영어 7-b 단계 Lesson 8 Korean Games (1/8) 8. Korean games

● ● 차례 도입 어떤 것을 배울까요? 학습목표 우리나라의 전통 놀이를 알아 봅시다. 학습활동1 사진의 그림들은 어떤 놀이들인지 듣고 알아봅시다. 학습활동2 Choose the right answer. 학습활동3 Check True or False. 학습활동4 친구와 어떤 선물을 받고 싶은지 이야기 해 봅시다. 정리 They are at a dress shop. 평가 다음 내용을 듣고 내용에 맞는 사진을 골라 봅시다 심화 부가 의문문 만드는 법 보충 듣기 전략 학습예고 LISTEN AND DO, READ AND PLAY

● ● 어떤 것을 배울까요? ▣ 선택 비교하기 Which do you like better. apples or oranges? ▣ 선택 비교하기 Which do you like better. apples or oranges? ▣ 확인하기 He speaks English well, doesn’t he? ▣ 음식 주문 받기 Are you ready to order? ▣ 사양하기 No, thanks. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

☆ What are we going to learn today? ☆ 선택 비교하는 문장과 확인하는 내용의 글을 듣고, ● ● 우리 나라의 전통 놀이를 알아 봅시다. ☆ What are we going to learn today? ☆ 우리 나라의 전통 놀이를 알 수 있다. 선택 비교하는 문장과 확인하는 내용의 글을 듣고, 그림에 알맞은 문장을 고를 수 있다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

●사진의 그림들은 어떤 놀이들인지 듣고 알아봅시다. ● 널뛰기 투호 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

● 사진의 그림들은 어떤 놀이들인지 듣고 알아봅시다. 굴렁쇠 윷놀이 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

Which do you like better? ● ● Choose the right answer. Which do you like better? Are you ready to order? They are at a dress shop. □ a shoe shop. □ They are at a fast food restaurant. □ a supermarket. □ ∨ ∨ 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

● ● Check True or False. ♠ ~, don’t you? ♠ ~, isn’t he/she? The girl likes taekwondo. T F She doesn’t practice taekwondo every day. T F ∨ ∨ 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

May I have your attention, please? KEL Flight 567, ● 친구와 어떤 선물을 받고 싶은지 이야기 해 봅시다. ● S1: Which present do you like better, the box with red ribbon or the one with blue ribbon? S2: I like the one with red ribbon. S1: What do you want for your birthday? S2: I want a pair of nice gloves. S1: Which present do you like better, the round box or the square one? S2: I like the round one. S2: I want a new computer. May I have your attention, please? KEL Flight 567, 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

● They are at a dress shop. ● 그들은 옷 가게에 있다. They are at a dress shop. 그 소녀는 태권도를 좋아한다. She likes taekwondo. 2. 햄버거와 피자 중 어느 것이 더 좋니? Which do you like better, a hamburger or a pizza? 3. 위의 문장을 이용해서 친구들과 함께 햄버거를 좋아하는 친구가 더 많은지 피자를 좋아하는 친구가 더 많은지 알아본다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

● 다음 내용을 듣고 내용에 맞는 사진을 골라 봅시다. ☆ ◆ ♡ ◆ ☆ ♡ 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

● ●부가 의문문 만드는 법 ◎ 부가의문문 만들기 ◎ Be동사나 조동사(can/will/may…)가 문장 안에 있으면 그 동사를, 없으면 do/does를 쓴다. (2) 문장 안에 not이 없으면 넣고, 있으면 not을 뺀다. (3) 문장의 주어(he, she, they…)를 쓰고, 물음표(?)를 붙 인다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

● ● 듣기 전략 음식을 주문하는 상황에서는 ‘무엇’을 주문했는지가 항상 초점이 된다. ‘무엇을’ ‘몇 개’ 주문했는지 메모해 두는 습관 을 들이도록 한다. 2. 부가의문문을 사용해 묻는 것에 너무 신경쓰지 않도록 한다. 부정으로 질문을 했든, 긍정으로 질문을 했든, Yes면 긍정의 의미이고, No면 부정의 의미라는 기본 개념은 변함이 없다는 것을 잊지 말자. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

● Listen and Do, Read and Play 다음 학습 주제 6. LISTEN AND DO READ AND PLAY 준 비 물 교과서 과 제 교과서 134쪽의 단어를 영영사전에서 찾아오기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

[제작의도] [활용방법] [유의사항]

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 7. 참고사이트 8. 제작자

영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규(전남대) 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 cows2u@hanmail.net 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 cows2u@hanmail.net 학교/학과 전남 대학교 불어교육과 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중), 정소연(양산중) 정다운[금호중]

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