제 5장 교수설계의 실제 - ASSURE 모델 적용
ASSURE Model Analyze Learners State Objectives Select Methods, Media, and Materials Utilize Media and Materials Require Learner Participation Evaluate and Revise
ASSURE모델의 이해 학습자 분석 일반적 특성 분석 출발점 능력 분석 학습양식 분석 생리적 요인: 연령, 학년, 직업이나 지위, 문화적 사회경제적 요인 출발점 능력 분석 학습자가 이미 가지고 있거나 그렇지 못한 선수기능, 목표기능, 태도 등에 관한 분석 학습양식 분석 학습환경을 지각하고, 상호작용하고, 정서적으로 반응 지각적 선호와 강점:청각, 시각, 촉각, 근육운동 정보처리 습관:구체적-계열적, 구체적-무선적, 추상적-계열적, 추상적-무선적 동기적 요소:주의집중, 관련성, 자신감, 만족감 생리적 요인: 성차, 건강, 환경조건과 관련된 요인 학습자 분석 목표진술 교수-학습방법 매체와 자료의 활용 학습자 참여유도 평가와 수정
ASSURE모델의 이해 목표 진술 잘 진술된 목표의 특징 목표의 분류 목표와 개인차 대상을 분명히 행동적 용어로 수행관찰의 조건포함 수행 판단의 준거 지적 목표의 분류 인지적 영역: 언어적, 시각적 정보 혹은 지적 기능으로 분류 정의적 영역: 감정과 가치에 대한 목표 운동적 영역: 운동, 수공, 그 외의 신체적 기능에 대한 목표 대인간 영역: 사람 사이의 상호작용 목표와 개인차 개별학습자의 능력에 맞추어 학습자 분석 목표진술 교수-학습방법 매체와 자료의 활용 학습자 참여유도 평가와 수정
ASSURE모델의 이해 교수-학습 방법 방법 선택하기 매체 유형 선택 특정 자료 얻기 개별 학습자 혹은 교수자에게 적절한 교수방법 선택 매체 유형 선택 내용과 결합되어 결정 학습자의 다양성, 추구될 목표에 따른 매체 선정 특정 자료 얻기 이용 가능한 자료 선택하기: 매체, 공학 전문가를 포함 출처 조사 선택 준거 수립 수업자의 개인적 파일 활용 기존 자료 수정하기 새 자료 설계하기 학습자 분석 목표진술 교수-학습방법 매체와 자료의 활용 학습자 참여유도 평가와 수정
ASSURE모델의 이해 매체와 자료의 활용 매체에 대한 사전 검토 자료 준비하기 환경 준비하기 학습자 준비시키기 학습경험 제공하기 학습자 분석 목표진술 교수-학습방법 매체와 자료의 활용 학습자 참여유도 평가와 수정
ASSURE모델의 이해 학습자 참여유도 평가 학습자 성취평가 과정평가 교수평가 진단평가 형성평가 총괄평가 수정하기 학습자 분석 목표진술 교수-학습방법 매체와 자료의 활용 학습자 참여유도 평가와 수정