→ to 부정사 : 「 to + 동사원형」의 형태 ( 명사, 형용사, 부사 역할 ) → 명사적 용법의 to 부정사 : ‘~ 하기, ~ 하는 것 ’ 의 의미로 문장 내에 서 주어, 보어, 목적어로 쓰인다. → 동사에 따른 사용 : to 부정사를 목적어로 취하는 동사, 동명사를.

1. 다음을 듣고, 설명하는 운동이 무엇인지 고르세요. It's a sport. 그것은 스포츠입니다. Two teams play this game. 두 팀이 이 경기를 합니다. Each team has six or nine members. 각 팀은 여섯 명이나 아홉 명의.
현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.
영어영문학과 강성문.  YES/NO Question formation -Are you happy? -----> Yes, I am./ No I’m not.  Wh- Question formation  Who is she? -----> She is Mary.
◆ Grammar 1. 관계대명사 what : ~ 한 것 의문사 와 관계대명사의 구분. 주로 know, ask, tell, wonder 뒤에 what : 무엇 ( 의문사 ) I don't know what your name is. ( 난 너의 이름이 무엇인지 모른다.)
개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.
Mechanical clocks were invented in the northern hemisphere by inventors who were trying to make models of the sun's movement in the sky. To watch the.
열등비교 not as/so + 원급 + as ～만큼 ～못 한 (열등비교) less 원급 than
조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)
Medical Administration
의문사 + to 부정사 주어 To study hard is important.
A 재귀대명사 정의 재귀대명사란 ‘~자신’이라는 의미의 대명사로, 동사나 전치사의 목적어로 사용되어 주어의 동작이 주어 자신에게 미치는 것을 나타내거나, 주어의 행위를 강조한다. 형태 재귀대명사의 단수형은 인칭대명사의 소유격 또는 목적격에 -self를 붙여서 만든다. 재귀대명사의.
A: Could you tell me how to make a call from this phone
1-1. How to Make a Strong First Impression vocabulary
It～that 강조용법의 개념 John wore a white suit at the dance last night.
부정사의 의미상의 주어 It's more blessed (for people) to give than to receive.
주의해야 할 It～that 강조용법 Who interviewed you?
관계대명사 that The people whom/that they hired had high school diplomas.
Unit 2. No Time for Exercise?
가정법 과거/과거완료 ↔ 직설법 KEY POINT 1∥가정법 과거를 직설법으로 전환할 때는 시제를 현재형으로 하고 긍정의 내용은 부정으로, 부정의 내용은 긍정으로 바꾼다. 가정법 과거 If she were not young, she could enter the show.
제 11 장 < 시제 종류와 완료형 >.
사랑하는 자들아 하나님이 이같이 우리를 사랑하셨은즉 우리도 서로 사랑하는 것이 마땅하도다 요한일서 4장 11절 말씀 -아멘-
LISTEN AND UNDERSTAND LISTEN AND SING
10 Listening TOEIC® 공식입문서 Unit 3 대외 업무 및 행사 관련 대화.
제 14 장 < 조 동 사 >.
One more step 영어 8-b Lesson11 Loving is Doing >ONE MORE STEP>8/8
WORDS SOUNDS GRAMMAR 영어 8-a Lesson4> Dear Diary (5/8) [제작의도] [활용방법]
After You Read, Talk and Talk
분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.
EnglishCare 토.마.토. 토익 L/C 일상 어휘 ④ 강 사 : 김 태 윤.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
The Best Thing I've Learned This Year
Chapter 7 Unit 17 will, be going to 조동사.
Write and say bye to friends,
분사.
7. Korea in the World One more step, DIY reading 영어 8-b단계
40쪽 6번 목적격 보어 분사 목적어와 목적격보어의 관계가 능동, 진행이면 ________, 수동, 완료이면 ________
성문영어구문 pattern 관계대명사의 생 략.
Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계
세계의 명절 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays in Fall (1/9) [제작의도] [활용방법]
Chapter 11 Unit 26 수여동사+간접목적어+직접목적어 문장의 형태.
Chapter 12 Unit 30 그 밖의 전치사 전치사.
3. To Mom and Dad, with Love 영어 7-a단계
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
영어 8-a단계 Dear Diary (3/8) 4. Dear Diary Read and Understand.
9. Do You Have a Scientific Mind?
제 10 장 < 접 속 사 >.
영어 7-b 단계 Lesson 8 Korean Games (1/8) 8. Korean games.
영어 4-a 단계 Dear Diary(7/8) Dear Diary Finish Line
9. Four Seasons in One Day? 중학교 1학년 영어 7-b
: 부정(negative)의 의미를 나타내는 접두사
to 부정사 이해 활용하기 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (6/8) [제작의도]
Speaking -두 번째 강의 (Part 1 실전테스트 1,2) RACHEL 선생님
English Grammar in Middle School
English Grammar in Middle School
제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
< 시제 종류와 완료형 >.
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
충고와 부탁하기 영어 2학년 1학기 Lesson6. Ingyu’s Camping Trip to Muju (2/7) [제작의도]
My dream 백승윤.
What’s on TV? Read and Find out
Chapter 6 Unit 14 현재시제와 과거시제 동사의 시제.
영어 8-a단계 A Special Gift (6/8) 3. A Special Gift Think and Make.
Learning the Relative Pronoun (Object)
Lesson 5.
Elementary Korean 2 :Chapter 7 review
Speaking -여섯 번째 강의 (Review ) RACHEL 선생님
We went dancing! Interchange 7강.