English Grammar in Middle School 관계대명사의 계속적 용법

이번 시간에는… 주격 관계대명사 목적격 관계대명사 관계대명사의 제한적 용법 관계대명사의 계속적 용법

주격 관계대명사

1. 주격 관계대명사: who This is the woman. She works at the bank. 주격 관계대명사는 관계사절에서 주어 역할을 합니다. who는 선행사가 사람일 경우에 사용합니다. This is the woman. She works at the bank. = This is the woman who works at the bank. 이 사람은 은행에서 일하는 여자입니다. 선행사

2. 주격 관계대명사: which I have a dictionary. It is very cheap. 선행사가 사물이나 동물일 경우에 사용합 니다. I have a dictionary. It is very cheap. = I have a dictionary which is very cheap. 나에게는 매우 싼 사전이 하나 있습니다. 선행사

3. 주격 관계대명사: that I know a girl that can help you. 선행사가 사람이든 사물이든 관계 없이 사 용할 수 있습니다. I know a girl that can help you. 나는 당신을 도와줄 수 있는 소녀를 알고 있습니다. This is the book that explains how to use the computer. 이것은 컴퓨터를 사용하는 방법을 설명하는 책입니다. 선행사 선행사

목적격 관계대명사

1. 목적격 관계대명사: who(m) The man is Chinese. Ann is going to marry him. 목적격 관계대명사는 관계사절에서 목적어 역할을 합니다. who(m)는 선행사가 사람일 경우에 사용합니다. The man is Chinese. Ann is going to marry him. = The man who(m) Ann is going to marry is Chinese. Ann이 결혼할 사람은 중국인입니다. 선행사

2. 목적격 관계대명사: which 선행사가 사물이나 동물일 경우에 사용합니다. The hotel is near Seoul Station. We are staying at it. = The hotel which we are staying at is near Seoul Station. 우리가 머물고 있는 호텔은 서울역 근처에 있습니다. 선행사

3. 목적격 관계대명사: that The man that I visited last night is my uncle. 선행사가 사람이든 사물이든 상관없이 사용할 수 있습니다. 선행사 The man that I visited last night is my uncle. 내가 어젯밤 방문했던 그 남자는 내 삼촌입니다. I’ll show you the book that I bought yesterday. 어제 산 책을 네게 보여줄게. 선행사

관계대명사 제한적 용법

1. 관계대명사 제한적 용법 관계대명사절이 선행사를 수식합니다. 관계대명사절을 먼저 해석한 후 선행사를 해석합니다. I have an uncle who teaches English in a middle school. 나에게는 중학교에서 영어를 가르치는 삼촌이 한 분 있습니다.

관계대명사 계속적 용법

1. 관계대명사 계속적 용법 (1) 관계대명사절이 선행사를 보충 설명합니다. 관계대명사 앞에 콤마(,)를 씁니다. 앞에서부터 순차적으로 해석합니다. I have an uncle, who teaches English in a middle school. 나에게는 삼촌이 한 분 있는데, 그는 중학교에서 영어를 가르칩니다.

1. 관계대명사 계속적 용법 (2) 계속적 용법의 관계대명사는 의미에 따라 「접속사+대명사」로 바꾸어 쓸 수 있습니다. I have an uncle, who teaches English in a middle school. = I have an uncle, and he teaches English in a middle school. 나에게는 삼촌이 한 분 있는데, 그는 중학교에서 영어를 가르칩니다.

1. 관계대명사 계속적 용법 (3) I wanted to buy the bag, that was sold out. (x) 관계대명사 that과 what은 계속적 용법으로 쓸 수 없습니다. I wanted to buy the bag, that was sold out. (x) This is, what I was looking for. (x)

연습문제

보 충 문 제 다음 중 틀린 설명을 골라 봅시다. 주격 관계대명사에는 who, which, that이 있습니다. 목적격 관계대명사에는 who(m), which, that이 있습니다. 관계대명사의 계속적 용법은 선행사를 수식합니다.

보 충 문 제 This bag _________ my father bought me is expensive. 다음 빈칸에 알맞은 관계대명사를 써 봅시다. which 〔that〕 This bag _________ my father bought me is expensive. The girl _________ is crying is my cousin. She is my best friend _________ I can trust. who 〔that〕 who(m)〔that〕

Kennedy는 제가 존경하는 유일한 사람입니다 기 본 문 제 다음 문장을 관계대명사 용법에 유의하여 해석해 봅시다. Here is some water, which is fresh. Kennedy is the only person whom I respect. This is my favorite book, which Mom bought for me. 여기 물이 좀 있는데, 이 물은 매우 신선합니다. Kennedy는 제가 존경하는 유일한 사람입니다 이것은 내가 가장 좋아하는 책인데, 어머니가 나를 위해 사 주셨습니다.

기 본 문 제 3) This is my sister, who teaches math in a high school. 4) I know the girl, who(m) Tom danced with last night. 이 사람은 내 여동생인데, 그녀는 고등학교에서 수학을 가르칩니다. 나는 그 소녀를 아는데, Tom이 어젯밤에 그녀와 춤을 췄습니다.

I have a radio, which is very old. 심 화 문 제 다음을 관계대명사를 사용하여 한 문장의 영어로 말해 봅시다. 이것은 나의 아버지께서 작년에 심으신 사과나무입니다. 나는 라디오가 있는데, 그것은 매우 오래되었습니다. This is the apple tree which my father planted last year. I have a radio, which is very old.

He has two dogs, which are white. 심 화 문 제 그녀에게는 의사인 아들이 한 명 있습니다. 그에게는 개가 두 마리 있는데, 그들은 흰색입니다. She has a son who is a doctor. He has two dogs, which are white.

무엇을 배웠나요? 주격 관계대명사에 대해서 설명해 봅시다. 목적격 관계대명사에 대해서 설명해 봅시다. 주격 관계대명사에 대해서 설명해 봅시다. 목적격 관계대명사에 대해서 설명해 봅시다. 관계대명사의 계속적 용법과 제한적 용법을 비교해 설명해 봅시다.