1. 현재완료 수동태 2. 관계대명사의 계속적 용법 3. The+비교급, the+비교급

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제 11 장 동 사 의 시 제 1. 기본시제 A. 현 재 : I work. B. 과 거 : I worked. C. 미 래 : I will work. 2. 완료시제 A. 현재완료 : I have worked. B. 과거완료 : I had worked. C. 미래완료 :
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14 비교 구문 Chapter Unit 39 비교, 원급을 이용한 표현. 1. 비교급 · 최상급 만들기 Unit 39 비교, 원급을 이용한 표현 > 1. 비교급. 최상급 만들기 규칙규칙 보통 –er, est tall – taller – tallest fast – faster.
Grammar. Today... We will learn about Present Perfect.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
Lesson 8.  prefer A to B : (B 보다 ) A 를 더 좋아하다  I prefer riding a bike to driving a car.  She prefers apples to oranges. = She likes apples better than.
→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치. 형용사의 용법 (1)  보어 역할 : 명사나 대명사를 설명함. The book is very interesting.( 주격보어 )I I found the book interesting.( 목적격보어.
제 12 장 분사 (Participle) 분사의 성질 현재분사용법 과거분사용법 분 사 구 문 형 성 평 가.
1 문장이란 ? Chapter Unit 1 문장의 기본과 구성. 단어가 일정한 순서로 모여 ‘ 의미 ’ 를 전달하는 것 1. 문장이란 ? Unit 1 문장의 기본과 구성 > 1. 문장이란 ? the I play piano Iplaythepiano. 단어문장.
KEY POINT ∥ 가정법 문장의 if 가 생략되면 주어와 동사의 어순이 바뀐다 ( 도치 ). 가정법에서 if 의 생략 If I should 동사원형 → Should I 동사원형 If I were → Were I If I had pp → Had I pp.
열등비교 not as/so + 원급 + as ~만큼 ~못 한 (열등비교) less 원급 than
조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)
영어과 하계 연수 과제 전자 학습 지도안 1학년.
Chapter 3 Unit 8 일반동사의 부정문과 의문문 일반동사.
It~that 강조용법의 개념 John wore a white suit at the dance last night.
관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom
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관계대명사 that The people whom/that they hired had high school diplomas.
any Have you got any aspirin? I can't understand any of your lectures.
Unit 2. No Time for Exercise?
제 11 장 < 시제 종류와 완료형 >.
11. Characters Are Everywhere
영어 7-b Lesson 11. Characters Are Everywhere (4/8) Talk And Talk.
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현재완료 의문문과 부정문 이해 활용하기 영어 2학년 2학기
Chapter 2 Unit 5 this, that / it be동사와 대명사.
Chapter 2 Unit 4 인칭대명사 be동사와 대명사.
Chapter 8 Unit 19 부가의문문 / 선택의문문 문장의 종류.
제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
The Best Thing I've Learned This Year
Danny Seo 이야기 읽고 이해하기 (2) 영어 2학년 2학기
Write and say bye to friends,
7. Korea in the World One more step, DIY reading 영어 8-b단계
p. 88 형용사(구)의 수식 The old man was led by a little girl.
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
성문영어구문 pattern 관계대명사의 생 략.
“Grammar to Explain” 분사의 의미상의 주어와 문장[주절]의 주어가 다르지만, 의미상의 주어를
“Grammar to Explain” 미래의 어느 때까지의 동작 혹은 상태의 완료·경험·결과·계속을 나타낸다.
분사(Participle) 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 형 성 평 가 과거분사용법.
제7장 전치사 by before above over to after with under in on into of for
“Grammar to Explain” 관계대명사는 접속사 역할을 하면서, 동시에 앞에 나온 명사나 대명사
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1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기
PONIT 1 PONIT 2 PONIT 3 PONIT 4 영어의 수 구별 상호 복수 대표 단수 ‘s’가 있는 단수
Lesson 3 For Our Green Earth 관계부사 계속적 용법의 관계대명사 which.
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제9장 접 속 사 접속사의 개념 1. 접속사 and 2. 접속사 but 3. 접속사 or 4. 접속사 that
Speaking -두 번째 강의 (Part 1 실전테스트 1,2) RACHEL 선생님
Chapter 8 Unit 20 명령문 / 감탄문 문장의 종류.
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제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
Chapter 13 Unit 33 that, because, if 접속사.
< 시제 종류와 완료형 >.
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
Chapter 13 Unit 31 and, but, or, so 접속사.
“Grammar to Explain” 관계대명사가 전치사(구)의 목적어로 쓰일 때에 미국영어에서는
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
“Grammar to Explain” 유사 관계대명사(as, but, than)는 본래 관계대명사가 아닌데도 관계대명사와 같은 역할을 한다. 1. as : as, such, the same 다음에 쓰이거나, 앞문장 전체를 받는 which 역할 (a) As many boys.
Grammar To부정사 2 pp
Language Focus B ‣ 교과서 168쪽 2학년 Lesson 09 Focus B_ 주격 관계대명사 ‣ 교과서 168쪽.
The World of English by George E.K. Whitehead.
Chapter 2 Unit 2 be동사 be동사와 대명사.
부대상황의 분사구문 • ‘접속사+주어+동사’의 의미를 가진 분사가 이끄는 구를 분사구문이라 한다.
“Grammar to Explain” ① 타동사 현재분사: 남에게 영향을 준다. boring lecture [능동]
English Grammar in Middle School
Chapter 02 Unit 4 3형식과 4형식 문장의 형태.
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
39. 전치사 + 관계대명사 ▪ 언제 관계대명사절에 전치사가 포함? 관계대명사가 전치사의 목적어일 때 → 관계대명사 생략 가능
“Grammar to Explain” 관계사는 선행사의 제한 여부에 따라 두 가지 용법이 있다. 대체로 의미상의 큰 차이는 없는데, 다음의 경우는 그 맥락이 약간 다르다. 제한적(한정적) 용법 : 선행사를 수식(한정)하는 경우 She had three sons who became.
Speaking -여섯 번째 강의 (Review ) RACHEL 선생님
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1. 현재완료 수동태 2. 관계대명사의 계속적 용법 3. The+비교급, the+비교급 Lesson 4 Grammar Points 1. 현재완료 수동태 2. 관계대명사의 계속적 용법 3. The+비교급, the+비교급

현재완료 수동태 현재완료 수동태 ‣ 형태: have[has] been p.p. ‣ 의미: ~되었다, ~당해 왔다 과거에 발생한 일이 현재에도 영향을 미치는 경우 ‣ 형태: have[has] been p.p. ‣ 의미: ~되었다, ~당해 왔다 현재완료의 계속, 경험, 결과, 완료의 의미를 그대로 갖는다. 현재완료 수동태 문장의 주어가 동작의 영향을 받거나 당하는 경우

현재완료 수동태의 예문 ‣ Harry Potter has been read by people of ‣ The house has been abandoned for many years. 그 집은 버려진지 오래됐다. ‣ The bible has been translated into many different languages. 성경은 많은 다양한 언어로 번역되어 왔다. ‣ Harry Potter has been read by people of all ages. 해리포터는 모든 세대에 의해 읽혀지고 있다. [참고] 수동태와 마찬가지로 동작의 행위자는 ‘by+행위자’로 밝히거나 생략할 수 있다.

‣ 선행사인 명사를 대신하는 대명사이면서, 대명사가 이끄는 절을 선행사와 연결하는 접속사의 역할을 하는 것 관계대명사란? ‣ 선행사인 명사를 대신하는 대명사이면서, 대명사가 이끄는 절을 선행사와 연결하는 접속사의 역할을 하는 것 ‣ Jane lost a dress which is very expensive. 제인은 매우 비싼 드레스를 잃어버렸다.

관계대명사의 용법 한정적 용법 (제한적 용법) 계속적 용법 ‣ 관계대명사 앞에 있는 선행사를 수식해서 선행사의 범위를 한정해준다. ‣ 관계대명사 앞에 콤마가 없다. 계속적 용법 ‣ 선행사에 대한 부가적인 정보를 제공한다. ‣ 관계대명사 앞에 콤마가 있다.

한정적 용법 vs. 계속적 용법 1) I have a sister who is still single. 1) 아직 결혼을 안 한 누나가 한 명 있다. → 누나가 몇 명인지 모르지만, 그 중 한 명이 결혼을 안 했다는 의미 2) 누나가 한 명 있는데, 아직 결혼을 안 했다. → 누나가 한 명뿐인데, 그 한 명이 결혼을 안 했다는 의미 한정적 용법 계속적 용법, 부가적 정보 제시

계속적 용법의 예문 ‣ I know Randy, who(m) I used to work with. 나는 랜디를 아는데, 나는 과거에 그와 함께 일했었다. ‣ She has a son, who is in the army now. 그녀는 아들이 한 명 있는데, 지금 군대에 가 있다. ‣ I usually watch movies at CGV, which is the largest multiplex chain in Korea. 나는 주로 영화를 CGV에서 보는데, 이는 한국에서 가장 큰 영화관 체인이다. [참고] 계속적 용법은 선행사에 대한 부가적인 정보를 제공하는 것이므로, 주로 고유명사 뒤에 많이 쓰인다.

계속적 용법의 특징 ‣ 계속적 용법의 관계대명사는 목적격일지라도 생략할 수 없다. ‣ 계속적 용법의 관계대명사는 목적격일지라도 생략할 수 없다. ‣ 관계대명사 that은 계속적 용법으로 쓸 수 없 다. ‣ (X) This is Bibimbap, that is the most popular traditional Korean food. (that → which) 이것은 비빔밥인데, 가장 대표적인 한국의 전통 음식이다.

‣ ‘The+비교급+주어+동사, the+비교 급+주어+동사’는 ‘∙∙∙하면 할수록, 더 ~하다’라는 의미이다. ‣ The more I get, the more I want. 더 많이 가질수록, 더 많은 것을 원하게 된다.

‣ 의미상 충분히 전달이 가능할 경우에 는 주어와 동사를 생략하기도 한다. The+비교급, the+비교급 ‣ 의미상 충분히 전달이 가능할 경우에 는 주어와 동사를 생략하기도 한다. ‣ The sooner, the better. 빠르면 빠를수록 더욱 좋습니다. ‣ The more, the merrier[better]. 많으면 많을수록 더욱 좋습니다.

‣ The more time you spend on facebook, the worse your grades will be. The+비교급, the+비교급의 예문 ‣ The more time you spend on facebook, the worse your grades will be. 페이스북 하는 데 시간을 더 많이 쓸수록, 성적은 더욱 안 좋아질 거야. ‣ The more stress you have, the less likely you can succeed. 스트레스를 더 많이 받을수록, 성공할 가능성은 더 낮아질 것이다.

Thank You !