본문이해하기 Ⅱ 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays in Fall (4/9) [제작의도] [활용방법] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 학생과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

[차 례] 학습문제 1. 본문을 읽고 내용을 이해해 봅시다. 동기유발 2. 이번 시간에 배울 내용을 알아봅시다. 학습활동1 3. 본문을 읽고 내용을 이해해봅시다. 학습활동2 4. 본문을 읽고 내용에 관한 문제를 풀어봅시다. 정리 5. 본문의 내용에 대하여 정리를 해 봅시다. 평가 6. 본문 내용에 관한 문제를 풀어 봅시다 [제작의도] 이 시간의 교수-학습 활동 차례를 알 수있다. [활용 방법] 각 버튼이나 내용란을 클릭하면 해당 활동 단계로 이동함. [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

이 시간에 공부할 내용을 알아봅시다 (동기유발) [제작의도] 그림을 보고 일본이란 나라를 연상하여 일본의 축제에 대한 흥미를 유발하도록 한다 클릭할 때마다 그림이 제시되고 학생들로 하여금 어느 나라가 떠오르는지 생각하도록 한다 그림 www.google.co.kr, dgl.microsoft.com [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

1. 일본 명절을 설명하는 내용을 듣고 2. 본문 내용에 대한 문제를 풀 수 있다. 이해할 수 있다. 학습목표 [제작의도] 이 시간의 학습목표를 제시한다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

시치고산은 7, 5, 3을 의미한다. Shichi-go-san Day, which is November 활동1 – 본문이해하기 Ⅲ 시치고산 데이는 11월 15일인데 일본에 서는 하나의 큰 명절이다. Shichi-go-san Day, which is November 15, is a big holiday in Japan. Parents pray for the healthy growth of their young children. Shichi-go-san means seven, five, and three. Boys go to Jinja with their parents when they are three and five. 부모들은 어린 자녀들의 건강한 성장을 기원한다. 시치고산은 7, 5, 3을 의미한다. 남자 아이들은 3살과 5살이 되었을 때 그들의 부모와 함께 신사에 간다. [제작의도] 본문을 듣고 이해하며 그 내용을 확인한다 [활용방법] 먼저 본문이 제시되며 그림을 클릭하면 소리를 들을 수 있다. 마우스를 클릭하면 문장단위로 뜻이 나타난다. 소리 두산(김)CD 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

Girls visit Jinja when they become three and seven. 활동1 – 본문이해하기 Ⅲ Girls visit Jinja when they become three and seven. Children used to wear traditional Japanese clothes on this day, but these days, some of them wear Western style dresses and suits. 여자 아이들은 3살과 7살이 되었을 때 신사를 방문한다. 어린이들은 이날 전통적인 일본 의상을 입곤 했다. 그러나 요즘 일부 어린이들은 서양식의 드레스나 양복을 입는다. [[제작의도] 본문을 듣고 이해하며 그 내용을 확인한다 [활용방법] 먼저 본문이 제시되며 그림을 클릭하면 소리를 들을 수 있다. 마우스를 클릭하면 문장단위로 뜻이 나타난다. 소리 두산(김)CD 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

1. Shichi-go-san에 해당되는 나이가 아 닌 것은? ① 3 세 ② 5세 ③ 7세 ④ 9세 활동2 – 문제풀기 1. Shichi-go-san에 해당되는 나이가 아 닌 것은? ① 3 세 ② 5세 ③ 7세 ④ 9세 [제작의도] 내용 확인을 위한 문제를 풀어 본다 [활용방법] 클릭하면 답이 나타난다 [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

활동2 – 문제풀기 2. 다음 글을 읽고 빈칸에 알맞은 말을 써 봅시다. Shichi-go-san means ______, ______, and ______. Boys go to Jinja with their parents when they are three or five. Girls visit Jinja when they become three and seven. seven five three [제작의도] 내용 확인을 위한 문제를 풀어 본다 [활용방법] 클릭하면 답이 나타난다 [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

1.본문의 단어를 정리해 봅시다. 2.세계의 명절과 그 특징을 적어봅시다 [제작의도] 본문에서 배운 단어와 그 내용을 정리하도록 한다 [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

1. 대화를 듣고 어떤 명절에 관해서 이야기하고 있는지 고르시오. ① Halloween ② Thanksgiving 형성평가 Ⅰ 1. 대화를 듣고 어떤 명절에 관해서 이야기하고 있는지 고르시오. ① Halloween ② Thanksgiving ③ Schichi-go-san Day ④ Tomato War Festival [제작의도] 이 시간에 학습한 내용을 문제를 통해 확인하도록 한다 [활용방법] 클릭하면 답이 나타난다 그림 dgl.microsoft.com 소리 두산(김)cd [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

정답 : This is A: Hello? B: Hello. Can I speak to Mina, please? 형성평가 Ⅱ 2. 대화의 빈칸에 공통으로 알맞은 말을 써 봅시다. A: Hello? B: Hello. Can I speak to Mina, please? A: _____ _____ she. Who's calling? B: _____ _____ Minsu. Can you come to my house for lunch? A: OK. 이 시간에 학습한 내용을 문제를 통해 확인하도록 한다 [활용방법] 클릭하면 답이 나타난다 ] [유의사항] 정답 : This is 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

참고 사이트 1 2 www. ---에 관련된 전체적인 내용이 모듈로 구성되어 있다. dgl.microsoft.com -----의 삽화, 내용, 문제, 동영상 자료 등이 탑재되어 있다. 2 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 수업 자료

[수업 계획] 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 제작자

수 업 계 획 [수업 설계서] 개 관 교 과 명 영어 L.10 Holidays in Fall 2-2 선진화교실 학년·학기 개 관 교 과 명 영어 L.10 Holidays in Fall ICT활용표현 활동모형 2-2 선진화교실 학년·학기 대단원 소 단 원 Read and Think 학습주제 세계 명절 글 읽기 2 차 시 4 쪽 수 183-185 적용모형 교실환경 학습목표 세계의 명절에 관한 이야기 읽고 이해하기 ICT 활용유형 교수학습방법 수업자료 교수·학습 활 동 [도입] 1.(학습문제) 본문을 읽고 내용을 이해해 봅시다. 2.(동기유발) 이번 시간에 배울 내용을 알아봅시다. [전개] 3.(학습활동1) 본문을 읽고 내용을 이해해봅시다. 4.(학습활동2) 본문을 읽고 내용에 관한 문제를 풀어봅시다. [정리] 5. 본문의 내용에 대하여 정리를 해 봅시다. [평가] 6. 본문 내용에 관한 문제를 풀어 봅시다. ICT활용 과정안 멀티미디어 수업자료 모둠학습 전체학습 정보안내 정보만들기 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 선수학습 요 소 교 과 영 역 ICT 소 양 지난 시간 학습한 본문 내용 확인하기 본문의 새 단어 뜻 알기 수업설계의 주 안 점 학생들이 모두 적극적으로 참여할 수 있도록 격려하고, 본문을 듣고 내용을 이해할 수 있으며 주어진 문제를 풀 수 있도록 연습하며, 성취 기준에 미달하는 학생들을 순회 지도한다.

제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 [제작의도] - 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개하는 화면임 [활용방법］ -과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의점］ 연 락 처 : 051-256-0955 수업 자료