동사의 시제 1. 동사의 과거형 2. 현재시제 3. 과거시제 4. 미래시제 5. 동사의 완료시제 6. 진행형의 여러 가지

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Ch04. Verbs Tenses: Future Time 정샘 영어 Academy Understanding and Using English Grammar.
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KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
제 15 장 동사의 시제 1. 동사의 과거형 2. 현재시제 3. 과거시제 4. 미래시제 5. 동사의 완료시제 7. 시제의 일치 6. 진행형의 여러 가지 형성 평가.
현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.
제 11 장 동 사 의 시 제 1. 기본시제 A. 현 재 : I work. B. 과 거 : I worked. C. 미 래 : I will work. 2. 완료시제 A. 현재완료 : I have worked. B. 과거완료 : I had worked. C. 미래완료 :
KEY POINT ∥ can not/may/must + have pp. → 과거 사실에 대한 추측 조동사 have pp. ― 과거 사실에 대한 추측 can not have pp. 과거 사실의 부정적 추측~했을 리 없다 may have pp. 과거사실의 추측~했을지도 모.
Grammar. Today... We will learn about Present Perfect.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
영어영문학과 강성문.  YES/NO Question formation -Are you happy? -----> Yes, I am./ No I’m not.  Wh- Question formation  Who is she? -----> She is Mary.
KEY POINT ∥ 의문문의 강조 : on earth, the hell, in the world, ever 등의 부사 ( 구 ) 를 의문문에 써서 의문사를 강조한다. 의문문의 강조 What the hell are you doing? Who ever is that strange.
KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.
개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.
→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
제 12 장 분사 (Participle) 분사의 성질 현재분사용법 과거분사용법 분 사 구 문 형 성 평 가.
열등비교 not as/so + 원급 + as ~만큼 ~못 한 (열등비교) less 원급 than
수 동 태 1. 능동태와 수동태 능동태: 주어가 동작을 가하는 문장. 「∼가 ∼을 한다」 He writes a letter.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
A: Could you tell me how to make a call from this phone
조동사 should He said that she should have the house. (O)
Today’s Lesson 동사 시제 과제물 현재, 과거, 미래 현재완료 현재완료 영작
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
제 12 장 She is singing a song.( 진행 ) Seeing is believing.( S, C ) * I like singing.( O ) (=To see is to believe.) (= I like to sing.) I’m looking forward.
주의해야 할 It~that 강조용법 Who interviewed you?
가정법 과거/과거완료 ↔ 직설법 KEY POINT 1∥가정법 과거를 직설법으로 전환할 때는 시제를 현재형으로 하고 긍정의 내용은 부정으로, 부정의 내용은 긍정으로 바꾼다. 가정법 과거 If she were not young, she could enter the show.
취업실전영어 Week 4.
조동사 used to When young, I used to play tennis very often. (동작)
제 11 장 < 시제 종류와 완료형 >.
분사구문 분사구문의 의미 분사구문 만들기 분사구문의 부정 완료분사구문 독립분사구문 설명
제 15 장 < 수 동 태 >.
WORDS SOUNDS GRAMMAR 영어 8-a Lesson4> Dear Diary (5/8) [제작의도] [활용방법]
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
Chapter 3 Unit 6 일반동사의 의미와 형태 일반동사.
제 18 장 < 시제 일치와 화법 >.
동사의 시제.
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
제 20 장 < 가 정 법 >.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
Ch03. Perfect and Perfect Progressive Tenses
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한국어 표현의 특징 1 인간 중심 대 상황 중심 한국어 어휘와 표현
Chapter 3 Unit 7 일반동사의 과거형 일반동사.
Write and say bye to friends,
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
.
Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계
Be going to/will + 원형동사 의 차이점
“Grammar to Explain” 미래의 어느 때까지의 동작 혹은 상태의 완료·경험·결과·계속을 나타낸다.
분사(Participle) 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 형 성 평 가 과거분사용법.
제7장 전치사 by before above over to after with under in on into of for
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
9. Do You Have a Scientific Mind?
Chapter 13 Unit 32 when, before, after 접속사.
의문문 = 의문사 + 간접의문문 = 의문사 + . 간접의문문 동사 + 주어 주어 + 동사 1. What is her name?
제 1 장 .
1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기
Daily Warm-Up!.
Read and Think 영어 8-a단계 A Story of Two Seeds(3/8) [제작의도] [활용방법]
Let’s study about past of the verb !.
동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
< 시제 종류와 완료형 >.
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
제 21 장 < 특수구문 : 강조, 도치 >.
제18장 가정법 가정법 과거 가정법 과거완료 가정법 미래 기타 가정법.
44. 혼합 가정법 ▪ 혼합 가정법이란? 과거에 끝나 버린 사건을 가정하여, 현재의 소망이나 아쉬움을 나타내는 것
English Grammar in Middle School
Lesson 5.
“Grammar to Explain” 1. 현재의 동작: Here comes the bus.(버스가 온다.)
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동사의 시제 1. 동사의 과거형 2. 현재시제 3. 과거시제 4. 미래시제 5. 동사의 완료시제 6. 진행형의 여러 가지 7. 시제의 일치 형성 평가

It was pretty cold yesterday. They were going to play tennis. 1. Be동사의 과거형 동사의 과거형은 과거의 동작, 상태 등 과거의 일을 말할 때 쓰인다. 현재형 과거형 am, is are was were It was pretty cold yesterday. They were going to play tennis.

We walked to the bus stop. George played table tennis. 2. 일반동사의 과거형 A) 규칙 과거동사 동사 ed 과거형 Pat looked around. We walked to the bus stop. George played table tennis.

동사원형에 -ed를 붙인다. looked, walked, played, watched e로 끝나는 동사는 -d를 붙인다. liked, skated 자음+y로 끝나는 동사는 y를 i로 고치고 -ed를 붙인다. studied, hurried 단모음+단자음으로 끝나는 동사는 자음을 한번 더 쓰고 -ed를 붙인다 stopped, begged

have/has go had went say come came said B) 불규칙 과거동사 현재형 과거형 have/has go had went say come came said 불규칙 과거동사는 꼭 암기를 !!!

1. 현재시제 He is a good pianist. 1) 현재의 사실 . 동작 . 상태 등을 나타낸다. Here comes the bus.. He is a good pianist. 2) 현재의 습관 반복적 동작을 나타낸다. She walks to school everyday. 3) 불변의 진리를 나타낸다. The earth moves around the sun.

Wait here till she comes back. 4) 미래를 나타내는 어구와 쓰인 왕래.발착동사는 미래를 대신한다. He leaves here tonight. 5) 때와 조건의 부사절에서 미래대신에 쓰인다. I will be a doctor when I grow up. Wait here till she comes back.

2. 과거시제 Korean War broke out in 1950. 3) 과거의 경험(현재완료의 대용) 1) 과거의 동작.사건. 상태를 나타낸다. She went to the park with her friends. Korean War broke out in 1950. 2) 과거의 습관적 동작을 나타낸다. He usually got up at six in those days. 3) 과거의 경험(현재완료의 대용) Did you ever see a tiger?

3. 미래시제 It will rain tomorrow. will(shall) + 동사원형 1) 단순미래 I will be fifteen years old next year. It will rain tomorrow. 2) 의지미래 I will fight to the last.(주어의 의지) Shall I open the window?(상대방의 의향) Will you pass me the salt?(부탁)

4. 동사의 완료시제 1) 현재완료: have(has) + 과거분사 2) 과거완료: had + 과거분사 3) 미래완료: will(shall) + have + 과거분사 미래완료 현재완료 과거완료 대과거 과거 현재 미래

I have lived in Wonju for 10 years. 현재완료: have(has) + 과거분사 1) 계속 : (지금까지) ~ 해 오고 있다. 기간을 나타내는 부사 for, since, so far 등 I have known him for ten years. I have lived in Wonju for 10 years. 2) 완료 : 막 ~ 했다. already. yet . just He has just written the letter. I have already met your sister.

Have you ever been to Seoul? 3) 경험 : ~ 해 본 적이 있다(없다). ever, never, before, once, twice 등 I have once eaten this fruit. Have you ever been to Seoul? 4) 결과: 과거동작의 결과가 현재까지 남아 있음을 나타낸다. He has lost his watch. = He lost his watch, and he hasn’t found it. He has gone to America. = He went to America, and he isn’t here.

He had been ill for two weeks when he died. 1) 계속 : 과거의 어느 때까지의 계속 He had been ill for two weeks when he died. 2) 완료 : 과거의 어느 때까지의 완료 I had read the book when you came. 3) 경험: 과거의 어느 때까지의 경험 He had read the Bible twice when he was 10. 4) 결과: 과거의 어느 때까지의 결과 I found that I had lost my watch.

Have you ever been to Seoul? 3) 경험 : ~ 해 본 적이 있다(없다). ever, never, before, once, twice 등 I have once eaten this fruit. Have you ever been to Seoul? 4) 과거동작의 결과가 현재까지 남아 있음을 나타낸다. He has lost his watch. = He lost his watch, and he hasn’t found it. He has gone to America. = He went to America, and he isn’t here.

5. 진행형의 여러가지 1) 현재 진행형 형태: be동사(am,are,is) + 현재분사 의미: (지금) 하고 있는 중이다. I am watching TV now. You are making food. 부정문: be동사 뒤에 not을 쓴다. He is not eating now. 의문문: be동사를 주어 앞에 쓴다. Are you reading a newspaper?

2) 과거 진행형 형태: be동사(was, were) + 현재분사 의미: 하고 있는 중이었다. Tom was cooking the dinner. He was having dinner. 부정문: be동사 뒤에 not을 쓴다. He was not dancing the party. 의문문: be동사를 주어 앞에 쓴다. Was he riding a bicycle? What was she doing at that time?

3) 미래 진행형 형태: will(shall) + be + 현재분사 의미: 하고 있을 것이다. We will be leaving on Sunday. John will be working this evening. 4) 미래완료 진행형 형태: will(shall) + have + been + 현재분사 의미: 미래 어느 때까지 동작의 계속 It will have been raining for three days tomorrow.

I thought that he was a teacher. I told her that I loved her. 6. 시제의 일치 주절과 종속절로 이루어진 문장에서, 주절의 시제가 과거이면 종속절의 시제도 과거(또는 과거완료) 로 시제를 일치시켜야 한다. I thought that he was a teacher. I told her that I loved her. He said that he was sick yesterday.

시제일치의 예외 불변의 진리나 현재에 계속되는 습관을 나타낼 때는 항상 현재시제를 쓴다. My teacher said that the sun rises in the east. She said that she gets up at six every morning. 역사적 사실을 나타낼 때는 항상 과거시제를 쓴다. He said that Columbus discovered America in 1492.

He is not listening to music. 다음 밑줄 친 동사를 바르게 고쳐 쓰시오. 1. I meet her yesterday. 2. He studyed English. 3. They go to Cheju-do yesterday. 다음 문장을 지시대로 고쳐 쓰시오. 4. He is listening to music.(부정문) ___________________________________ You are playing soccer.(의문문) met studied went He is not listening to music. Are you playing soccer?

지금까지 동사의 시제에 대하여 공부했습니다. 수고하셨습니다.