1 Lesson 1 and 2 golden bell quiz 2 1.O X (1 점 ) Ling- Ling is good at music, and Ling- Ling dresses well. X not good at music.

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Classroom English How do you say _________ in Korean? _________ 는 한국어로 뭐예요 ?
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
Lesson 2 A Caring Friend. Making true friends is hard. Keeping them is even harder. To keep a good friendship, you need to care about others. Then, how.
KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.
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→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
1 문장이란 ? Chapter Unit 1 문장의 기본과 구성. 단어가 일정한 순서로 모여 ‘ 의미 ’ 를 전달하는 것 1. 문장이란 ? Unit 1 문장의 기본과 구성 > 1. 문장이란 ? the I play piano Iplaythepiano. 단어문장.
열등비교 not as/so + 원급 + as ~만큼 ~못 한 (열등비교) less 원급 than
조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)
일시적 동작을 나타내는 진행시제 Our school stands on the hill. (O)
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
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It~that 강조용법의 개념 John wore a white suit at the dance last night.
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Speaking -여섯 번째 강의 (Review ) RACHEL 선생님
Presentation transcript:

1 Lesson 1 and 2 golden bell quiz

2 1.O X (1 점 ) Ling- Ling is good at music, and Ling- Ling dresses well. X not good at music

3 2. O X (1 점 ) Diego does not tell good jokes. But he is a good listener. O

4 3. O X (1 점 ) The teachers won the soccer game against the students. X students

5 4. 다음 철자를 재배열하시 오. (1 점 ) e n p e w a p r s newspaper

6 5. 다음 철자를 재배열하시 오. (1 점 ) v o a f t e i r Favorite

7 6. 다음 한국어 단어를 영어 단어로 바꾸어 보세요. (1 점 ) 비싼 expensive

8 7. 다음 영어 단어의 한국어 뜻을 써 보세요. (1 점 ) popular 인기많은

9 8. 우리말 단어를 영어로 바 꾸어보세요 (1 점 ) ~ 에 대항하여 against

10 9. Who is this person holding a microphone? (1 점 ) reporter

Fill in the blanks. (1 점 ) Abdul: I tell great ______. My friends all love my _____. I also have a nice laugh. I am special. jokes

영작하시오 (2 점 ) 모든 사람은 다릅니다. 모든 사람은 특별합니다. Everyone is different. Everyone is special.

해석하시오. (1 점 ) The students are playing soccer against the teache rs. 학생들이 선생님들과 축구 시합을 하고 있어.

어법이 틀린 부분을 고치세요. (1 점 ) The students are make the school newspaper. eg) 틀린 부분  고친 부분 make → making

What places did the students go? (2 점 ) cafeteria, library, cooking classroom, playing field

다음 영영 풀이가 뜻 하는 단어를 쓰세요. (1 점 ) A place in which literary and artistic materials such as books, newspapers, pamphlets, prints, records are kept for reading, reference or lending. library

빈 칸을 채우세요.(1 점 ) Diego is a good _________. listener

다음 문장을 ‘~ 하는 중 이다 ’ 라는 뜻을 가지고 있는 현재 진행형의 문 장으로 바꾸어 보세요 (2 점 ). Mina makes a school video for Eric, her friend. Mina is making a school video for Eric, her friend.

문장을 완성해 보세 요.(1 점 ) 그녀는 노래를 잘 부릅니다 She s_ _ _s w_ _ _. She sings well.

해석이 바르지 못한 것 은 ? ① Do you like my school?( 우리 학교가 마음 에 드니 ?) ② Sumi has tomato sauce on her nose.( 수미 가 토마토소스를 가지고 왔어.) ③ My favorite dessert is chocolate ice cream. ( 내가 매우 좋아하는 디저트는 초콜렛 아이 스크림이야 ) ④ Today’s menu is Bibimbap. ( 오늘의 메뉴는 비빔밥이야 ) 2

Where is this place? (1 점 ) It’s just like a big kitchen. It has sinks and tall tables. The students are making spaghetti in here. Cooking Classroom

다음 주어에 해당하는 바른 be 동사 형태를 써 보세요.(1 점 ) I ______ She _____ You _____ They _____ I am you are she is they are

다음 단어를 현재 진행 형으로 바꾸어 보세요. (2 점 ) clean  ________ make  ________ cut  _________ lie  _________ cleaning making cutting lying

다음 문장 중 틀린 문장 을 고르시오. (2 점 ) ① They are making spaghetti. ② She is good at writing. ③ I don’t have much time. ④ They are write books. 4 They are writing books

“ 사진의 이 남자는 누구 니 ?” 를 영작해보세요. (2 점 ) Who’s the man in the picture?

“ 중요한 농구 경기를 놓 치지 마세요 ” 를 영작해 보세요 (2 점 ) Don’t miss a big game.