가정하고 생활상에 대해 짤막한 글을 지어 발표한다. (예: 알렉산더, 시민, 군인, 예술가, 철학자 등) 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

유레카의 기원은? 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

차시 예고 로마 문화에 대해 알아봅시다 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

참고 사이트 http://social.netian.com/ www. edunet.co.kr http://www.art2me.org/images/Laokoon.htm 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

역사교과 ICT활용 교수학습 과정안 연구책임자 최운식 제작자 이미소 연락처 popo835@hanmail.net 연구책임자 최운식 제작자 이미소 연락처 popo835@hanmail.net 학교/전공 이화여대 사회생활학과 역사전공 연구진 박은아(이화여대), 윤석희(이화여대) 최상훈(서원대), 임병노(경희대) 검토진 김나리(이대부고), 이한나(이화여대) 차례 도입 문제 횔동1 활동2 횔동3 횔동4 횔동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기