9. Do You Have a Scientific Mind? 영어 8-b단계 Lesson 9 Do You Have a Scientific Mind? (4/8) 9. Do You Have a Scientific Mind?

♣ 차 례 도입 질문에 알맞은 답을 쓰시오. 학습목표 사과하는 표현을 배워 봅시다. 학습활동1 상황에 따른 대화 표현을 알아봅시다. 학습활동2 다음 대화를 듣고 따라해 봅시다. 학습활동3 지하철에서 일어난 대화를 듣고 따라해 봅시다. 학습활동4 상황에 맞게 대화를 완성해 봅시다. 정리 사과하는 표현을 알아 봅시다. 슬라이드 9 평가 주어진 문제를 풀어 봅시다. 심화 주요 표현을 알아 봅시다. 보충 Don’t I know you? 학습예고 다음 학습주제, 준비물, 과제

♣ 질문에 알맞은 답을 쓰시오. ◎ When do you do an experiment? ◎ Are there some rules to write a science report? ◎ What’s the first step when you write a science report? At a science class. Yes, there are. Writing the title. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

☆What are we going to learn today? ☆ ♣ 학습목표를 알아봅시다. ☆What are we going to learn today? ☆ 1. 기억 여부에 관한 대화를 연습하고 역할극을 할 수 있다. 2. 사과하는 말을 할 수 있고, 적절히 대답할 수 있다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

상황에 따른 대화 표현을 알아봅시다. 기억 여부를 묻고 답할 때 A: Don’t I know you? B: I don’t think so. A: I met you somewhere, didn’t I? B: Yes, we met at the library. 2. 사과할 때 A: You broke my new watch. A: You lost my book. B: Sorry. It’s all my fault. B: Sorry about that. 3. 사과에 답할 때 A: I’m sorry, I lost your pen. B: That’s okay. A: Sorry, I forgot your birthday. B: Never mind. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

다음 대화를 듣고 짝과 이야기 해 봅시다. A: Duck B: Swan A: Don’t I know you from somewhere? B: I don’t think so. A: You were the Ugly Duckling. But now you’re a beautiful swan! B: Now I remember. You are Dave! You never talked to me. A: Sorry. It was my fault. B: Never mind. Now we can become friends. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

지하철에서 일어난 대화를 듣고 따라해 봅시다. In the Subway A: Oh, no! I stepped on your foot! Sorry. B: That’s okay. A: Well…don’t I know you? You look familiar. B: Oh, aren’t you Soyeon? We met at the swimming pool. I’m Mina! A: Oh, yes. I remember now. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

다음 상황에 맞게 대화를 완성해 봅시다. Complete the dialogue and practice with your partner. (1) You’re meeting an old friend. (2) You’re sorry. A: Don’t I know you from A: Is this your ? somewhere? B: Yes, it’s my dog. Sorry. B: A: A: Oh, didn’t we ? dog I don’t think so. Please take it away. meet at the swimming pool 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

사과하는 표현을 알아봅시다. I’m sorry. 미안해. 2. 괜찮아. That’s okay. Never mind. It’s no problem. It’s not your fault. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

♣ 다음 문제를 풀어 봅시다. ★ 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오. A: Oh, I stepped on your foot! Sorry. B: A: Well… ? You look familiar. B: Oh, aren’t you Soyeon? We met at the swimming pool. I’m Mina. A: Oh, Yes. now. That’s okay. don’t I know you I remember 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

주요 표현을 알아봅시다. ◎ You never talked to me. : never는 빈도부사로 문장 속에서 일반동사 앞, be동사 나 조동사 뒤에 온다. talk to~는 ‘~에게 말하다.’ ◎ Now we can become friends. : become, get, stay 등의 동사들은 불완전자동사로 명사, 형용사, 과거분사가 보어로 쓰이며, 구나 부정사는 쓰지 않는다. ◎ You look familiar. : ‘낯이 익어 보인다.’라는 뜻으로 여기에서 사용된 familiar 는 ‘어디서 본 듯한, 친숙하게 느껴지는’의 의미이다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

다음 표현을 짝과 연습해 봅시다. ◎ Don’t I know you? : ‘너 혹시 나를 모르겠니?’처럼 기억 여부를 물을 때 I met you sometime, didn’t I?/We’ve met before, haven’t we? 라고 하며, 이에 대한 답은 I don’t think so./This is the first time I’ve seen you./Yes, we met at +장소./ Yes, but it was a long time ago. 등으로 한다. ◎ Sorry, ~ : 사과할 때 쓰는 표현이며, Sorry, it’s all my fault./I’m really sorry./Sorry about that./I didn’t mean to.등으 로 한다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

학습예고 다음 학습 주제 준 비 물 교과서 과 제 9. Do You Have a Scientific Mind? Words/Sounds/Grammar In Action 준 비 물 교과서 과 제 관계대명사 who와 which에 대하여 알아오기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 7. 참고사이트 8. 제작자

영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규(전남대) 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 cows2u@hanmail.net 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 cows2u@hanmail.net 학교/학과 전남 대학교 불어교육과 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중),정소연(양산중) 정다운(금호중)