GRAMMAR IN ACTION Practice It THINK AND MAKE 영어 7-a단계 Lesson4. Help! Help!(5/8) GRAMMAR IN ACTION Practice It THINK AND MAKE [제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 아동과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

차 례 도입 다음 그림을 보고 알맞은 표현을 생각해 봅시다. 학습문제 공부할 내용을 알아 봅시다. 학습활동1 과거의 일을 설명하는 표현을 공부해 봅시다. 학습활동2 어떤 일을 금지하는 표현을 공부해 봅시다. 학습활동3 그림을 보고, 과거에 했던 일과 금지하는 일을 말해 봅시다. 학습활동4 지난 주말에 했던 일들을 짝에게 말해 봅시다. 학습활동5 다음 표지판의 의미를 바르게 고쳐 봅시다. 학습활동6 새로운 표지판을 만들고, 그 의미를 영어로 써 봅시다. 학습활동7 미국에서는 긴급 구조 요청 전화 번호가 911입니다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 정리 공부한 내용을 정리해 봅시다. 평가 다음 문제를 풀어 봅시다. 차시예고 차시 학습주제, 준비물, 과제물 안내

She stayed home yesterday. 다음 그림을 보고 알맞은 표현을 생각해 봅시다.(1) What did she do yesterday?                                                              [제작의도] 삽화를 보고 누구 나오는 지 알아보도록 하여 동기를 유발함 [활용방법] [유의사항] She stayed home yesterday. 차례 도입-a 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

How shoud we speak in this situation? 다음 그림을 보고 알맞은 표현을 생각해 봅시다.(2) How shoud we speak in this situation?                                                                                                                        Don’t make a noise. 차례 도입-b 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

`What are we going to learn? 공부할 내용을 알아봅시다. `What are we going to learn? 1. 과거 구문과 부정명령문을 익힌다. 2. 화재 신고 같은 긴급 전화에 대한 정보를 얻을 수 있다. 3. 명령문으로 된 표지판의 의미를 이해할 수 있다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

She stayed home yesterday. 과거의 일을 설명하는 표현을 공부해 봅시다. 1. 과거의 일을 설명할 때 규칙 동사의 과거형은 동사 뒤에 –ed를 붙여 만든다. She stayed home yesterday.                    [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] stay ed stayed 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

명령문의 부정은 문장의 앞에 don’t(=do not)을 붙여 만든다. 어떤 일을 금지하는 표현을 공부해 봅시다. 2. 어떤 일을 금지할 때 명령문의 부정은 문장의 앞에 don’t(=do not)을 붙여 만든다. Don’t make a noise.                    [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] Don’t make a noise. Don’t make a noise. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

She helped Mom last night. She called you this morning. 그림을 보고 과거에 했던 일을 말해 봅시다. She helped Mom last night.                                                    She played the violin. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] She called you this morning. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3-1 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

Don’t sit on the bench. Don’t open the window. Don’t 그림을 보고 금지하는 일을 말해 봅시다. Don’t sit on the bench. Don’t open the window. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] Don’t watch TV too long. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3-2 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

여러분이 지난 주말에 했던 일들을 짝에게 말해 봅시다. USE I T 여러분이 지난 주말에 했던 일들을 짝에게 말해 봅시다. A: I listened to music. B: I cleaned my room. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

Don’t Drink Water. Drink Water here. 다음 표지판의 의미를 바르게 고쳐 봅시다.(1) 도입 차례 [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] Drink Water here. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5-1 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

Buy Pizza Here Parking Lot 다음 표지판의 의미를 바르게 고쳐 봅시다.(2) 도입 차례 문제 활동1 활동2 [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] Parking Lot 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5-2 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

Only for the handicapped 다음 표지판의 의미를 바르게 고쳐 봅시다.(3) Sit here [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] Only for the handicapped 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5-3 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

Turn Here Recyclable 다음 표지판의 의미를 바르게 고쳐 봅시다.(4) 도입 차례 문제 활동1 활동2 활동3 [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] Recyclable 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5-4 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

Santa Claus Is Coming Watch Out for Deer 다음 표지판의 의미를 바르게 고쳐 봅시다.(5) 도입 [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] Watch Out for Deer 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5-5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

? ? 새로운 표지판을 만들고, 그 의미를 영어로 써 봅시다. 도입 차례 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 3번 관련 화면으로 간단한 역할 극으로 꾸미는 활동임 [유의사항] ? 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

미국에서는 긴급 구조 요청 전화 번호가 911입니다.(1) [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7-1 정리 평가 예고 대기

만화의 말풍선을 채워봅시다. 미국에서는 긴급 구조 요청 전화 번호가 911입니다.(2) 도입 차례 문제 활동1 활동2 활동3 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7-2 정리 평가 예고 대기

일본, 중국, 우리 나라의 경우, 화재 신고나 긴급 구조 요청을119로 하지만, Sujae think… 일본, 중국, 우리 나라의 경우, 화재 신고나 긴급 구조 요청을119로 하지만, 미국은 911, 영국은 999, 뉴질랜드는 111, 독일은 110(경찰서), 112(소방서)로 한다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7-3 정리 평가 예고 대기

공부한 내용을 정리해 봅시다. GRAMMAR IN ACTION Practice It THINK AND MAKE 과거의 일을 설명할 때 : She stayed home yesterday. 어떤 일을 금지할 때 : Don’t make a noise. Practice It She helped Mom last night. Don’t sit on the bench. She played the violin. Don’t open the window. She called you this morning. Don’t watch TV too long. [제작의도] [활용방법] ‘강아지 똥’ 이야기를 삽화와 함께 모범 낭독으로 다시 감상할 수 있는 연속 그림 자료로 화면을 클릭한 후 오른쪽 하단의 화살표를 클릭하면 순서대로 이야기를 들려줌 [유의사항] THINK AND MAKE 표지판의 의미를 바르게 고치기 새로운 표지판을 만들고 그 의미를 영어로 쓰기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

Only for the Handicapped. 다음 문제를 풀어 봅시다. 1. 다음 그림을 보고 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오. She you this morning. called Don’t open the window. 2. 다음 표지판과 그에 맞는 의미를 연결하시오. Drink Water Here. [제작의도] [활용방법] [유의사항] Only for the Handicapped. Recyclable. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

WRITE AND SEND A POST CARD 차시 예고 차시주제 WRITE AND SEND A POST CARD 준 비 물 교과서, 각자의 휴가 사진 과 제 [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항] 교과서 읽어 오기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 활동7 정리 평가 예고 대기

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습 지 4. 형성평가 지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 참고사이트 8. 제작자

참고사이트 1 2 여러가지 다른 활동을 할 수 있습니다. 심화, 보충학습활동이 가능합니다. http://edunet4u.net/ 1 여러가지 다른 활동을 할 수 있습니다. 심화, 보충학습활동이 가능합니다. http://www.kortic.or.kr 2 미국의 생활과 관련된 표지판이나 게시판 등을 많이 볼 수 있습니다. [제작의도] [활용방법] [유의사항]

교사연구자료 http://www.pocheoltech.hs.kr/~see8054/ http://210.218.65.14/~taehwan/

영어과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규(전남대) 개발자 정은아, 옥영순, 채희동 연락처 eunajeong@daum.net 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 정은아, 옥영순, 채희동 연락처 eunajeong@daum.net 학교/학과 전남대학교 영어교육과 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중), 정소연(양산중), 정다운(금호중)

Only for the Handicapped. 형성평가 1. 다음 그림을 보고 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오. She you this morning. open the window. 2. 다음 표지판과 그에 맞는 의미를 연결하시오. Drink Water Here. Only for the Handicapped. Recyclable.

학습지 1.다음 동사의 과거형을 쓰시오. 2.우리말과 같도록 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오. have (2) come (3) cry (4) stop (5) go (6) swim 2.우리말과 같도록 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오. (1) play the piano. 피아노를 치지 말아라. (2) be noisy. 떠들지 말아라. 1번 답: (1)had (2)came (3)cried (4)stopped (5)went (6)swam 2번 답: (1)Don’t (2)Don’t

She stayed home yesterday. 자율학습자료 1. 동사의 과거시제 She stayed home yesterday. He ran to school. 과거시제는 과거의 동작이나 사건, 상태 등 과거의 사실을 나타내는 시제이다. 규칙동사는 <동사원형+-(e)d>로 쓴다. 불규칙동사의 과거형은 –(e)d가 붙지 않고 불규칙적으로 변한다. 2. 부정명령문 Don’t make a noise. Don’t be late. 부정명령문은 ‘~하지 마시오.’의 뜻으로 금지의 의미를 나타낸다. 부정명령문의 형태 일반동사: Do not (Don’t)+동사원형~. Be동사: Do not (Don’t) be~.