2. 여러 가지 기체 과학 74쪽, 실관 36쪽.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Ⅳ. 소화, 순환, 호흡, 배설 3. 혈액이 빙글빙글 돌아요 !. 학습 목표 온몸 순환과 폐순환의 경로 및 의의를 설명할 수 있다. 혈액 순환 과정에서 물질의 이동 방향을 설명할 수 있다. Page_2.
Advertisements

산과 염기가 만나면 어떻게 될까 ? 1 산과 염기가 만나면 어떻게 될까 ? 구정 고등학교 이 정 희.
산과 염기의 성질. 산 또는 염기가 리트머스시험지나 지시약의 색을 어떻게 변화 시키는가를 알아본다. 산의 금속 또는 어떤 산의 염과 어떻게 반응하는가를 조사하 여 보고 산, 염기의 화학적 성질을 알아본다. 실험목적 실험기구 및 시약 시험관, 시험관 받침대, 스포이드,
콜라에 우유를넣으면 ? 1 조 ( 이주상, 이문수, 정주현, 홍희진 ). - 모둠명 / 지은이유 - 탐구주제 / 탐구동기 - 역할분담 - 진행과정 / 실험내용 - 관련직업 차례.
화학변화와 질량의 관계 1. 여러 가지 화학 변화에 서의 질량 변화 1. 여러 가지 화학 변화에 서의 질량 변화 1. 여러 가지 화학 변화에 서의 질량 변화 1. 여러 가지 화학 변화에 서의 질량 변화 2. 질량 보존의 법칙 2. 질량 보존의 법칙 2. 질량 보존의 법칙.
일정 성분비의 법칙 1. 일정 성분비의 법칙 2. 원자 모형과 화학 반응의 법칙.
개구리알!! 너를 파해친다!! 개구리알 눈 앞에 사진 손불서초등학교 6학년.
2. 잎까지 운반된 물은 어떻게 될까? 학습목표: 증산작용을 설명할 수 있다..
염기 비누화 반응 (Saponification)
POE-A의 수업 모형의 단계에 따른 과학글쓰기의 활용
끓는점 (2) 난 조금 더워도 발끈, 넌 뜨거워도 덤덤 ! 압력과 끓는점의 관계.
앙금 생성 반응식(1) 누가 앙금을 만들었는지 쉽게 알려 줘! 앙금 생성 반응식.
크로마토그래피 장준우.
요오드법 적정의 응용 생활하수의 BOD 측정.
실험의 목적 산화-환원적정법의 원리 이해 산화-환원 반응식의 완결(산화수) 노르말 농도 및 당량 과망간산 용액의 제조법
감압증류(vacuum distillation)
몸에서의 기체 교환 [2] ` 밀고 당기고 들숨과 날숨의 성분 차이.
4-6. 광합성 작용(1).
구체 방수 혼화제 - 베스톤 유주현.
학습 주제 p 물과 에탄올의 혼합물 분리.
과산화수소수의 촉매 분해 진주중학교 3학년 주동욱.
관찰일지 양파 기르기 오명현.
학습 주제 p 밀도를 이용한 혼합물의 분리.
산화-환원 적정.
(생각열기) 혈액의 순환 경로를 크게 두 가지로 나누면?
(생각열기) 타이완의 소수 민족 요리중에는 달궈진 돌을 물에 넣어 끓 이는 해물탕이 있다. 돌을 넣는 이유는?
식물은 어떻게 자손을 남길까(1) <생각 열기> 사과, 배, 복숭아 등의 과수나무를 재배하거나
 과학  1학년  Ⅳ.생명>1-3.광합성과 호흡(1/5) 광합성 수업계획 수업활동.
생각열기 – 흰 장미꽃을 파란 장미꽃으로 만들려면 어떻게 해야 할까?
실험관찰보고서 4학년 난초반 노성래.
중화반응 구현고등학교 지도교사 :이병진.
6-7. 전해질, 화학식으로 표현하기 학습 주제 < 생각열기 >
생명 기술과 미래의 기술 VI 1 생명 기술의 세계 2 미래 기술과 통합 체험 활동 금성출판사.
생활 속의 밀도 (1) 뜨고 싶니? 내게 연락해 ! 물질의 뜨고 가라앉음 여러 가지 물질의 밀도.
6-10. 앙금을 만드는 이온을 찾아라! 학습 주제 < 생각열기 >
(Titration of magnesium with EDTA)
Ⅰ. 소중한 지구 1. 행성으로서의 지구 1-3. 지구계의 순환과 상호작용.
식물의 광합성 식물은 어떻게 영양분을 만들까요? 김 수 기.
과목명 : 과학 1학년 2학기 소화와 순환 > 영양소 [ 1 / 12 ] 영양소에는 어떤 것들이 있을까?
Ⅴ. 지각의 물질과 변화 5.1 지각을 이루는 물질.
끓는점을 이용한 물질의 분리 (1) 열 받으면 누가 먼저 나올까? 증류.
III. 아름다운 분자 세계 3. 탄소 화합물 … 01. 다양한 탄소 화합물 02. 탄화수소의 다양한 구조
영양소와 검출 시약의 정색 반응을 말할 수 있다. 2. 검출 시약을 이용해 음식물 속의 영양소 를 검출할 수 있다.
물이 누르는 힘에 대하여 알아보기 과학 6학년 2학기 1. 물속에서의 무게와 압력>물이 누르는 힘에 대하여
과학 1 학년 6. 생물의 구성 3)조직과 기관 (7/7) 물 속의 작은 생물 관찰 수업계획 수업활동.
과학자유탐구 곽승희 주제-약이 가장 잘 녹는 액체는?.
1-5 용해도.
6-4. 전해질을 이용한 건전지 오래 쓰기 학습 주제 < 생각열기 >
물의 전기분해 진주중학교 3학년 주동욱.
광합성에 영향을 미치는 환경 요인 - 생각열기 – 지구 온난화 해결의 열쇠가 식물에 있다고 하는 이유는 무엇인가?
P 86.
Macromolecule analysis Ⅰ
DNA의 구조와 역할 (1) DNA : 이중 나선 구조로 수많은 뉴클레오타이드의 결합으로 이루어져 있다.
3.여러 가지 색.
은거울 반응.
P 양분의 전환과 이용.
분별증류 GROUP12 조만기 양나윤 김세인.
감압증류(vacuum distillation)
미 술 5 학년 4.이야기 세상 (5-6/6) 초기화면 마술 그림을 그리고 작품 감상하기.
THE END.
눈의 구조와 기능(1) 사람이 천냥이면 눈이 팔백냥이다. 눈의 구조와 기능 시각의 전달 경로.
이산화탄소 발생실혐 관찰항목 이산화탄소의 색깔 이산화탄소의 냄새 촛불의 변화 석회수의 변화 ?
- 수학 - 5학년 나 단계 - 3. 도형의 합동 > (7) 7. 수준별 학습 수업 계획 수업 활동.
모세관 현상과 표면장력 원리 학번 : 이름 : 황규필.
(Titration of magnesium with EDTA)
아스피린(Aspirin)의 정량.
Ⅱ. 분자의 운동 1. 움직이는 분자.
풍화 작용 (교과서 p.110~113) 작성자: 이선용.
P 물질의 세 가지 상태 - 생각열기 – Q. 자동차에 액체, 기체 상태의 물질이 들어 있는 곳은 어디인가?
Ⅳ. 광합성 4. 식물도 동물처럼 호흡할까?.
Presentation transcript:

2. 여러 가지 기체 과학 74쪽, 실관 36쪽

학습 정리 산소를 발생 시키는 데 필요한 물질 이산화망가니즈 묽은 과산화수소수 산소의 특징 색과 냄새가 없다. 산소를 발생 시키는 데 필요한 물질 이산화망가니즈 묽은 과산화수소수 산소의 특징 색과 냄새가 없다. 불을 더 잘 타게 한다. 금속을 녹슬게 한다. 모든 생명체에게 꼭 필요하다.

무엇을 이용할까요? 산소 이산화탄소 ? 산소?

학습문제 이산화탄소를 발생시켜 성질을 알아봅시다.

기체발생장치 꾸미기 과학 74쪽

기체발생장치 꾸미기 1. 깔대기에 고무관을 끼운다. 물 묻히기 물 묻히기

기체발생장치 꾸미기 2. 깔대기를 링에 설치하고, 고무관을 핀치 집게로 잡는다. 핀치 집게

기체발생장치 꾸미기 3. 가지달린 삼각 플라스크를 유리관을 끼운 고무마개로 막는다. 탄산칼슘이나 조개 껍데기

기체발생장치 꾸미기 4. 깔대기에 연결된 고무관을 가지 달린 삼각 플라스크의 유리관에 끼운다.

기체발생장치 꾸미기 1 2 3 1 1. 깔대기에 고무관을 끼운다. 2. 깔대기를 링에 설치하고, 고무관을 핀치 집게로 잡는다. 2. 깔대기를 링에 설치하고, 고무관을 핀치 집게로 잡는다. 2 3. 가지달린 삼각 플라스크를 유리관을 끼운 고무마개로 막는다. 3 4. 깔대기에 연결된 고무관을 가지 달린 삼각 플라스크의 유리관에 끼운다. 1

기체발생장치 꾸미기 5. 가운데에 설치할 가지 달린 삼각 플라스크에 물을 2/3정도 넣고, 유리관을 끼운 고무마개로 막는다. 5. 가운데에 설치할 가지 달린 삼각 플라스크에 물을 2/3정도 넣고, 유리관을 끼운 고무마개로 막는다. 유리관이 물에 잠길 정도

기체발생장치 꾸미기 6. (4)번의 삼각플라스크 옆면과 가운데 가지 달린 삼각플라스크 유리관을 고무관으로 연결한다.

기체발생장치 꾸미기 7. 가운데 가지달린 삼각플라스크 옆면에 긴 고무관을 끼운다.

기체발생장치 꾸미기 8. 물을 가득 채운 집기병을 2/3정도 물이 들어있는 수조에 거꾸로 세우고, 가운데 가지 달린 플라스크의 고무관을 집기병 속에 넣는다.

기체발생장치 꾸미기 2 3 1 2 5. 가운데 설치할 가지 달린 삼각플라스크에 물을 2/3정도 넣고, 유리관 끼운 고무마개로 막는다. 3 6. (4)번 삼각플라스크 옆면과 가운데 가지 달린 삼각플라스크 유리관을 고무관으로 연결한다. 1 7. 가운데 가지 달린 삼각플라스크 옆면에 긴 고무관을 끼운다. 8. 물을 가득 채운 집기병을 2/3정도 물이 들어 있는 수조에 거꾸로 세우고,가운데 가지 달린 플라스크의 고무관을 집기병 속에 넣는다. 2

이산화탄소 발생시키기 이산화탄소 발생에 필요한 물질은? 탄산칼슘 또는 조개껍데기 묽은 염산 양 조절 물

18

X 2병 19

이산화탄소 발생 시 나타나는 현상 실관 36쪽 두 물질이 만났을 때 나타나는 현상 거품(기포)이 생기고 점점 따뜻해진다.

기체가 삼각플라스크를 지나갈 때 물이 하는 역할 이산화탄소 발생 시 나타나는 현상 트랩 기체가 삼각플라스크를 지나갈 때 물이 하는 역할 기체에 포함된 불순물을 제거하여 순수한 기체가 나오게 돕는다.

이산화탄소 발생 시 나타나는 현상 기체가 점점 모아지고 있다는 것을 어떻게 알 수 있는가? 이산화탄소 발생 시 나타나는 현상 기체가 점점 모아지고 있다는 것을 어떻게 알 수 있는가? 집기병 속의 물이 점점 아래로 내려간다.

이산화탄소의 성질 실험관찰 37쪽 그 외 이산화탄소 특징 교과서 76쪽 읽고 밑줄치기 사람의 날숨 때 배출된다. 색 냄새 불씨를 넣었을 때 석회수를 넣었을 때 알게 된 사실 실험관찰 37쪽 색이 없다 (투명하다) 냄새가 없다. 불씨가 점점 사그러든다. 뿌옇게 흐려진다. 이산화탄소는 색, 냄새가 없다. 불을 꺼지게 하고, 석회수를 통과시키면 뿌옇게 흐려진다. 그 외 이산화탄소 특징 교과서 76쪽 읽고 밑줄치기 사람의 날숨 때 배출된다. 공기보다 무겁다. 염기성 수용액에 잘 녹는다.

생각해 볼까요? 우리 생활 속에서 이산화탄소가 이용되고 있는 예 탄산 음료의 제조 불을 끄는 소화기 냉각제 (드라이아이스) 우리 생활 속에서 이산화탄소가 이용되고 있는 예 탄산 음료의 제조 불을 끄는 소화기 냉각제 (드라이아이스) 식물의 광합성 소화제

생각해 볼까요? 이산화탄소가 발생하는 경우 동물의 날숨 나무, 석탄, 석유 등 화석 연료를 태울 때

창의활동 이산화탄소가 공기보다 무겁다는 것을 확인해 볼 수 있는 나만의 방법? 이산화탄소가 공기보다 무겁다는 것을 확인해 볼 수 있는 나만의 방법? 그림1설명 CO2 가볍다면 위로 기체가 새어나가 양팔저울의 변화가 없을 것 실제로 무겁기 때문에 종이컵에 내려가 담겨, 양팔저울은 기울게 됨.

학습 정리 이산화탄소 발생에 필요한 물질 탄산 칼슘 묽은 염산 이산화탄소의 특징 색과 냄새가 없다. 불을 꺼지게 한다. 이산화탄소 발생에 필요한 물질 탄산 칼슘 묽은 염산 이산화탄소의 특징 색과 냄새가 없다. 불을 꺼지게 한다. 공기보다 무겁다. 석회수를 뿌옇게 한다.