Linking verbs (copula) 10 조 이해연 장효심 이지선. contents 1. Linking verbs 2. Usage. 3. Examples 4. Action verbs 5. Action verbs & Linking verbs 6. Questions.

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Correct the false usage. The girl made friends with a wild dog, name Rontu.
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ANGER MANAGEMENT. issue  This month’s issue features a special article about anger management. (1) 쟁점 (2) 호 (3) 발행.
KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
34. 종속접속사 ( 시간 / 이유 ) 34. 종속접속사 ( 시간 / 이유 ) ▪ 종속접속사란 ? 연관성 두 개의 문장이 서로 연관성이 있어 하나를 빼면 의미가 완전하지 않을 경우 필요한 접속사 시간 : when, after, before 이유 : because, since,
품사. 의미 기능형태 기능에 따라 분류해 봅니다 조사와 결합하는데 ? 형태가 변하지 않아 ^^ 체언.
REVIEW ∥ too 는 [ 너무, 지나친 ] 의 부정적 뜻을 가지며, [too + 형용사 / 부사 + to- 부정사 ] 구문으로 [ 너무 ~ 해서 ~ 할 수 없다 ] 의 뜻을 갖는다. too ~ to 용법 too + 형용사 / 부사 + to- 부정사 = so + 형용사.
Ch6. traveling far away. 칠레나 브라질 공군 수송기 Boat (Zodiac)
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
Numeral Agreement 1. Statistics ___ my favorite subject. (be) Statistics _____ that the population will be doubled in 10 years. (show) ★ 규칙 1 - 학문, 과목명은.
→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치. 형용사의 용법 (1)  보어 역할 : 명사나 대명사를 설명함. The book is very interesting.( 주격보어 )I I found the book interesting.( 목적격보어.
제 12 장 분사 (Participle) 분사의 성질 현재분사용법 과거분사용법 분 사 구 문 형 성 평 가.
1 문장이란 ? Chapter Unit 1 문장의 기본과 구성. 단어가 일정한 순서로 모여 ‘ 의미 ’ 를 전달하는 것 1. 문장이란 ? Unit 1 문장의 기본과 구성 > 1. 문장이란 ? the I play piano Iplaythepiano. 단어문장.
Ch6. traveling far away.
수 동 태 1. 능동태와 수동태 능동태: 주어가 동작을 가하는 문장. 「∼가 ∼을 한다」 He writes a letter.
조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)
Medical Administration
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
제 12 장 She is singing a song.( 진행 ) Seeing is believing.( S, C ) * I like singing.( O ) (=To see is to believe.) (= I like to sing.) I’m looking forward.
Reading is interesting.
조동사 used to When young, I used to play tennis very often. (동작)
Ch6. traveling far away.
문장의 형식.
(Verb & the forms of sentences)
중급 영문법 이 수 진.
영어 7-b Lesson 11. Characters Are Everywhere (4/8) Talk And Talk.
English Grammar in Middle School
How do you like~? How did you like~?.
Talk and Talk 영어 8-a Lesson 6 I’m a Sea Turtle>TALK AND TALK>4/8
Chapter 2 Unit 5 this, that / it be동사와 대명사.
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
제 7 장 <동명사,부정사 목적어 취하는 동 사 종 류>
제 18 장 < 시제 일치와 화법 >.
Chapter 2 Unit 4 인칭대명사 be동사와 대명사.
Chapter 8 Unit 19 부가의문문 / 선택의문문 문장의 종류.
제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
.
분사(Participle) 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 형 성 평 가 과거분사용법.
제7장 전치사 by before above over to after with under in on into of for
Finish line 영어 8-a단계 A Story of Two Seeds(7/8) [제작의도] [활용방법]
영어 8-a단계 Dear Diary (3/8) 4. Dear Diary Read and Understand.
제 1 장 .
Daily Warm-Up!.
PONIT 1 PONIT 2 PONIT 3 PONIT 4 영어의 수 구별 상호 복수 대표 단수 ‘s’가 있는 단수
Lesson 3 For Our Green Earth 관계부사 계속적 용법의 관계대명사 which.
제9장 접 속 사 접속사의 개념 1. 접속사 and 2. 접속사 but 3. 접속사 or 4. 접속사 that
형동사(Причастие).
동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
제 7 장 <동명사,부정사 목적어 취하는 동 사 종 류>
제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
Chapter 11 Unit 25 감각동사 + 형용사 문장의 형태.
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
Language Focus B ‣ 교과서 168쪽 2학년 Lesson 09 Focus B_ 주격 관계대명사 ‣ 교과서 168쪽.
Chapter 2 Unit 2 be동사 be동사와 대명사.
부대상황의 분사구문 • ‘접속사+주어+동사’의 의미를 가진 분사가 이끄는 구를 분사구문이라 한다.
What’s on TV? Read and Find out
Intermediate Korean 1 : Chapter 12
“Grammar to Explain” 강조하고 싶은 어구를 it is [was]와 that사이에 위치시킨다. 이 때 강조되는 말이 사람 이면 that 대신에 who, 사물이면 which, 장소의 표현이면 where, 시간의 표현이면 when을 쓸 수 있다. 문장의 보어나.
Chapter 02 Unit 4 3형식과 4형식 문장의 형태.
간식의 세계!!.
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
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“Grammar to Explain” 원칙적으로 보어가 필요하지 않는 완전자동사가
K1-L2 Lecture Notes 대학교 캠퍼스 [The University Campus]
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Presentation transcript:

Linking verbs (copula) 10 조 이해연 장효심 이지선

contents 1. Linking verbs 2. Usage. 3. Examples 4. Action verbs 5. Action verbs & Linking verbs 6. Questions

Linking verbs A linking verb is a verb that connects the subject to the complement. They are sometimes called copula or copula verbs. A linking verb implies state of being or condition for the subject, not action.

Usage. 2 형식 동사는 동사가 나타내는 의미 자체가 크게 중요한 것은 아니다. 행위를 나타내지 않고 주어와 서술부분을 연결시켜주는 역할을 하므로 서술, 설명을 도와주는 역할밖에 하지 못한 다. 어떤 사물의 상태를 묘사할 때 가장 많이 쓰이는 유형 ->This soup smells good. 즉, 주어 +linking verb+ 형용사 ( 보어 )

보어에는 noun, adjective (or pronoun) 가 올 수 있 고, 부사는 보어가 될 수 없다. He looks happily.(X) He looks happy.(0) ( 동사 뒤에 오는 형용사는 주어를 서술해 주는 것이지 동사 를 꾸며주는 것이 아니기 때문에 부사가 오지 않는다.) ≪ He lived happily.(0) ≫

Common linking verbs be, appear, become, feel, seem, smell, taste, sound, remain,stay, get, grow, prove…… ( 이러한 동사가 항상 linking verb 로 사용되 는 것은 아니다.) Ex) He looked careful.(linking verb) He looks at the book.(action verb)

Examples 1.I am a happy person. 2.My neighbor's singing voice sounds very squeaky despite several hours of daily practice. 3.Before the show, Jenny seemed nervous. 4.The classroom got quiet when the professor entered. 5.the sky grew dark as the storm approached. 6.I felt sad when I heard the news. 7.After drinking the old milk,Rachel turned green.

Action verbs 행위동사를 통해서 주어가 무엇을 하는 지가 표현된다. 무엇인가 발생한다는 의미를 진술할 때, I'm cleaning the room. He put the books in the box. 행위동사는 단순 또는 진행형 시제를 쓸 수 있다. He put / He was putting everything away. Examples of Action verbs: jump, catch, run, skip, fly, walk, laugh, cry, etc.

Action verbs & Linking verbs 동사는 행동이나 행위를 표시하거나 사실진술을 도와주는 역할을 하며 행위동사 (action verb) 와 연결동사 (Linking verb) 로 나뉜다. The ice cream tasted good. ↓ ↓ ↓ subject linking verb subjective complement He tasted the ice cream. ↓ ↓ ↓ subject action verb object

incomplete intransitive verb & complete transitive verb 불완전 자동사 (incomplete intransitive verb) 2 형식 문형 S + V ( 불완전 자동사 ) + C : [- 은 ~ 이다 ( 된다 ).] 동사만으로는 완전한 표현이 불가능하므로, 보어를 필요로 하는 동사이다. 불완전자동사는 be 동사로 바꾸어도 뜻이 통한다. Sugar tastes sweet. ( 설탕은 단맛이 난다.) Sugar is sweet. ( 설탕은 달다.) Be 동사가 [ 있다 ]( 존재 ) 로 해석되면 완전자동사이고, (~ 이다 ) 로 해석되면 불완전자동사이 다. 완전타동사 : (complete transitive verb) 3 형식 문형 S + V ( 완전타동사 ) + O (S ≠ O) :[- 이 ~ 을 한다.] 완전타동사는 목적어 하나를 필요로 한다. 동작을 받는 목적어가 필요하며, 목적어만으로 표현이 가능한 동사이다. S+V 다음에 형용사에 해당하는 어구가 오면 2 형식 문장이 된다. 만일 S+V 다음에 명사 가 오는 경우는, 그 명사가 주어와 동격 관계가 성립되면 2 형식이며, 성립되지 않으면, 목적어로서 3 형식이 된다.

Action verbs & Linking verbs This food tastes good. (L.V.) The cook is tasting the cake. (A.V) This rose smells good. (L.V.) He is smelling the rose. (A.V) The silk feels soft. (L.V.) He is feeling the silk. (A.V) He appears to be asleep. (L.V.) He is appearing on the stage. (A.V)

Questions The oenophile tasted several types of Beaujolais. Yes, this is a linking verb No, this is not a linking verb After smoking three cigars, Flannery turned green. Yes, this is a linking verb No, this is not a linking verb The stew that Gordon made smells too spicy to me. Yes, this is a linking verb No, this is not a linking verb The cheesecake tastes delicious. Yes, this is a linking verb No, this is not a linking verb