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2015년, 우리 교육은? 배움의 즐거움 보다 배워야 할 지식이 너무 많은 학교

문,이과로 이분화 된 교육에 대한 개선 요구 확대 교육에 대한 고민 개정공감여부 매우공감,공감 56.68% Ⅲ. 추진 배경 및 경과 문,이과로 이분화 된 교육에 대한 개선 요구 확대 개정공감여부 공감안함 18.37% 보통 24.95% 매우공감,공감 56.68% 반드시 개정해야 할 내용(중등) 반드시 개정해야 할 내용(초등) 학습내용과 수준의 적정성 확보 (42.83%) 기초소양교육 강화 (29.64%) 학생참여형 수업,평가 구체화 (16.36%) 학습내용과 수준의 적정성 확보 (73.78%) 학생참여형 수업,평가 구체화 (14.89%) 안전교육,소프트웨어교육 강화 (5.00%)

2015 개정 교육과정 (교육부 고시 제2015-74호(2015.9.23.)

2015 개정 교육과정-교육목표 인문·사회·과학기술에 관한 기초 소양 교육 강화 인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 갖춘 창의융합형 인재 육성 - 2015 개정교육과정의 핵심은 문이과 통합 교육과정의 실시 2018년부터 모든 고교 1학년 학생은 ‘문이과 구분 없이 7개의 필수 공통 과목을 배우며, 2~3학년은 진로에 따라 ‘일반선택＇과목과 ‘진로선택‘ 3과목을 시수

적용일정 2016년 : 중학교 자유학기제 전면 시행 2017년 3월 : 초1∼2학년 적용 - 2021 수능제도 개편안 확정 발표 예정(2017) 2018년 3월 : 초1∼4학년, 중1학년, 고1학년 적용 2019년 3월 : 초1∼6학년, 중1∼2학년, 고1∼2학년 적용 2020년 3월 : 초1∼고 1∼3학년 전학년 적용 - 2021 수능 ‘문이과 통합교육과정＇적용

인문·사회·과학기술에 대한 기초소양을 함양하여 기본방향 1 창의융합형 인재 양성 2 핵심역량 교과교육과정 3 다양한 선택과목 이수 핵심역량을 기를 수 있는 교과 교육과정 개발 수업 혁신 을 통한 미래역량 함양 진로와 적성에 따라 다양한 「선택과목」 이수 인문·사회·과학기술에 대한 기초소양을 함양하여 인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 갖춘 창의융합형 인재 양성

자기관리 역량 지식정보처리 역량 창의적사고 역량 심미적감성 역량 의사소통 역량 공동체 역량 2015 개정 교육과정의 핵심역량 6가지 자기관리 역량 지식정보처리 역량 창의적사고 역량 심미적감성 역량 의사소통 역량 공동체 역량

미래 핵심역량 미래 핵심역량 의 의미 자기관리 역량 지식정보 처리 역량 창의적 사고 역량 심미적 감성 역량 의사소통 역량 자아정체성과 자신감을 가지고 자신의 삶과 진로에 필요한 기초 능력과 자질을 갖추어 자기주도적으로 살아갈 수 있는 능력 지식정보 처리 역량 문제를 합리적으로 해결하기 위하여 다양한 영역의 지식과 정보를 처리하고 활용할 수 있는 능력 창의적 사고 역량 폭넓은 기초 지식을 바탕으로 다양한 전문 분야의 지식, 기술, 경험을 융합적으로 활용 하여 새로운 것을 창출하는 능력 심미적 감성 역량 인간에 대한 공감적 이해와 문화적 감수성을 바탕으로 삶의 의미와 가치를 발견하고 향유하는 능력 의사소통 역량 다양한 상황에서 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 다른 사람의 의견을 경청하며 존중하는 능력 공동체 역량 지역·국가·세계 공동체의 구성원으로서 요구되는 가치와 태도를 가지고 공동체의 발전에 적극적으로 참여하는 능력

총론 주요 내용

인문학적 상상력, 과학기술 창조력 바른인성 추구하는 인간상 새로운 지식을 창조하고 다양한 지식을 융합하여 을 갖추고 바른인성 을 겸비하여 새로운 지식을 창조하고 다양한 지식을 융합하여 새로운 가치를 창출할 수 있는 사람

문이과통합-기초소양 함양 인문학적 소양 교육 과학기술 소양 교육 세상을 보는 안목과 인간을 이해하는 능력 감성과 소통 중심의 문학교육, 연극교육 활성화 (초)인물사, (중)주제사, (고)통사 중심의 흥미로운 역사 교육 실시 교과별 학습내용에 인문학적 요소 강화 과학적 지식을 바탕으로 개인 및 사회적 문제들을 합리적이고 과학적으로 판단하고 해결하는 능력 과학기술 소양 교육 과학탐구실험 과목 신설  실험중심 수업 운영 과학적 사고력 신장을 위한 융합 및 심화 과목 개설

문이과 통합-기초소양 함양 통합과목 신설 통합과학 통합사회 통합과학: 4개의 핵심개념 물리, 화학, 생명과학, 지구과학 교육과정 을 자연현상과 관련된 통합 개념과 미래사회 대비 핵심 역량을 반영한 대주제 중심의 융합형으로 구성 사회의 기본 개념과 탐구방법을 바탕으로 지리, 일반사회, 윤리, 역사의 기본적인 내용을 대주제 중심으로 통합 구성 통합과학: 4개의 핵심개념 (물질과 규칙성, 시스템과 상호작용, 변화와 다양성, 환경과 에너지) 통합사회: 9개 대주제 (행복, 자연환경, 생활공간, 인권, 시장, 정의, 인구, 문화, 세계화)

핵심원리 중심의 교과교육과정 역량함양-수업 혁신 및 평가방법 개선 수업방법 개선 평가방법 개선 협력학습 등 토의ㆍ토론학습 등 체험학습, 탐구학습 서술, 구두, 듣기평가 프로젝트형 평가 등 체험 보고서 등

체계적인 안전교육 실시로 안전의식 내면화 국가 사회적 요구 ‘안전한 생활’ 신설(64시간) 안전 교육 초1~2학년 체육, 기술가정, 과학, 보건 등 관련 교과에 ‘안전’ 대단원 신설 초3~고3학년

컴퓨팅 사고력(computational thinking) 함양 국가 사회적 요구 소프트웨어(SW)교육 컴퓨팅 사고력(computational thinking) 함양 초등학교 중학교 고등학교 SW 소양 교육 SW Tool 활용한 코딩이해 SW 소양 교육 프로그램 제작 능력 함양 창의적 산출물 제작 및 대학 진로 연계학습 교육 목표 놀이 중심 활동 SW Tool 활용 문제해결 프로젝트 학습 논리적 문제 해결력 학습 프로그램 제작 심화 프로그래밍 언어 학습 교과 내용

특성화고- NCS 기반 교육과정 특성화고와 산업수요맞춤형고등학교는「NCS 기반 교육과정」 * NCS기반 교육과정: 산업현장에서 요구하는 직무중심으로 직업교육체제를 구축하여 ‘할 줄 아는 교육’을 지향하는 교육과정 * NCS(국가직무능력표준:National Competency Standards)는 현장 직무수행에 필요한 능력(지식, 기술, 태도)을 표준화 한 것

안전·건강교육, 인성교육, 진로교육, 민주시민교육, 인권교육, 다문화교육, 통일교육, 독도교육, 경제·금융교육, 범교과 학습주제 범교과 학습주제: 10개의 범주로 통합 조정 안전·건강교육, 인성교육, 진로교육, 민주시민교육, 인권교육, 다문화교육, 통일교육, 독도교육, 경제·금융교육, 환경·지속가능한발전교육

교육과정 개정 관련 체제 개선 교육 과정 대입 제도 교원 양성 교육과정과 연계된 대입제도 개선 교원연수 및 양성체제 개선 정책연구를 통해 2021년 수능제도 마련 (2017년 발표) 교육 과정 대입 제도 교원연수 및 양성체제 개선 통합사회, 통합과학 등 교사 연수 2018년까지 전 교과 핵심교원 연수 추진 교원양성기관, 교육과정 개선 교원 양성

학교 급별 주요 내용

초등학교 시간 배당 기준 초등학교 시간 배당 기준 구 분 1 ~ 2학년 3~4학년 5~6학년 안전한 생활 (64) 교 과 구 분 1 ~ 2학년 3~4학년 5~6학년 교 과 (군) 국어 국어 448 수학 256 바른 생활 128 슬기로운 생활 192 즐거운 생활 384 408 사회/도덕 272 수학 과학/실과 204 340 체육 예술(음악/미술) 영어 136 창의적 체험활동 336 안전한 생활 (64) 학년(군)별 총 수업시간 수 1,680 1,744 1,972 2,176

중학교 교육과정 자유학기제 운영을 위한 교육과정 제시 학교스포츠클럽 활동 운영의 합리화 방안 모색 자유학기제 ‘교육과정 운영 지침(안)’ 제시로 꿈과 끼를 살린 다양한 교육 활동의 기틀 마련 학교스포츠클럽 활동 운영의 합리화 방안 모색 창의적 체험활동과 연계한 운영 개선 방안 모색

중학교 시간 배당 기준 중학교 시간 배당 기준 구 분 1 ~ 3학년 교과(군) 국어 442 사회(역사포함)/도덕 510 수학 구 분 1 ~ 3학년 교과(군) 국어 442 사회(역사포함)/도덕 510 수학 374 과학/기술ㆍ가정/정보 646  680 체육 272 예술(음악/미술) 영어 340 선택 204  170 창의적 체험활동 306 총 수업시간 수 3,366

고등학교 교육과정 공통과목 신설 국어, 수학, 영어 비중의 적정화 학생의 과목선택권 확대 모든 학생들이 배워야 할 필수적인 내용 구성으로 기초 소양과 기초 학력 보장 7개 공통과목(국어, 수학, 영어, 사회, 과학, 과학탐구실험, 한국사) 신설 ※ 사회는 ‘통합사회’, 과학은 ‘통합과학’으로 개발 공통과목 신설 국어, 수학, 영어 비중의 적정화 기초영역 교과(국,수,영)에 한국사 포함, 총 교과 이수단위의 50% 이내 ※ 국,수,영 90단위국,수,영,한국사 90단위 학생의 과목선택권 확대 적성, 진로에 따라 일반선택과 진로선택과목으로 구분 융합학습, 진로 안내학습, 심화학습, 실생활 체험학습 등이 가능한 진로선택

일반고 와 특수목적고 단위 배당 기준 교과영역 교과(군) 필수이수단위 공통 과목(단위) 국어(8) 수학(8) 영어(8) 6 기초 국어 10 국어(8) 수학 수학(8) 영어 영어(8) 한국사 6 한국사(6) 탐구 사회 (역사/도덕 포함) 통합사회(8) 과학 12 통합과학(8) 과학탐구실험(2) 체육 예술 예술(음악/미술) 생활 교양 기술 ㆍ가정/제2외국어/한문/교양 16 소계 94 자율편성단위 86 창의적 체험활동 24(408시간) 총 이수단위 204

고등학교 교과목 편제 교과 영역 교과(군) 공통 과목 선택 과목 일반 선택 진로선택 기초 국어 고등학교 교과목 편제 교과 영역 교과(군) 공통 과목 선택 과목 일반 선택 진로선택 기초 국어 화법과 작문, 독서, 언어와 매체, 문학 실용국어, 심화국어, 고전읽기 수학 수학Ⅰ, 수학Ⅱ, 미적분, 확률과 통계 실용수학, 기하, 경제수학, 수학과제 탐구 영어 영어회화, 영어Ⅰ, 영어독해와 작문, 영어Ⅱ 실용영어, 영어권 문화, 진로영어, 영미문학읽기 한국사 탐구 사회 (역사/ 도덕 포함) 통합사회 한국지리, 세계지리, 세계사, 동아시아사, 경제, 정치와 법, 사회 ㆍ문화, 생활과 윤리, 윤리와 사상 여행지리, 사회문제 탐구, 고전과 윤리 과학 통합과학 과학탐구실험 물리학Ⅰ, 화학Ⅰ, 생명과학Ⅰ, 지구과학Ⅰ 물리학Ⅱ, 화학Ⅱ, 생명과학Ⅱ, 지구과학Ⅱ, 과학사, 생활과 과학, 융합과학 체육 예술 체육, 운동과 건강 스포츠 생활, 체육탐구 음악, 미술, 연극 음악 연주, 음악감상과 비평 미술 창작, 미술감상과 비평 생활 교양 기술 ㆍ가정 기술 ㆍ가정, 정보 농업생명과학, 공학일반, 경영일반, 해양과학, 가정과학, 지식재산일반 제2외국어 독일어Ⅰ, 일본어Ⅰ, 프랑스어Ⅰ, 러시아어Ⅰ, 스페인어Ⅰ, 아랍어Ⅰ, 중국어Ⅰ, 베트남어Ⅰ 독일어Ⅱ, 일본어Ⅱ, 프랑스어Ⅱ, 러시아어Ⅱ, 스페인어Ⅱ, 아랍어Ⅱ, 중국어Ⅱ, 베트남어Ⅱ 한문 한문Ⅰ 한문Ⅱ 철학, 논리학, 심리학, 교육학, 종교학, 진로와 직업, 보건, 환경, 실용경제, 논술

고등학교 핵심 내용

문이과 공통과목 문 이과 공통과목 신설 공통과목 7개(국어, 수학, 영어, 한국사, 통합사회, 통합과학, 과학탐구실험) 교과영역 공통과목 단위 기초영역 국어 8 영어 수학 한국사 6 탐구영역 통합사회 통합과학 과학탐구실험 2 통합사회: 9개 대주제 (행복, 자연환경, 생활공간, 인권, 시장, 정의, 인구, 문화, 세계화) 통합과학: 4개의 핵심개념 (물질과 규칙성, 시스템과 상호작용, 변화와 다양성, 환경과 에너지)

고등학교 핵심 모든 학생 공통과목 필수이수 선택과목에서 진로선택과목 강화 - ‘보통교과 필수 이수단위 증가(86단위 이상 → 94단위 이상) - 고2~3학년은 ‘일반선택’과 ‘진로선택 3과목‘ 필수, 기존 심화과목은 전문교과로 분리

기대 효과

행복한 학교, 커가는 꿈과 끼 체험과 실험 중심의 학생 참여 수업 소통하고 토론하는 교실 문화 1 체험과 실험 중심의 학생 참여 수업 2 3 소통하고 토론하는 교실 문화 타인과 협력하고 배려하는 인성교육

2016년부터 반영 중학교 자유학기 전면 시행 NCS 학습모듈을 교과서로 활용하는 전문교과의 실무과목에 한해서 2016년도부터 우선 적용 * NCS 학습모듈: 산업계 직무수요를 반영한 NCS를 교육·훈련기관에서 배울 수 있도록 개발한 학습교재

2016학년도 적용 중등 교육과정편성운영지침 수정 내용 2016학년도 적용 중등 교육과정편성운영지침 수정 내용 중학교: 자유학기활동 고등학교: 일반고교육역량강화, 학교외학업이수, 원격교육을 통한 이수, 공동교육과정 이수 특성화고등학교: 실무과목에 한해서 NCS 학습모듈을 교과서로 활용 * 강화: SW교육, 안전교육, 인성교육, 선행교육근절, 학사운영다양화, 학생자살예방 및 위기관리

‘작은 학년제’ 안내 (일반고등학교 진로집중과정 운영 다양화) 한 학년의 한 개 진로집중과정을 작은 학년으로 구분 ‘작은 학년장’ 중심으로 1년간 과정프로그램 운영 일반고 교육역량강화사업으로 교당 300만원 지원 교과연계체험, 창의적체험활동, 자율동아리, 심화연계, 취약시기 프로그램 등으로 활용

교육청 준비 새로운 교육과정에 따른 다양한 수업과 평가가 이루어질 수 있도록 교원의 자발적 연수 유도(교사 협의회 및 동아리 활성화) 진도에 급급하지 않고 학생 참여중심 수업으로 학습 흥미도를 제고하는 핵심 개념 중심의 학습지도 컨설팅 중학교 자유학기, 고등학교 진로선택 다양화 등 학교 특성을 살릴 수 있는 단위학교 육성 프로젝트 를 도교육청-직속기관-교육지원청 연계 추진 ※교육부에서는 수능제도 개편방안 마련, 2017년에 확정 발표 예정

감사합니다