Chapter 6 Unit 15 진행시제(현재진행 · 과거진행) 동사의 시제.

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→ to 부정사 : 「 to + 동사원형」의 형태 ( 명사, 형용사, 부사 역할 ) → 명사적 용법의 to 부정사 : ‘~ 하기, ~ 하는 것 ’ 의 의미로 문장 내에 서 주어, 보어, 목적어로 쓰인다. → 동사에 따른 사용 : to 부정사를 목적어로 취하는 동사, 동명사를.
영어의미론 단원 7 직시와 한정성 복습 발화 / 문장은 특정한 시간 및 장소와 관련되어 있는가 ? “A/The man from Dundee stole my wallet.” 라는 발화에서 화자는 청자가 그 사람을 아는 것으로 가정하는가 ? 담화세계는 부분적으로 허구일.
현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.
제 11 장 동 사 의 시 제 1. 기본시제 A. 현 재 : I work. B. 과 거 : I worked. C. 미 래 : I will work. 2. 완료시제 A. 현재완료 : I have worked. B. 과거완료 : I had worked. C. 미래완료 :
Enjoy + …ing : … 하는 것을 즐기다 I enjoy doing a computer You enjoy doing a computer She enjoys doing a computer He enjoys doing a computer We enjoy doing a.
I’m going to be the best _____ in the world.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
영어영문학과 강성문.  YES/NO Question formation -Are you happy? -----> Yes, I am./ No I’m not.  Wh- Question formation  Who is she? -----> She is Mary.
조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)
내용: 북스타트 후속프로그램으로 영,유아에 맞는 그림책을 읽어주고 다양한 활동을 한다.
일시적 동작을 나타내는 진행시제 Our school stands on the hill. (O)
A 재귀대명사 정의 재귀대명사란 ‘~자신’이라는 의미의 대명사로, 동사나 전치사의 목적어로 사용되어 주어의 동작이 주어 자신에게 미치는 것을 나타내거나, 주어의 행위를 강조한다. 형태 재귀대명사의 단수형은 인칭대명사의 소유격 또는 목적격에 -self를 붙여서 만든다. 재귀대명사의.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
(Building Background Knowledge)
It's because ~∥It's why ~ He was absent from school. (결과)
How do They Make Computer Games?
조동사 used to When young, I used to play tennis very often. (동작)
제 11 장 < 시제 종류와 완료형 >.
로그인 로그인을 하시기 전에 상단 엑티브엑스 프로그램을 실행 후 로그인을 해주시기 바랍니다.
11. Characters Are Everywhere
One more step 영어 8-b Lesson11 Loving is Doing >ONE MORE STEP>8/8
Chapter 12 Unit 28 시간의 전치사 전치사.
WORDS SOUNDS GRAMMAR 영어 8-a Lesson4> Dear Diary (5/8) [제작의도] [활용방법]
Chapter 3 Unit 6 일반동사의 의미와 형태 일반동사.
분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
Ch03. Perfect and Perfect Progressive Tenses
Chapter 7 Unit 17 will, be going to 조동사.
Chapter 3 Unit 7 일반동사의 과거형 일반동사.
7. Korea in the World One more step, DIY reading 영어 8-b단계
Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계
제안 표현 말하기 영어 2학년 1학기 Lesson2. A Mom In Class (3/8) [제작의도] [활용방법]
Chapter 12 Unit 30 그 밖의 전치사 전치사.
★ Lesson 9 Four Seasons in One Day? (7/8)
3. To Mom and Dad, with Love 영어 7-a단계
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
9. Do You Have a Scientific Mind?
Chapter 1 Unit 1 문장의 기본과 구성 문장이란?.
영어 7-b 단계 Lesson 8 Korean Games (1/8) 8. Korean games.
1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기
컴퓨터 저녁반 강의 안내 기본 소개 컴퓨터저녁기초반 교육과정 주차별 강의계획안 문의 : 과천시시설관리공단
9. Do You Have a Scientific Mind?
★ Lesson 9 Four Seasons in One Day? (8/8)
Conversation 대화, 거리강도 ছিনতাই ,
to 부정사 이해 활용하기 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (6/8) [제작의도]
Speaking -두 번째 강의 (Part 1 실전테스트 1,2) RACHEL 선생님
동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
어린이집.
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
< 시제 종류와 완료형 >.
제 8장 동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
Homework #7 (1/4) 다음 프로그램을 작성하고, 프로그램과 실행 결과를 함께 제출한다.
g.o.d 의상 분석 의상학과 이은애 이지영 황윤정
그린토마토 앱 사용자 메뉴얼.
충고와 부탁하기 영어 2학년 1학기 Lesson6. Ingyu’s Camping Trip to Muju (2/7) [제작의도]
타인을 내편으로 만드는 12가지 방법 고객서비스팀.
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Chapter 6 Unit 14 현재시제와 과거시제 동사의 시제.
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SATURDAY SEP 2 Unit 12 to Pattern 주어 + be 동사 현재형 + 동사 ~ing
가정법 1. if 2. I wish 3. as if = as though 4. without.
Lesson 5.
PIANO MAN Billy Joel 송헌진
오늘은 기분이 좋아 예수님과 함께라서 내 안에 있는 예수님의 사랑을 너에게 뿌려 주겠어 오프닝 송.
We went dancing! Interchange 7강.
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Chapter 6 Unit 15 진행시제(현재진행 · 과거진행) 동사의 시제

1. 진행시제 He is going to the post office. is going to Unit 15 진행시제(현재시제·과거시제) > 1. 진행시제 1. 진행시제 「be동사+동사원형-ing」 특정 시점에서 진행 중인 동작 표현 He is going to the post office. is going to He was writing a letter at 3 o’clock. was writing 현재진행형: ~하고 있다. 과거진행형: ~하고 있었다.

1. 진행시제 「be동사+동사원형-ing」 특정 시점에서 진행 중인 동작 표현 ※ 「동사원형-ing」만드는 법. 대부분의 동사 Unit 15 진행시제(현재시제·과거시제) > 1. 진행시제 1. 진행시제 「be동사+동사원형-ing」 특정 시점에서 진행 중인 동작 표현 ※ 「동사원형-ing」만드는 법. 대부분의 동사 → 동사원형+-ing play , read , work , eat , study 「자음-e」로 끝나는 동사 → e를 없애고 -ing love → , come → , write → , make → , dance → 「단모음+단자음」으로 끝나는 1음절동사 → 자음을 한 번 더 쓰고 -ing stop → , run → , cut → , sit → , swim → ing loving coming writing making dancing stopping running cutting sitting swimming

2. 현재진행형 I am studying. am studying I am not playing computer games. Unit 15 진행시제(현재시제·과거시제) > 1. 진행시제 2. 현재진행형 : 「be동사의 현재형(am,are,is)」+ 동사원형 -ing 현재 진행 중인 동작을 나타내며 ‘~하고 있다’라는 뜻이다. I am studying. am studying I am not playing computer games. am not playing Is it raining in Seoul now? Is raining - Yes, it is. - No, it isn’t. * 진행형의 부정문은 be동사 뒤에 not을 넣고, 의문문은 be동사를 주어 앞으로 보낸다.

2. 현재진행형 Sumin plays tennis every Sunday. plays Unit 15 진행시제(현재시제·과거시제) > 1. 진행시제 2. 현재진행형 : 「be동사의 현재형(am,are,is)」+ 동사원형 -ing 현재와 현재진행형의 차이 : 현재 – 반복적인 습관이나 일반적 사실 현재진행형 – 지금 진행 중인 동작 Sumin plays tennis every Sunday. plays Now, Sumin is playing tennis with Kevin. is playing 수민이는 일요일마다 테니스를 친다. 지금 수민이는 Kevin과 테니스를 치고 있다. 현재 현재진행형

3. 과거진행형 My family was living in Daejeon in 2000. was living Unit 15 진행시제(현재시제·과거시제) > 1. 진행시제 3. 과거진행형 :「be동사의 과거형(was,were)」+동사원형 -ing 과거의 한 시점에서 진행 중인 동작을 나타내며 ‘~하고 있었다’라는 뜻이다. My family was living in Daejeon in 2000. was living They were swimming in the river this afternoon. were swimming

3. 과거진행형 It snowed a lot last night. snowed Unit 15 진행시제(현재시제·과거시제) > 1. 진행시제 3. 과거진행형 :「be동사의 과거형(was,were)」+동사원형 -ing 과거와 과거진행형의 차이 : 과거 – 과거에 이미 끝난 동작이나 상태 과거진행형 – 과거의 한 시점에서 계속하여 진행 중이었던 일 It snowed a lot last night. snowed It was snowing at 10 o’clock last night. snowing 어젯밤에 눈이 많이 내렸다. 어젯밤 10시에 눈이 내리고 있었다. 과거 과거진행형