10. Two men and a Wise judge Finish Line 영어 8-b단계 Lesson 10 Two Men and a Wise Judge (7/8) 10. Two men and a Wise judge Finish Line

차 례 도입 배운 표현을 이용하여 짝과 함께 대화해 봅시다. 학습문제 공부할 내용을 알아봅시다. 학습활동1 상점에서의 대화, 친구끼리의 대화를 듣고 물음에 답합니다. 학습활동2 두 문장을 하나로 결합하여 써 봅시다. 학습활동3 다음 그림을 보고 친구와 그림 속의 사람을 묘사해 봅시다.. 학습활동4 그림을 보고 물건들이 어디에 놓여 있는지 말해 봅시다. 학습활동5 지각동사 + 목적어 + ~ing 형태에 대해 알아봅시다. 정리 되묻기, 물건사기, 현재완료, 현재분사. 평가 다음 문제를 풀어 봅시다. 심화 ~thing + 형용사 에 대해 알아봅시다. 차시예고 차시 학습주제, 과제물 안내

I has lost my pencil. I can’t find it. 배운 표현을 이용하여 짝과 함께 대화해 봅시다. 지금까지 이 단원에서 배웠던 표현을 가지고 짝과 함께 어제 있었던 자기 주변의 일에 대해 이야기해 봅시다. 예를 들어 가족이 한 일을 보았거나 들었다면 지각동사를 사용해서 이야기해 봅시다. I has lost my pencil. I can’t find it. I saw my father washing his car. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

☆★Today’s Learning Points ★☆ 공부할 내용을 알아봅시다. ☆★Today’s Learning Points ★☆ 1. 물건 사기, 되묻기 표현을 듣고 말할 수 있다. 2. ‘지각동사 + 목적어 + ~ing’ 구문을 활용하여 문장을 만들 수 있다. 3. 현재분사, 현재완료 구문을 활용하여 문장을 이해하며, 사람을 찾고 묘사할 수 있다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

2. 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 알맞은 것은? 상점에서의 대화, 친구끼리의 대화를 듣고 물음에 답합니다. Listen and answer the questions. 1. 여자가 사려고 하는 것을 고르시오. 2. 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 알맞은 것은? I don’t think so. Oh, sorry to hear that. I forgot about that. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

M : Yes, it does. It comes in brown, yellow, and green. 대본을 보면서 다시 한 번 들어봅시다. M : May I help you? W : Yes, I’m looking for a coat. Oh, it looks nice. But does it come in other colors? M : Yes, it does. It comes in brown, yellow, and green. W : The brown one looks very lovely. How much is it? M : It’s $200. W : Ok, I’ll take it. 2. B : Cathy, what happened to you? Did you break your leg? G : Yes, I did. I went skiing and had a really bad fall. B : I beg your pardon? G : I went skiing and had a really bad fall. B : . 차례 도입 문제 활동1-2 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

Tom was lying on the beach. I saw him. I saw Tom lying on the beach . 두 문장을 하나로 결합하여 써 봅시다. Tom was lying on the beach. I saw him. I saw Tom lying on the beach . The rain was falling on the roof. I heard it. . I heard the rain falling on the roof. A fly was sitting on the table. I saw it. . I saw a fly sitting on the table. The ground was shaking. We felt it. . We felt the ground shaking. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

I saw him walking down the road. 이번에는 한 문장을 두 문장으로 나눠 볼까요? I saw him walking down the road. We heard her practicing the violin. I saw John waiting for a bus. I can feel something crawling up my leg. He was walking down the road. I saw him. She was practicing the violin. We heard it. John was waiting for a bus. I saw him. Something is crawling up my leg. I can feel it. 차례 도입 문제 활동1 활동2-2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

예) The woman standing near the window is wearing a red dress. 다음 그림을 보고 친구와 그림 속의 사람을 묘사해 봅시다. 예) The woman standing near the window is wearing a red dress. 모둠 친구들과 함께 위의 예처럼 그림 속의 사람들의 모습을 입고 있는 옷이나 가지고 있는 물건 등을 이용하여 묘사해 보세요. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

A: Do you know all of these people? 다음 글을 보고 ( )안의 동사를 알맞은 꼴로 바꿔봅시다. A: Do you know all of these people? B: Well, they’re my friends from high school. I know most of them. A: So, which one is Susan? You’re always talking about her. B: Oh, she’s the woman over there. A: You mean the one ( stand ) by the window? B: That’s Betty. Susan is the one ( sit ) on the couch. A: Oh, you mean the one ( wear ) a red sweater and ( drink ) coffee? B: That’s right. standing sitting wearing drinking 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3-2 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

대화를 듣고 그림에서 Susan과 Betty를 찾아봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3-3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

예) She has put the kettle on the dinner table. 그림을 보고 물건들이 어디에 놓여 있는지 말해봅시다. 예) She has put the kettle on the dinner table. 친구들과 함께 위의 예를 보고 다른 물건들을 말해봅시다. 꽃병 – flower vase 접시 – plate, dish 다리미 – iron 다리미 판 – ironing stand 빨래감 – laundry 바닥 - floor 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

She has already had breakfast. She hasn’t washed the dishes. . Green부인이 한 일과 하지 않은 일을 말해봅시다. have breakfast wash the dishes clean the floor take the dog for a walk do the shopping She has already had breakfast. She hasn’t washed the dishes. . She hasn’t cleaned the floor. She hasn’t taken the dog for a walk She has already done the shopping 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4-2 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

지각동사란? I heard her sing (singing) a song. 무언가를 느끼는 우리 감각과 관련이 있는 동사를 말합니다. 다른 말로 감각동사라고도 합니다. 종류로는 see, hear, feel, smell, sound, taste 등이 있습니다. 여기서 주어는 행위를 하는 대상이 아니라 목적어가 하는 것을 바라보거나 냄새를 맡거나 느끼는 등을 하게 됩니다. 즉, 행동의 주체가 목적어가 되는 거죠. ~ing 형태를 쓰는 이유는 진행의 뜻을 강조하기 위함입니다. 동사 원형 형태를 써도 됩니다. I heard her sing (singing) a song. I listened to him play (playing) the guitar. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

* 괄호 안의 낱말들을 알맞게 배열하여 문장을 완성해 봅시다. 지각동사 + 목적어 +~ing 에 대해 더 알아봅시다. * 괄호 안의 낱말들을 알맞게 배열하여 문장을 완성해 봅시다. ① She (her mother, heard, singing) in the morning. ② I (a lot of children, saw, rollerblading) ③ They (me, crossing, watched) the street. ④ I (him, saw, change) the tires. She heard her mother singing in the morning. I saw a lot of children rollerblading. They watched me crossing the street. I saw him change the tires. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5-2 정리 평가 심화 예고 대기

Pardon? I beg your pardon? 공부한 내용을 정리해 봅시다. 물건사기, 되묻기 표현을 할 수 있다. How much is it? It’s $50. Pardon? I beg your pardon? 2. 지각동사 + 목적어 + ~ing I saw you washing the face. He heard the birds singing. 3. 현재완료, 현재분사 She has cleaned her room. I know the girl standing near the window. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

④ has left 다음 문제를 풀어 봅시다. 밑줄 친 부분에서 생략할 수 없는 것은? ① This is all that I have. ② This is the man that you have to see. ③ Look at the man that is baking cakes. ④ Did you see the man that stole the ring? ⑤ I have a box that is made of wood. 2. ( ) 안의 동사를 알맞은 형태로 바꾸세요. A: Can I speak to Paula? B: I’m sorry. She . (leave) ④ has left 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

* 우리 말과 같도록 바르게 배열하세요. ‘~thing + 형용사’ 형태에 대해 알아봅시다. Then he smelled something nice. (그 때 그는 좋은 어떤 냄새를 맡았다.) something, anything 등 ~thing으로 끝나는 말을 형용사가 수식할 때는, 주로 뒤에서 수식한다. * 우리 말과 같도록 바르게 배열하세요. Will you give me (hot, something)? 제게 뜨거운 것 좀 주실래요? 2. I’ll have (to, drink, something, cold). 저는 차가운 음료로 주세요. Will you give me something hot? I’ll have something cold to drink. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

차시주제 과제 차시 예고 오늘 배운 새로운 단어들을 그림 사전으로 정리하고 영영 사전에서 뜻 알아오기 One More Step, DIY Check 과제 오늘 배운 새로운 단어들을 그림 사전으로 정리하고 영영 사전에서 뜻 알아오기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 7. 참고사이트 8. 제작자

참 고 사 이 트 www.naver.com www.msenglish.com http://www.njoyschool.net/data/club/lesson/ http://school.kerinet.re.kr/eng10/main3-2..htm

영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규(전남대) 개발자 연락처 학교/학과 연구진 검토진 김유리, 오지영 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 김유리, 오지영 연락처 yuliakim@hanmail.net dhwl00@hanmail.net 학교/학과 전남대학교 교육학&영어교육과 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중), 정다운(금호중) 정소연(양산중)