조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)

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KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
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KEY POINT ∥ as soon as ‖ on/upon V-ing 는 순간적 동작을 나타낸다. as soon as ~ 하자마자 as soon as = on/upon V-ing ~ 하자마자 As soon as he saw me, he ran away. = On/Upon.
현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.
… 할 수 있다. = be able to I can run to my house You can run to your house He can run to his house She is able to run to her house We are able to run to our.
KEY POINT ∥ can not/may/must + have pp. → 과거 사실에 대한 추측 조동사 have pp. ― 과거 사실에 대한 추측 can not have pp. 과거 사실의 부정적 추측~했을 리 없다 may have pp. 과거사실의 추측~했을지도 모.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
영어영문학과 강성문.  YES/NO Question formation -Are you happy? -----> Yes, I am./ No I’m not.  Wh- Question formation  Who is she? -----> She is Mary.
KEY POINT ∥ 의문문의 강조 : on earth, the hell, in the world, ever 등의 부사 ( 구 ) 를 의문문에 써서 의문사를 강조한다. 의문문의 강조 What the hell are you doing? Who ever is that strange.
KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.
조용히 묵상하심으로 예배를 준비합니다. 먼저 오신 분은 앞자리부터 앉아주시면 감사하겠습니다. 셀폰 전원을 잠시 꺼 주세요.
개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.
KEY POINT 1 ∥ lie 와 lay lie 와 lay ‖ rise 와 raise lie ― lay ― lainvi. 눕 다 lie ― lied ― liedvi. vt. 거 짓말하다 lay ― laid ― laidvt. ~ 을 놓다, ~을 눕히다, 알을 낳 다 He.
영어 1 학년 1 학기 Lesson3 Yun-ju’s hobby(1/6) Lesson3 Listen & Think Listen & Do 수업계획수업활동.
형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치. 형용사의 용법 (1)  보어 역할 : 명사나 대명사를 설명함. The book is very interesting.( 주격보어 )I I found the book interesting.( 목적격보어.
KEY POINT ∥ 가정법 문장의 if 가 생략되면 주어와 동사의 어순이 바뀐다 ( 도치 ). 가정법에서 if 의 생략 If I should 동사원형 → Should I 동사원형 If I were → Were I If I had pp → Had I pp.
열등비교 not as/so + 원급 + as ~만큼 ~못 한 (열등비교) less 원급 than
영어과 하계 연수 과제 전자 학습 지도안 1학년.
의문사 + to 부정사 주어 To study hard is important.
일시적 동작을 나타내는 진행시제 Our school stands on the hill. (O)
A 재귀대명사 정의 재귀대명사란 ‘~자신’이라는 의미의 대명사로, 동사나 전치사의 목적어로 사용되어 주어의 동작이 주어 자신에게 미치는 것을 나타내거나, 주어의 행위를 강조한다. 형태 재귀대명사의 단수형은 인칭대명사의 소유격 또는 목적격에 -self를 붙여서 만든다. 재귀대명사의.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
조동사 should He said that she should have the house. (O)
It~that 강조용법의 개념 John wore a white suit at the dance last night.
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom
특정한 전치사와 함께 쓰이는 동사 The rain prevented me from going out.
It's because ~∥It's why ~ He was absent from school. (결과)
관계대명사 that The people whom/that they hired had high school diplomas.
Reading is interesting.
조동사 used to When young, I used to play tennis very often. (동작)
혼동하기 쉬운 과거-과거분사 He died of unknown illness. She dyed a cloth green.
“Grammar to Explain” as ∼ as any+(명사) : 어느 ... 만큼 ∼한, 어느 ...에도 못지 않게 ∼한 : 최상급의 의미 She plays the piano as skillfully as any student in our school. (그녀는.
11. Characters Are Everywhere
WORDS SOUNDS GRAMMAR 영어 8-a Lesson4> Dear Diary (5/8) [제작의도] [활용방법]
Chapter 3 Unit 6 일반동사의 의미와 형태 일반동사.
영어 퀴즈대회(예선) 총 10문제입니다.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
한국어 표현의 특징 1 인간 중심 대 상황 중심 한국어 어휘와 표현
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
40쪽 6번 목적격 보어 분사 목적어와 목적격보어의 관계가 능동, 진행이면 ________, 수동, 완료이면 ________
Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계
모현 민들레 교회 예수를 알고! 예수를 닮고! 예수를 전하자!
“Grammar to Explain” 목적어만 필요한 것이 아니라 목적어를 설명하는 보어가 필요한
3. To Mom and Dad, with Love 영어 7-a단계
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
9. Do you have a scientific mind?
“Grammar to Explain” 관계대명사는 접속사 역할을 하면서, 동시에 앞에 나온 명사나 대명사
영어 8-a단계 Dear Diary (3/8) 4. Dear Diary Read and Understand.
9. Do You Have a Scientific Mind?
Chapter 1 Unit 1 문장의 기본과 구성 문장이란?.
Chapter 6 Unit 15 진행시제(현재진행 · 과거진행) 동사의 시제.
영어 4-a 단계 Dear Diary(7/8) Dear Diary Finish Line
1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기
9. Do You Have a Scientific Mind?
★ Lesson 9 Four Seasons in One Day? (8/8)
제9장 접 속 사 접속사의 개념 1. 접속사 and 2. 접속사 but 3. 접속사 or 4. 접속사 that
to 부정사 이해 활용하기 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (6/8) [제작의도]
Speaking -두 번째 강의 (Part 1 실전테스트 1,2) RACHEL 선생님
English Grammar in Middle School
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
제 8장 동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
제18장 가정법 가정법 과거 가정법 과거완료 가정법 미래 기타 가정법.
영어 8-a단계 A Special Gift (6/8) 3. A Special Gift Think and Make.
Learning the Relative Pronoun (Object)
Lesson 5.
Speaking -첫 번째 강의 ( Part 1 유형별분석) RACHEL 선생님
As ~ as 구문 익히기 영어 2학년 1학기 Lesson 3. Dear. Mr. Warm-Heart [6/8) [제작의도]
Presentation transcript:

조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가) KEY POINT 1∥조동사는 동사를 보조하는 역할을 한다. 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) R3-4-22 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)

조동사 can 능력 I can solve the problem. 가능성 She can be your mother. KEY POINT 2∥조동사 can은 능력과 가능성을 나타낸다. 1. 능력: '~할 수 있다' 2. 가능성: '~일지도 모른다' 능력 I can solve the problem. R3-4-22 가능성 She can be your mother.

WARNING He can rides a bike. (X) He can to ride a bike. (X) He can riding a bike. (X) R3-4-22

1. His son can (ride, rides) a bike. ※ 다음 중 문법적으로 올바른 것을 고르시오. 1. His son can (ride, rides) a bike. 정답: ride 2. The boy can (play, to play) the flute. 정답: play 3. We can (do, to do) the game together tomorrow. 정답: do

4. My mother (can, cans) drive a car. ※ 다음 중 문법적으로 올바른 것을 고르시오. 4. My mother (can, cans) drive a car. 정답: can 5. The plane (can, to can) hold 300 passengers. 정답: can

6. We can to enjoy the fresh air in the forest. ※ 다음 문장에서 잘못된 부분을 찾아 고치시오 6. We can to enjoy the fresh air in the forest. 정답: to enjoy → enjoy 7. The boy cans repair his broken bike. 정답: cans → can R3-5-3 8. He can holds his breath for 2 minutes under the water. 정답: holds → hold

9. I can going to your house by 4 p.m. ※ 다음 문장에서 잘못된 부분을 찾아 고치시오 9. I can going to your house by 4 p.m. 정답: going → go 10. The children can swims in the river. 정답: swims → swim R3-5-3

② They can cross the river. ③ She can plays the piano. 11. 다음 중 문법적으로 어색한 것은? ① I can make model cars. ② They can cross the river. ③ She can plays the piano. ④ You can have my seat. ⑤ My friend and I can fly kites. R3-5-3 정답 ③ (plays → play)

① The little boy can read books. ② John can drive a car. ③ My father can cook French food. ④ It can rain later at night. ⑤ The old man can move the table to the room. R3-5-3 정답 ④ (가능성; 나머지는 능력을 나타낸다.)