to 부정사 이해 활용하기 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (6/8) [제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 수업계획을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 수업활동을 누르면 아동과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

[차 례] 학습문제 1. to 부정사의 용법을 이해하고 활용할 수 있다 동기유발 2. 어떻게 표현할까요? 학습활동1 2. 어떻게 표현할까요? 학습활동1 3. to 부정사의 용법을 알아 봅시다 학습활동2 4. 바르게 연결하여 문장을 만들고 말해 봅시다 학습활동3 5. to 부정사를 이용하여 짝과 대화를 나누어 봅시다 정리 6. 배운 내용을 정리합시다 [제작의도] 6차시 교수-학습 활동 차례를 알 수있다. [활용 방법] 각 버튼이나 내용란을 클릭하면 해당 활동 단계로 이동함. [유의사항] 평가 7. 학습지에 제시된 문제를 풀어 봅시다 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

학 습 문 제 to 부정사의 용법을 이해하고 활용할 수 있다 학 습 문 제 to 부정사의 용법을 이해하고 활용할 수 있다 [제작의도] 학습목표 제시 [활용방법] * 슬라이드로 제시한다 * 교사의 설명으로 목표를 명확히 한다 [유의사항] 교사 설명 추가로 목표 명확히 인식케 지도 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

동 기 유 발 I will go to Australia ___________ English. 한 문장으로 어떻게 표현할까요? 영어를 공부하기 위해 호주에 갈 것이다. I will go to Australia. 두 문장? I will study English. I will go to Australia ___________ English. [제작의도] 한 문장으로 표현하는 방법 제시 [활용방법] * 우리말을 제시한다 * 영어 두 문장을 제시한다 * 빈 칸 있는 영어 한 문장을 제시한다. * 바른 표현을 연습 시킨다 [유의사항] 부정사 형태에 대한 기초 설명이 필요하면 할 수도 있다. to study 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

학습 활동 1.1 - to 부정사 용법 play to play teaches to teach saw to see [제작의도] to 부정사 만들기 기초 지도 [활용방법] * 부정사 기본 형태를 설명한다 * 단어를 제시한다 * 부정사로 고치게 한다 * 정답을 제시한다 [유의사항] 기본 형태의 확실한 인식 지도 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

학습 활동 1.2 - to 부정사 용법 I have no friend to see today. 여러 가지 뜻 I have no friend to see today. I’m glad to see you. He got up early to see the game. Minsu wants to see you. 그는 그 경기를 보기 위해 일찍 일어났다. 나는 당신을 만나서 반갑습니다. Minsu는 당신 만나기(만나는 것)를 원한다. 나는 오늘 만나야 할 친구는 없다. [제작의도] to 부정사 용법 설명 [활용방법] * 각 영어 문장을 제시한다. * 각 문장의 뜻을 파악한다 * 같은 형태가 각기 다른 의미로 쓰임을 이해 시킨다. [유의사항] 같은 형태의 부정사 의미가 각기 다름을 이해 시킨다 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

학습 활동 1.3 - to 부정사 용법 1 부사적 용법 : -- 하기 위하여, --해서 : -- 하기 위하여, --해서 I will go to Daegu to see my friend. She went there to study English. [제작의도] to 부정사 용법 설명 [활용방법] * 부사적용법의 기본적인 의미를 이해 시킨다 * 각 의미로 쓰인 예시 문장을 제시한다. * 우리말 의미를 이해 시킨다. [유의사항] 해당 용법의 문장을 이해하고 활용할 수 있는 연습 필요 He came to fix my computer. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

학습 활동 1.3 - to 부정사 용법 2 명사적 용법 : -- 하는 것, --하기 I want to see you. : -- 하는 것, --하기 I want to see you. She likes to listen to pop music. [제작의도] to 부정사 용법 설명 [활용방법] * 명사적용법의 기본적인 의미를 이해 시킨다 * 각 의미로 쓰인 예시 문장을 제시한다. * 우리말 의미를 이해 시킨다. [유의사항] 해당 용법의 문장을 이해하고 활용할 수 있는 연습 필요 To swim is fun. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

학습 활동 1.3 - to 부정사 용법 3 형용사적 용법 : -- 할, --해야 할 : -- 할, --해야 할 Give me some water to drink. She has much homework to do. [제작의도] to 부정사 용법 설명 [활용방법] * 형용사적 용법의 기본적인 의미를 이해 시킨다 * 각 의미로 쓰인 예시 문장을 제시한다. * 우리말 의미를 이해 시킨다. [유의사항] 해당 용법의 문장을 이해하고 활용할 수 있는 연습 필요 I have no friend to see today. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

학습 활동 2.1 – 부정사 문장 만들고 말하기 Sora turned on the light _________________ . [제작의도] to 부정사 활용 [활용방법] * 그림을 제시한다 * 빈 칸 있는 문자를 제시한다 * 알맞은 부정사를 말하게 한다. * 문장을 연습 시킨다 [유의사항] 구문의 사용에 초점을 맞춘다. to read a book 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

학습 활동 2.2 – 부정사 문장 만들고 말하기 Mina is going to the supermarket _____________________ . [제작의도] to 부정사 활용 [활용방법] * 그림을 제시한다 * 빈 칸 있는 문자를 제시한다 * 알맞은 부정사를 말하게 한다. * 문장을 연습 시킨다 [유의사항] 구문의 사용에 초점을 맞춘다. to buy some eggs 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

학습 활동 2.3 – 부정사 문장 만들고 말하기 Tom is studying hard _________________________ . to do well on the exam [제작의도] to 부정사 활용 [활용방법] * 그림을 제시한다 * 빈 칸 있는 문자를 제시한다 * 알맞은 부정사를 말하게 한다. * 문장을 연습 시킨다 [유의사항] 구문의 사용에 초점을 맞춘다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

학습지를 활용하여 짝과 대화해 봅시다 학습 활동 3 – 부정사 활용 대화하기 [제작의도] to 부정사 활용 대화하기 [활용방법] * 부정사 학습지를 배부한다 * 그림을 보고 빈칸에 알맞은 말을 넣는다 * 짝과 대화한다 [유의사항] 구문의 사용에 초점을 맞춘다 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

형 성 평 가 평가지에 제시되어 있는 문제를 풀어 봅시다. [제작의도] 핵심내용 평가 [활용방법] * 학습지를 배부한다 형 성 평 가 평가지에 제시되어 있는 문제를 풀어 봅시다. [제작의도] 핵심내용 평가 [활용방법] * 학습지를 배부한다 * 문제를 풀게 한다 * 정답을 설명과 함께 제시한다 [유의사항] 일부 문제를 과제로 제시할 수도 있다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

학 습 정 리 1 2 3 부사적 용법 : -- 하기 위하여 He came to fix my computer. : -- 하기 위하여 He came to fix my computer. 명사적 용법 2 : -- 하는 것, --하기 To swim is fun. 형용사적 용법 3 : -- 할, --해야 할 [제작의도] 핵심내용 정리 [활용방법] * 각 용법마다 기초적인 문장을 제시한다. * 의미를 확실히 인식케 지도 한다 [유의사항] 기초적인 문장을 활용하여 이해 시킨다 Give me some water to drink. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

[수업 계획] 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 제작자

[수업 설계서] 개 관 교 과 명 영어 학년·학기 2학년 1학기 대단원 1. English Proverbs 소 단 원 개 관 교 과 명 영어 학년·학기 2학년 1학기 대단원 1. English Proverbs 소 단 원 Study Points (1) 학습주제 to 부정사 이해 활용하기 차 시 6 / 8 쪽 수 P. 19 적용모형 일반교수학습 교실환경 선진화교실 학습목표 to 부정사의 용법을 이해하고 활용할 수 있다. ICT 활용유형 교수학습방법 수업자료 교수·학습 활 동 [도입] 1. 어떻게 표현할까요? 2. 학습 목표를 제시한다. [전개] 3. To 부정사의 용법을 알아봅시다. 4. 바르게 연결하여 문장을 만들고 말해 봅시다. 5. To 부정사를 이용하여 짝과 대화를 나누어봅시다. [정리] 6. 배운 내용을 정리합시다. [평가] 7. 학습지에 제시된 문제를 풀어 봅시다. 정보 안내 정보 이해 전체 학습 개별 학습 PPT CD-ROM Worksheet [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 선수학습 요 소 교 과 영 역 ICT 소 양 동사의 원형 에 대한 이해(부정사 만들기 기초) 인터넷에서 기초적인 문법 자료를 검색활용할 수 있다. 수업설계의 주 안 점 기초적인 내용 설명 후 학습지를 활용하여 학습자 중심 활동으로 유도한다.

제 작 자 : 서 헌 수 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 제 작 자 : 서 헌 수 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 [제작의도] - 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개하는 화면임 [활용방법］ -과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의점］ 연 락 처 : 051-256-0955 수업 자료