송성수(triple@pusan.ac.kr) (Science and Technology Studies) 2014. 5. 15 까페봄 강연 과학 글쓰기의 위상과 전략 송성수(triple@pusan.ac.kr) 부산대 물리교육과 교수 부산대 교양교육원 원장 한국과학기술학회 회장 (Science and Technology Studies)

NAVER 지식백과 <세상을 바꾼 발명과 혁신>

[퀴즈] 100점 짜리 영어 단어는? good : 7 + 15 + 15 + 4 = 41점 money : 72점 knowledge : 96점 열심히 일한다 운칠기삼(運七技三) cf. 우연은 준비되어 있는 사람에게만 주어진다 과연 100점 짜리 단어는?

어떤 태도로 살아갈까? ☞ 전구를 발명하기 위해 나는 9,999번의 실험을 했으나 잘 되지 않았다. 그러자 친구는 “1만 번씩이나 실패를 되풀이할 셈이냐”고 물었다. 그러나 나는 실패했던 게 아니고, 전구가 되지 못하는 것을 찾아냈을 뿐이다. - Thomas Edison ☞ 바람이 바뀔 때, 벽을 쌓는 사람도 있고 풍차를 만드는 사람도 있다. - Thomas Friedman ☞ 이 세상에서 성공적인 직업과 그렇지 않은 직업은 없다. 단지 성공적인 직업인과 그렇지 못한 직업인이 있을 뿐이다. - Warren Buffett

글쓰기에 관한 명언 “인간은 읽으면서 충실해지고, 듣고 말하면서 영리해지며, 쓰면서 철저해진다.” “독서는 정신적으로 충실한 사람을 만든다. 사색은 사려 깊은 사람을 만든다. 그리고 논술은 확실한 사람을 만든다.” 身言書判 ← <당서(唐書)>의 선거지(選擧志) 多聞多讀多商量(多作) ← 구양수의 삼다 정신, 11세기 구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배 Nothing is complete unless you put it in final shape.

의사소통 능력의 중요성 Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) ① 수학, 과학, 공학의 지식을 응용하는 능력 ② 자료를 분석·해석할 뿐만 아니라 실험을 설계하고 수행할 수 있는 능력 ③ 시스템, 부품, 공정을 설계하는 능력 ④ 여러 분야의 사람들로 구성된 팀에서 일하는 능력 ⑤ 공학적 문제를 정의하고 정식화해서 풀 수 있는 능력 ⑥ 전문직업적 의무와 윤리적 책임을 이해하는 능력 ⑦ 효과적인 의사소통을 할 수 있는 능력 ⑧ 전지구적 혹은 사회적 맥락에서 공학적 해결책의 영향을 이해하기 위한 폭넓은 교육 ⑨ 일생 동안 학습할 필요가 있다는 것을 인지하고 참여할 수 있는 능력 ⑩ 당대의 사회적 쟁점에 대한 지식 ⑪ 현장에서 필요한 기술, 숙련, 도구를 이용할 수 있는 능력 <높은 중요성> ②, ⑦, ⑤ <낮은 성취도> ⑩, ⑨, ⑥ <중요도와 성취도의 불균형이 가장 큰 것> ⑦

효과적인 의사소통을 위하여 o 언어적 의사소통 vs 비언어적 의사소통 o 의사소통의 네 가지 요소 - 어휘와 문법에 관한 능력 - 맥락(context)에 맞게 의사소통을 진행할 수 있는 능력 - 의사소통이 전체 담화에서 어떤 위치에 있는가를 파악하는 능력 - 의사소통의 방향을 바꾸거나 시작하거나 멈추는 능력 o 의사소통에 각별한 주의를 기울여야 하는 경우 - 학제적 연구팀에서의 의사소통 - 조직의 리더에게 필요한 의사소통 - 전문가(과학자)와 일반인(대중)의 의사소통

대중의 눈높이 맞추기 (예) 상대성이론을 쉽게 설명한다면? “뜨거운 난로 위에 1분간 손을 올려 보세요. 마치 한 시간처럼 길게 느껴질 것입니다. 그런데 귀여운 아가씨와 함께 한 시간을 앉아있는다면 마치 1분처럼 빨리 지나갈 겁니다. 이것이 상대성이라는 것입니다.” “당신이 아는 것을 할머니가 이해할 수 있도록 설명하지 못한다면 당신은 그것을 진정으로 아는 것이 아니다.”

언어적 의사소통의 단계: 듣기 – 말하기 – 읽기 – 쓰기 3R(Read, wRite, aRithmetic) 글쓰기의 중요성 언어적 의사소통의 단계: 듣기 – 말하기 – 읽기 – 쓰기 3R(Read, wRite, aRithmetic) - 상당히 많은 노력이 필요 - 논리적 사고의 기회를 제공 - 전체를 보는 시야를 함양 글쓰기는 매우 강력한 학습도구 자료 - 정보 - 지식 – 지혜

좋은 글을 쓰기 위한 전제조건 o 다양한 어휘를 알아야 한다. o 올바른 문장을 써야 한다. o 풍부한 경험이 필요하다. - 좋은 글을 많이 읽어야 한다. o 올바른 문장을 써야 한다. - 문법에 맞고 논리적 모순이 없어야 한다. o 풍부한 경험이 필요하다. - 직접적 체험 vs 간접 경험 경험은 본문이며, 반성은 주석이다. o 자신의 생각을 드러내야 한다. - 누구나 생각할 수 있는 글은 가치가 떨어진다. There’s something about Mary.

과학활동에서 글쓰기의 위상(1) ◆ 연구결과의 발표 - 과학자로 성장하는 데 필수적인 요소 Publish or Perish? ◆ 연구의 과정 - 계획의 수립, 사고의 발전, 결론의 도출 등 - 연구과정에서 중요한 의사결정 ◆ 연구에 대한 지원 확보 - 정부, 산업체, 이해당사자 등 - 연구의 배경과 목적, 연구의 방법과 내용, 연구의 의의와 한계 영향력 있는 과학자는 능숙한 글쓰기 능력을 가지고 있는 사람

과학활동에서 글쓰기의 위상(2) ◆ 대중의 과학이해(Public Understanding of Science, PUS) cf. PUSH(Public Understanding of Science and Humanities) - 과학의 (최신) 내용에 대한 해설: <양초 한 자루의 화학사>, <코스모스>, <즐거운 물리학>, <시간의 역사>, <다윈 이후>, <이기적 유전자> - 과학자의 세계에 대한 묘사: <부분과 전체>, <이중나선>, <과학자를 꿈꾸는 젊은이에게> - 과학의 새로운 방향 제시: <두 가지 주된 우주체계에 관한 대화>, <비글호 항해기>, <What Is Life?>, <혼돈으로부터의 질서>, <창조의 엔진> - 과학의 부작용에 대한 고발: <침묵의 봄>, <도둑 맞은 미래>, <원자력 신화로부터의 해방> 단순한 과학 전문가가 아니라 세계적 지성의 반열에 오르다!!!

아인슈타인의 세상 읽기

과학교육에서 글쓰기의 위상 “과학 및 이와 관련된 사회적 쟁점에 대한 자료를 읽고, 이를 활용한 과학 글쓰기와 토론을 통하여 과학적 사고력, 창의적 사고력 및 의사소통 능력을 함양할 수 있도록 지도한다.” “과학적 글쓰기와 토론을 통해 과학과 관련된 자료를 토대로 자신의 생각을 논리적, 탐구적으로 표현하는 능력을 평가한다.” 교육과학기술부, <과학과 교육과정> (2009).

글쓰기의 유형(1): 개인적인 글 문서의 형식이나 양식에 구애 받지 않아도 된다 평소에 메모하는 습관을 형성하는 것이 중요 ◆ 기억을 돕는 글쓰기: 강의노트, 회의 기록, 일지 등 ◆ 관찰을 돕는 글쓰기: 연구노트 혹은 실험노트 ◆ 사고와 계획을 돕는 글쓰기: 아이디어 메모, Yearly Plan 등 본인의 필요에 따라 쓰는 글 문서의 형식이나 양식에 구애 받지 않아도 된다 평소에 메모하는 습관을 형성하는 것이 중요

글쓰기의 유형(2): 공적인 글 ◆ 보고서: 실험 보고서, 조사 보고서, 업무 보고서 등 ◆ 논문: 학위논문, 학술지논문 등 ◆ 제안서: 사업제안서, 연구계획서, 경비신청서 등 MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive) <One Page Proposal> ◆ 지시 및 설명을 위한 글: 지시서, 명세서, 사용설명서 등 ◆ 취업을 위한 글: 이력서, 자기소개서 등 ◆ 기타: 서신, 칼럼, 저서 등 타인에게 보여주는 글 – 같은 분야의 전문가, 다른 분야의 전문가, 일반인 문서의 형식이나 양식을 준수해야 한다 문서의 목적과 요지를 분명히 하는 것이 중요

과학교육 글쓰기의 유형 ◆ 생각하여 쓰기: 실제 일어날 수 있는 일을 과학적 이론과 연결시켜 서술하는 글쓰기 – 교실 한 구석에 향수병을 두고 뚜껑을 열어 본다면? ◆ 상상하여 쓰기: 실제 상황에서 일어나기 어려운 일을 가정하고 그 안에서 겪게 되는 과학적 현상들에 대해 쓰는 것 – 내가 우주비행사가 되어 대기권을 여행한다면? ◆ 과학 콩트: 과학적 사실에 바탕을 두고 창의적인 아이디어를 내어 흥미로운 이야기를 만들어 보는 것 – 이 암석은 어떻게 만들어져 교실에 오게 되었는가? ◆ 짧은 글짓기: 몇몇 과학적 개념을 제시한 후 그것을 활용하여 과학적 현상을 설명하는 문장을 만들어 보도록 하는 글쓰기 – 열에너지, 분자운동, 승화, 방출을 사용한다면?

글쓰기의 과정 쓰기 전 활동 - 쓰기 활동 - 쓰기 후 활동 Plan – Do – See (기획 – 집행 – 평가) ① 쓰기 전 활동(준비): 글의 설계도를 만든다 - 어떤 주제로 무엇을 쓸 것인가에 대한 충분한 고민 ② 쓰기 활동(집필): 뼈에 살을 붙인다 - 준비 단계의 생각은 글을 쓰면서 바뀌게 마련 ③ 쓰기 후 활동(퇴고): 글쓴이가 첫 번째 독자 - 서너 번 정도 반복하는 것이 좋다

주제 설정 사랑이란? → 사랑과 결혼의 연관성 미생물의 이용 → 미생물을 이용해 환경을 개선하기 ◆ 주제 선정의 원칙 ◆ 가주제(화제)에서 참주제(과제)로의 전환 사랑이란? → 사랑과 결혼의 연관성 미생물의 이용 → 미생물을 이용해 환경을 개선하기 ◆ 주제 선정의 원칙 - 주제는 되도록 좁아야 한다. - 저자가 잘 알고 있는 주제여야 한다. - 주제는 독자의 흥미와 관심을 유발할 수 있어야 한다.

제재 확보 소재: 글을 이루는 재료 ◆ 제재의 조건 - 풍부하고 다양해야 한다. - 출처가 명백하고 오류가 없어야 한다. ◆ 소재(material) vs 제재(subject matter) 소재: 글을 이루는 재료 제재: 소재 중에서 주제를 뒷받침하는 것 ◆ 제재의 조건 - 풍부하고 다양해야 한다. - 출처가 명백하고 오류가 없어야 한다. - 주제와 연관된 정의, 실례, 통계 등에 주목하면 효과적이다.

개요 구성 글의 설계도에 해당하며 목차로 나타나는 경우가 많다. ◆ 개요 짜기의 의미 ◆ 개요의 위상: 목차 글의 설계도에 해당하며 목차로 나타나는 경우가 많다. 글쓰기의 유형에 따른 양식을 준수하는 것이 필요하다. IMRAD: 서론 – 방법 – 결과 – 토의 ◆ 개요 짜기의 의미 - 저자가 생각을 정리하고 체계화하는 데 도움을 준다. - 문서를 작성할 때 전체적 맥락을 놓치지 않게 한다. - 독자들이 글의 중심 내용과 구조를 파악하는 데 도움을 준다.

원고 작성(집필) 장 – 절 – 문단 – 문장 – 단어 ◆ 원고 작성시 고려할 사항 ◆ 원고의 구성 장 – 절 – 문단 – 문장 – 단어 ◆ 원고 작성시 고려할 사항 글의 목적을 점검한다 - 정보제공, 제안, 설득 등 독자에 초점을 맞춘다 - 독자의 반응을 예상해 보기 핵심적이면서도 정확한 정보를 제공한다 - 사실과 의견의 구분 알기 쉽게 제시한다 - 지나치게 긴 문장은 자제 글의 오류를 없앤다 - 맞춤법, 주술관계, 능동태 등 가급적 보기 편하게 한다 - 여백, 스타일 등

원고 수정(퇴고) ◆ 퇴고의 원칙 부가의 원칙: 빠뜨린 부분은 없는가? 삭제의 원칙: 불필요한 부분, 조잡한 부분, 지나친 부분 등에 대한 검토 구성의 원칙: 글의 순서를 바꾸어 효과를 더 높일 수 없는가? ◆ 원고 수정에서 고려할 사항 - 주제를 정확하게 나타내고 있는가? - 세부 항목이 주제와 조화를 이루고 있는가? - 화제가 바뀌는 지점을 분명히 알려주고 있는가? - 글이 명쾌하고 간결하게 쓰여 있는가? - 문법적 오류는 없는가?

추천 도서

百聞不如一見 百見不如一行 보너스 인간의 문화적 특성을 아주 잘 보여주는 것 술 빚기(brewing), 빵 굽기(baking), 글쓰기(writing) - 찰스 다윈, <인간의 유래와 성선택> (1871)

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