6. Surfing is fun One More Step 영어 7-a 단계 Lesson 6 Surfing is fun > One More Step > 8/8 6. Surfing is fun One More Step

● ● 차례 Lesson 7. Mr. Collect’s Toy Hospital ‘Starting Line’ 도입 비교급과 사실 묘사하기의 표현을 떠 올려 봅시다. 학습목표 go~ ing를 써서 제안할 수 있다. 학습활동1 하고 싶은 일을 함께 할 수 있는 친구들을 찾아 봅시다. 학습활동2 홈페이지의 초기 메뉴 내용을 채워 봅시다. 학습활동3 친구의 초기 메뉴에는 어떤 것이 있는지 알아 봅시다. 학습활동4 주어진 문제들을 풀어 봅시다. 정리 배운 내용을 다시 한번 정리해 봅시다. 평가 주어진 문제를 풀어 봅시다. 심화 이번 주말에 하고 싶은 일을 함께 할 친구들을 찾아 봅시다. 보충 각자 자신의 홈페이지의 메뉴와 친구의 것을 비교해 봅시다. 차시예고 Lesson 7. Mr. Collect’s Toy Hospital ‘Starting Line’

◇ 도입- 비교급과 사실 묘사하기의 표현을 떠 올려 봅시다. A) big a sparrow an ostrich An ostrich is bigger than a sparrow. B) There is a bird on the tree. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기 대기

☆ What are we going to learn today? ☆ ● ● go~ing를 써서 제안할 수 있다. ☆ What are we going to learn today? ☆ go~ing 를 써서 제안할 수 있다. 홈페이지의 메뉴에 대해 말할 수 있다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기 대기

● 하고 싶은 일을 함께 할 수 있는 친구들을 찾아봅시다. ● 이번 주말에 하고 싶은 일을 함께 할 수 있는 친구들을 찾아봅시다. Let’s go… Yes No camping Inho, fishing shopping skating Example A: Let’s go camping this Sunday. B: Sounds good. / Sorry, I can’t. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기 대기

● ● 홈페이지의 초기 메뉴 내용을 채워 봅시다. This is My Hompage http:// http://www.ea.co.kr/~sudong http:// This is My Hompage Sudong’s Hompage MUSIC GAME ENGLISH MOVIES SPORTS KOREAN 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기 대기

● 친구의 초기 메뉴에는 어떤 것이 있는지 알아봅시다. ● Example A: Is there ‘Music’ on your homepage? B: Yes, there is. A: Is there ‘Hobby,’ too? B: No, there isn’t. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기 대기

● ● 다음을 잘 읽고 문제를 풀어봅시다. [ ] 안의 철자들을 알맞게 배열하여, 완전한 단어를 만들어 봅시다. [ ] 안의 철자들을 알맞게 배열하여, 완전한 단어를 만들어 봅시다. □ gr[eda] □ delici[suo] □ subj[etc] □ sched[eul] □ vo[cei] □ surf[gin] □ inter[tne] □ holi[ayd] grade delicious subject schedule voice surfing internet holiday B. 자연스러운 대화가 되도록 서로 연결해 봅시다. □ Can you close the door? No, thank you. □ Have some more fruit. No problem. □ Long time no see, Eric. You, too. Take care! □ Have a nice holiday! Hi, how are you? 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4-1 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기 대기

● ● 다음을 잘 읽고 문제를 풀어봅시다. C. 다음 빈 칸에 알맞은 단어를 써 넣어, 대화를 완성해 봅시다. □ A: many girls are present? B: Ten girls. □ A: subject do you like? B: I like science. □ A: Is a park near here? B: No, there isn’t. □ A: Are you taller Bob? B: Yes, I am. How What there than D. 다음 대화를 완성하고, 친구에게 말해 봅시다. □ A: Did you ? B: Yes, I did. □ A: What subject ? B: I like English. □ A: Are there ? B: Yes, there are. □ A: Have a nice . B: You, too. watch TV last night do you like books in your bag weekend. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4-2 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기 대기

● ● 배운 내용을 다시 한번 정리 해 봅시다. 1. There is a rose in the vase. 꽃병에는 장미 한 송이가 있다. 2. There are many stars in the sky. 하늘에는 별들이 많이 있다. 3. He has a sister, too. 그 역시 여동생이 한 명 있다. 4. I can’t swim, either. 나 역시 수영을 못한다. 5. Let’s go surfing. 서핑 하러 가자. 6. Let’s go swimming this weekend. 이번 주말에 수영하러 가자. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기 대기

● ● 주어진 문제를 풀어 봅시다. 다음 대화의 내용을 요약한 것은? A: Let’s go swimming. B: All right. What time? A: Let’s meet at two ①초대-거절 ②주장-동의 ③좌절-격려 ④소개-인사 ⑤제안-승낙 ⑤ 2. 밑줄 친 부분의 쓰임이 어색한 것은? A: Hi, Tom. Do you ①have a brother? B: Yes, I do. ②His name is Bill. He’s older than ③me. A: Do you have a sister, ④either? B: Yes, I do. Susan is my ⑤younger sister. ④ 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기 대기

● What are you going to do this weekend? You’re ● 이번 주말에 하고 싶은 일을 함께 할 친구를 찾아 봅시다. What are you going to do this weekend? You’re going to find some friends who will do the same thing. You will come out and give the names of your friends who can go with you. Example A: Sumi, let’s go swimming tomorrow. B: Sorry. I can’t swim. A: O.K. How about going shopping? B: Great! I need a new bag. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기 대기

● Compare your menus with your partner’s. ●각자 자신의 홈페이지의 메뉴와 친구의 것을 비교해 봅시다. Compare your menus with your partner’s. What are in your friend’s homepage? You will tell about your homepages and your partner’s. Example A: Is there GAMES on your homepage? B: Yes, there is. A: Is there MY HOPE on your partner’s homepage? B: No, there isn’t. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기 대기

● ● 학습예고 다음 학습 주제 준 비 물 교과서 과 제 7. Mr. Collect’s Toy Hospital Starting Line & Listen and Understand 준 비 물 교과서 과 제 자신의 방 사진과 함께 그 사진을 묘사하는 글 써오기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기 대기 대기

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 7. 참고사이트 8. 제작자

영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규(전남대) 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 cows2u@hanmail.net 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 cows2u@hanmail.net 학교/학과 전남 대학교 불어교육과 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중],정소연(양산중),정다운[금호중]