제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)

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1/9 Mission Trip 8 회, , 손 낙원 화장실을 찿을 때 A: Is there a rest room near here? B: I’m afraid not. A: Is there a coffee shop or something? B: No, there’s.
KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
REVIEW ∥ too 는 [ 너무, 지나친 ] 의 부정적 뜻을 가지며, [too + 형용사 / 부사 + to- 부정사 ] 구문으로 [ 너무 ~ 해서 ~ 할 수 없다 ] 의 뜻을 갖는다. too ~ to 용법 too + 형용사 / 부사 + to- 부정사 = so + 형용사.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
Who, what, how to 부정사 “ 의문사와 to 부정사 ” 의 결합으로 사용되는 여러가지 용법을 이해하고, 올바르게 사용한다.
KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.
Lesson 8.  prefer A to B : (B 보다 ) A 를 더 좋아하다  I prefer riding a bike to driving a car.  She prefers apples to oranges. = She likes apples better than.
→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치. 형용사의 용법 (1)  보어 역할 : 명사나 대명사를 설명함. The book is very interesting.( 주격보어 )I I found the book interesting.( 목적격보어.
제 12 장 분사 (Participle) 분사의 성질 현재분사용법 과거분사용법 분 사 구 문 형 성 평 가.
의문사 + to 부정사 주어 To study hard is important.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
A: Could you tell me how to make a call from this phone
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
제 12 장 She is singing a song.( 진행 ) Seeing is believing.( S, C ) * I like singing.( O ) (=To see is to believe.) (= I like to sing.) I’m looking forward.
부정사의 의미상의 주어 It's more blessed (for people) to give than to receive.
주의해야 할 It~that 강조용법 Who interviewed you?
가정법 과거/과거완료 ↔ 직설법 KEY POINT 1∥가정법 과거를 직설법으로 전환할 때는 시제를 현재형으로 하고 긍정의 내용은 부정으로, 부정의 내용은 긍정으로 바꾼다. 가정법 과거 If she were not young, she could enter the show.
Reading is interesting.
문장의 형식.
(Verb & the forms of sentences)
11. Characters Are Everywhere
LISTEN AND UNDERSTAND LISTEN AND SING
제 15 장 < 수 동 태 >.
How do you like~? How did you like~?.
< 부정사 용법, 시제 >.
제 18 장 < 시제 일치와 화법 >.
제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제 20 장 < 가 정 법 >.
Open Class Lesson- L2B3 Greeting (5’ 00”) Word Like Daddy, Like Mommy
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
SEP 1 Unit 05 / 06 Unit 05 Pattern 05-1
p. 88 형용사(구)의 수식 The old man was led by a little girl.
40쪽 6번 목적격 보어 분사 목적어와 목적격보어의 관계가 능동, 진행이면 ________, 수동, 완료이면 ________
.
Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계
Be going to/will + 원형동사 의 차이점
분사(Participle) 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 형 성 평 가 과거분사용법.
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
9. Do you have a scientific mind?
9. Do You Have a Scientific Mind?
제 10 장 < 접 속 사 >.
의문문 = 의문사 + 간접의문문 = 의문사 + . 간접의문문 동사 + 주어 주어 + 동사 1. What is her name?
제 1 장 .
1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기
9. Do You Have a Scientific Mind?
Lesson 3 For Our Green Earth 관계부사 계속적 용법의 관계대명사 which.
강변 교회 유초등부 설교. 강변 교회 유초등부 설교 강변 교회 유초등부 설교 이에 말씀하시되 내 마음이 매우 고민하여 죽게 되었으니 너희는 여기 머물러 나와 함께 깨어 있으라 하시고(마태복음 26:38) 이에 말씀하시되 내 마음이 매우 고민하여 죽게 되었으니.
제9장 접 속 사 접속사의 개념 1. 접속사 and 2. 접속사 but 3. 접속사 or 4. 접속사 that
to 부정사 이해 활용하기 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (6/8) [제작의도]
동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
English Grammar in Middle School
제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
제 8장 동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
9. Do You Have a Scientific Mind?
제18장 가정법 가정법 과거 가정법 과거완료 가정법 미래 기타 가정법.
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
Grammar To부정사 2 pp
What’s on TV? Read and Find out
영어 8-a단계 A Special Gift (6/8) 3. A Special Gift Think and Make.
Lesson 5.
Chapter 02 Unit 4 3형식과 4형식 문장의 형태.
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
Speaking -여섯 번째 강의 (Review ) RACHEL 선생님
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제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)

부 정 사 란? I want to study English. 부정 : not + to 부정사 I let him go. I decided not to go there. 문장에서의 역할(용법) : 명사, 형용사, 부사

부정사의 용법 ex) To see is to believe. (보는 것-주어) (믿는 것 - 보어) 명사적 용법 : 주어, 목적어, 보어의 역할 ex) To see is to believe. (보는 것-주어) (믿는 것 - 보어) I want to swim.(수영하기를-목적어) . I don’t know how to drive. (목적어)

부정사의 용법 형용사적 용법 : 명사 뒤에서 그 명사를 꾸며 줌 . Ex) I have many things to do. (해야 할 일) I want a friend to play with. (같이 놀 친구) . 동사가 자동사이면 부정사 뒤에 전치사를 쓴다.

부정사의 용법 부사적 용법 : 동사, 형용사 부사를 수식 ex) I went there to meet Jane. (--하기 위하여) I’m happy to see Mr. Brown. (--해서, 하니)

부정사의 용법 too ~ to부정사: 너무 ~해서 ~할 수 없다. play with me. ex) Mother is too busy to play with me. =Mother is very busy, so she cannot play with me. He is too old to do the work. = He is very old, so he can’t do the work.

부정사의 용법 enough to부정사:-할 수 있을 만큼 --하다. Mt. Everest. climb Mt. Everest. Ex)  Sang-ho is strong enough to climb Mt. Everest. = Sang-ho is so strong that he can climb Mt. Everest.  He is rich enough to buy a car.

형 성 평 가 (1) 다음 부정사의 용법을 말하시오. 1. It is funny to watch TV.( ) 명사적 형 성 평 가 (1) 다음 부정사의 용법을 말하시오. 1. It is funny to watch TV.( ) 2. My hobby is to play tennis. ( ) 3. I want something to drink. ( ) 4. I am glad to meet you. ( ) 명사적 명사적 형용사적 부사적

동사의 목적보어 to부정사를 목적보어를 취하는 동사 : want, ask, tell, hope, decide 등 ex) I wanted him to come early. 사역동사 + 목적어 + 동사 원형 : let, make, have, help 등(--시키다) ex) He made me carry the boxes.

동사의 목적보어 지각동사는 목적보어로 현재분사를 쓰기도 함 ex) We saw our flag fly in the wind. 지각동사 + 목적어 + 동사 원형 : see, watch, hear, feel, listen to등 ex) We saw our flag fly in the wind. He heard his wife sing a song. 지각동사는 목적보어로 현재분사를 쓰기도 함 I saw her singing a song.

부정사의 의미상의 주어 It is easy for me to learn English. 1. 개념 : 부정사의 행동을 하는 주체. 2. 형태 : for(of ) + 목적격 It is easy for me to learn English. (의미상 주어) It is kind of you to say so.  앞의 형용사가 사람의 성격을 나타낼 때 of + 목적격

형 성 평 가 (2) 주어진 말을 이용하여 의미상의 주어를 만드시오. 형 성 평 가 (2) 주어진 말을 이용하여 의미상의 주어를 만드시오. 1. It wasn’t easy to find your house. ( I ) It wasn’t easy for me to find your house. 2. It was foolish to meet such a friend.(him) It was foolish of him to meet such a friend.

형 성 평 가 (2) 우리말을 영문으로 옮기시오. He is kind enough to help me. 형 성 평 가 (2) 우리말을 영문으로 옮기시오. 1. 그는 나를 도와 줄 만큼 친절하다. (enough to 구문을 이용하여) He is kind enough to help me. 2. 그 소녀는 너무 어려서 학교에 갈 수 없다. (too~to 구문을 이용하여) The girl is too young to go to school.

참고자료 의문사 + to 부정사 I don’t know what to do. 의문사+ 주어+ should+ 동사 I don’t know what to do. =I don’t know what I should do.