KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.

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34. 종속접속사 ( 시간 / 이유 ) 34. 종속접속사 ( 시간 / 이유 ) ▪ 종속접속사란 ? 연관성 두 개의 문장이 서로 연관성이 있어 하나를 빼면 의미가 완전하지 않을 경우 필요한 접속사 시간 : when, after, before 이유 : because, since,
영어의미론 단원 7 직시와 한정성 복습 발화 / 문장은 특정한 시간 및 장소와 관련되어 있는가 ? “A/The man from Dundee stole my wallet.” 라는 발화에서 화자는 청자가 그 사람을 아는 것으로 가정하는가 ? 담화세계는 부분적으로 허구일.
KEY POINT ∥ as soon as ‖ on/upon V-ing 는 순간적 동작을 나타낸다. as soon as ~ 하자마자 as soon as = on/upon V-ing ~ 하자마자 As soon as he saw me, he ran away. = On/Upon.
KEY POINT ∥ can not/may/must + have pp. → 과거 사실에 대한 추측 조동사 have pp. ― 과거 사실에 대한 추측 can not have pp. 과거 사실의 부정적 추측~했을 리 없다 may have pp. 과거사실의 추측~했을지도 모.
Classroom English How do you say _________ in Korean? _________ 는 한국어로 뭐예요 ?
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
영어영문학과 강성문.  YES/NO Question formation -Are you happy? -----> Yes, I am./ No I’m not.  Wh- Question formation  Who is she? -----> She is Mary.
Who, what, how to 부정사 “ 의문사와 to 부정사 ” 의 결합으로 사용되는 여러가지 용법을 이해하고, 올바르게 사용한다.
KEY POINT ∥ 의문문의 강조 : on earth, the hell, in the world, ever 등의 부사 ( 구 ) 를 의문문에 써서 의문사를 강조한다. 의문문의 강조 What the hell are you doing? Who ever is that strange.
꾸란과 복음전도. 이슬람이란 야후백과사전 7 세기 초 무함마드가 세운 종교. 유대교, 기독교에서 유래한 일신교. ‘ 이슬람 ’ : ‘ 신의 의지나 명령에 절대 복종하는 것 ’ ‘ 무슬림 ’ : 이슬람교도 ( 무슬만, 무슬만까  카쟉 ) 세계인구의 10 억이상으로 추정된다.
개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.
→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치. 형용사의 용법 (1)  보어 역할 : 명사나 대명사를 설명함. The book is very interesting.( 주격보어 )I I found the book interesting.( 목적격보어.
KEY POINT ∥ 가정법 문장의 if 가 생략되면 주어와 동사의 어순이 바뀐다 ( 도치 ). 가정법에서 if 의 생략 If I should 동사원형 → Should I 동사원형 If I were → Were I If I had pp → Had I pp.
열등비교 not as/so + 원급 + as ~만큼 ~못 한 (열등비교) less 원급 than
Chapter 5 Unit 13 how 의문사.
조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)
Medical Administration
의문사 + to 부정사 주어 To study hard is important.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
조동사 should He said that she should have the house. (O)
It~that 강조용법의 개념 John wore a white suit at the dance last night.
관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom
부정사의 의미상의 주어 It's more blessed (for people) to give than to receive.
주의해야 할 It~that 강조용법 Who interviewed you?
관계대명사 that The people whom/that they hired had high school diplomas.
any Have you got any aspirin? I can't understand any of your lectures.
Unit 2. No Time for Exercise?
가정법 과거/과거완료 ↔ 직설법 KEY POINT 1∥가정법 과거를 직설법으로 전환할 때는 시제를 현재형으로 하고 긍정의 내용은 부정으로, 부정의 내용은 긍정으로 바꾼다. 가정법 과거 If she were not young, she could enter the show.
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5W 1H 현장에서 발생하는 여러 가지 문제를 해결하는 효과적 수법 중에 5W 1H는 문제를 근본적으로 해결하는 방법으로서
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제 15 장 < 수 동 태 >.
제 14 장 < 조 동 사 >.
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제 20 장 < 가 정 법 >.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
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제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
40쪽 6번 목적격 보어 분사 목적어와 목적격보어의 관계가 능동, 진행이면 ________, 수동, 완료이면 ________
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성문영어구문 pattern 관계대명사의 생 략.
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의문문 = 의문사 + 간접의문문 = 의문사 + . 간접의문문 동사 + 주어 주어 + 동사 1. What is her name?
제 1 장 .
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Lesson 3 For Our Green Earth 관계부사 계속적 용법의 관계대명사 which.
Conversation 대화, 거리강도 ছিনতাই ,
제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
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제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
네가 나를 사랑하느냐 요21:15-17.
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
< 시제 종류와 완료형 >.
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
제 21 장 < 특수구문 : 강조, 도치 >.
9. Do You Have a Scientific Mind?
제18장 가정법 가정법 과거 가정법 과거완료 가정법 미래 기타 가정법.
창의인성 두뇌계발 교사교육 3월 생각튼튼리더 1주. 세상에서 제일 똑똑똑한 뇌 2주. 황금요술공,검정요술공 3주. 브레이니 웨이키 웨이키 4주. 생각튼튼 리더가 되었어요.
영어 8-a단계 A Special Gift (6/8) 3. A Special Gift Think and Make.
< 특수구문 : 강조, 도치 >.
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KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의 어순이다. Do you know who the man is?(O) Do you know who is the man?(X)

KEY POINT 2 ∥주절의 동사가 think, suppose 등과 같은 사유동사일 때 의문사가 문장 앞에 위치하고, 사유동사 이외의 동사일 때 문장 뒤에 위치한다. 사유동사 What do you think he wants? 그 외의 동사 Will you ask Jim when he comes back?

1. Do you know how high is the mountain? 정답: is the mountain → the mountain is 2. Do you think how much the car is? 정답: Do you think how much → How much do you think 3. How many children do you know there are in the room? 정답: How many children → Do you know how many children ※ 다음 문장에서 잘못된 부분을 찾아 고치시오

4. I know where will the meeting be held. 정답: will the meeting be → the meeting will be 5. I asked him when would he come back. 정답: would he come → he would come 6. He said to me how serious was this matter. 정답: was this matter → this matter was

7. He had no idea when did he climb the mountain. 정답: did he climb → he climbed 8. Do you know where has she been? 정답: has she been → she has been 9. I wonder how long will it take to go there on foot. 정답: will it take → it will take

10. What do you think do they need to do it? 정답: do they need → they need

12. Do you think ~ ? + How far is it to the station? 13. Do you think ~ ? + What kind of flower does she like? 11. Do you know ~ ? + What is it? Do you know what it is? How far do you think it is to the station? What kind of flower do you think she likes? ※ 다음 두 문장을 한 문장으로 바꾸시오.

15. Do you remember ~ ? + When did we meet first? 14. Do you suppose ~ ? + How many books does he have? How many books do you suppose he has? Do you remember when we met first? ※ 다음 두 문장을 한 문장으로 바꾸시오.