9. 통사론 2014.05.30.

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1 9. 통사론

2 *지난주 과제*(연습문제) P. 191 #4 긍정적 전이/ 부정적 전이
대조 언어학은 전이(Transfer)라는 개념이 중요한 이론 적 내용이다. 전이: AB 모국어에서 목표어로 전이를 할 때 긍정적 전이가 발생하면 언어 학습이 촉진될 것임 부정적 전이가 일어나면 언어 학습에 간섭이 일어나 학습에 방 해가 생길 것임 외국어를 가르칠 때에는, 간섭을 줄여야 한다.

3 *지난주 과제*(연습문제) 긍정적 전이 모국어와 제2언어가 서로100% 같은 부분이 있다면 제2언어 습 득에 많이 신경을 쓰지 않아도 될 것 차이점이 없으므로 그대로 전이해도 문제가 없다 예 영어를 배우는 중국인 학습자 영어와 중국어와 문장구조: SVO

4 *지난주 과제*(연습문제) 부정적 전이 모국어와 제2언어에 차이가 있을 때 부정적 전이가 생긴다.
모국어와 제2언어에 차이가 있을 때 부정적 전이가 생긴다. 부정적 전이는 간섭이라고도 한다 언어내 간섭 (모국어와 제2언어 사이에서 일어나는 간섭) 언어간 간섭 (제2언어 안에서 일어나는 간섭) 예 영어를 배우는 한국인 학습자 영어와 한국어의 문장구조가 다르므로 오류발생

5 *지난주 과제*(연습문제) P. 191 #5 중간언어의 화석화 현상
틀린 언어 형태가 비교적 영구적으로 학습자의 제2 언어 능력의 한 부분이 되어 지속적으로 나타나는 현 상을 화석화라고 한다.

6 *지난주 과제*(연습문제) #5 중간언어의 화석화 현상
Selinker(1972)는 학습자의 오류를 극복해야 할 대상이 아니라 학습과정에 당연히 나타나야 하는 것으로 여기고, 중간 언어라는 개념을 제시했다. 중간 언어는 학습자가 모국어의 언어체계에서 벗어나 목 표 언어의 체계를 습득하는 중간 단계에서 나름대로 만들 어 가는 언어 체계를 말한다. 따라서 중간 언어는 체계적이면서도 역동적이다. 목표어에 도달하기 전에 중간 언어 발달이 정지하는 것을 화석화(fossilization)라고 한다 모국어의 전이, 언어 규칙의 과잉 일반화, 교실 학습의 폐해로 인한 훈련 전이의 가능성, 의사소통 전략의 사용, 제2언어 학습 전략 등이 어우러져 학습자 각자의 문법 체계가 세워진다.

7 *지난주 과제*(연습문제) #6 의사소통 능력의 세 가지 요소는 무엇인가? 1. 문법적 능력 2. 사회언어적 능력
3. 전략적 능력

8 통사론 통사론 / 統辭論 / Syntax 단어가 문장을 이루는 방법을 연구하는 언어학의 하 위 분야이다.
문장들 간의 관계를 보여주기 위해 단어들이 배열되 는 방법을 연구하는 학문. 통사론 연구는 문장 구조에 초점을 둔다.

9 변형생성문법이론 p.95 Transformational-generative grammar Noam Chomsky
1957년 Syntactic Structures

10 변형생성문법이론 p.95~96 Chomsky에 의하면- 1. 언어는 일련의 규칙(a set of rules)의 체계.
유한한 수의 규칙(a finite set of rules)으로 무한한 수의 문장(an infinite number of sentences)을 생성할 수 있다. 어린아이가 모국어를 습득하는 것과 같다. 2. 문장의 구조는 심층구조(deep structure)와 표층구조 (surface structure)로 나뉜다. Charlie broke the window: 능동태 {심층구조} The window was broken by Charlie: 수동태 {표층구조}

11 변형생성문법이론 p.95 3. 모든 문장 (p.101) 4. 언어능력(linguistic competence)
문법성(grammaticality) The girl followed the boy. 비문법성(ungrammaticality) *You it saw. 4. 언어능력(linguistic competence) 선천적인 언어에 대한 내재적 지식. 타고 나는 선천적 능력

12 통사구조 Colorless green ideas sleep furiously

13 통사적 기술에 사용되는 기호들 (p.99/101) S: 문장 (Sentence) PN: 고유명사 (Proper Noun)
N: 명사 (Noun) V: 동사 (Verb) Adv: 부사 (Adverb) Adj: 형용사 (Adjective) Prep: 전치사 (Preposition) Art: 관사 (Article) Pro: 대명사 (Pronoun)

14 통사적 기술에 사용되는 기호들 (p.99) NP: Noun Phrase 명사구 VP: Verb Phrase 동사구
AdvP: Adverb Phrase 부사구 AdjP: Adjective Phrase 형용사구 PP: Prepositional Phrase 전치사구

15 통사 범주항목과 예 (p.101) 예 어휘항목 moisture, policy Noun (N) melt, remain
good, intelligent to, near slowly, now, recently the, a it, you, I, she, they Mary, George Will, can, shall, etc. 어휘항목 Noun (N) Verb (V) Adjective (A) Adverb (Adv) Preposition (P) Article (Art) Pronoun (Pro) Proper Noun (PN) Auxiliary(Aux)

16 구: Phrases NP : Noun Phrase the car, a clever student VP : Verb Phrase
study hard, play the guitar PP : Prepositional Phrase in the class, above the earth AdjP : Adjective Phrase tall, certain

17 구 구조 규칙 (p.99) phrase structure rules
명사구 Noun Phrase Alice NP  N the cat NP  Art N those two rabbits NP  Art Adj N a mouse in a cup NP  Art N PP

18 Phrase Structure Rules
구 구조 규칙 (p.99) phrase structure rules Phrase Structure Rules NP  (Art) N (PP) PP  P NP the bus NP The bus in the yard NP Art N Art N PP The bus P NP Art N The bus in the yard

19 구 구조 규칙 (p.100~101) phrase structure rules
동사구 Verb Phrase ran VP  V took the money VP  Verb NP took the money from the bank VP  Verb NP PP

20 Phrase Structure Rules
VP  V (NP) (PP) took the money VP took the money from the bank VP V NP V NP PP Art N Art N P NP took the money Art N took the money from the bank

21 Your Turn! 수형도를 그려보세요 The girl saw a dog S NP VP

22 Your Turn! The girl saw a dog

23 구 구조 규칙(P.100-101) S  NP VP NP (Art) (Adj) N, Pro, PN
VP  V (NP) (PP) (Adv) PP  Prep NP

24 구조적 모호성(P.96) 한 문장이 둘 이상의 뜻으로 해석되는 경우 Small boys and girls
Small boys & small girls

25 One morning, I shot an elephant in my pajamas

26 One morning, I shot an elephant in my pajamas (p.97)
(1) 나는 내 잠옷을 입고 있는 코끼리를 사살했다 Art N’ N

27 One morning, I shot an elephant in my pajamas
(2) 나는 내 잠옷을 입고 있었을 때, 코끼리를 사살했다 Art N

28 The children put the toy in the box
Now let’s do exercises! 우리 교재 P.102쪽 참고하시오. The children put the toy in the box

29 The children put the toy in the box
S NP VP Art N V NP PP Art N P NP Art N The children put the toy in the box

30 반복 Recursion (p.102~103) S NP VP VP  V CP CP  C S (보문구보문소 문장)
*COMPLEMENTISER

31 구 구조 규칙(P.100-101) S NP VP VP  V CP CP  C S S  NP VP
NP (Art) (Adj) N, Pro, PN VP  V (NP) (PP) (Adv) PP  Prep NP S NP VP VP  V CP CP  C S

32 반복 Recursion (p.102~103)

33 *과제* P. 107 (A) & (B)