Chapter 8 Unit 20 명령문 / 감탄문 문장의 종류.

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ANGER MANAGEMENT. issue  This month’s issue features a special article about anger management. (1) 쟁점 (2) 호 (3) 발행.
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Classroom English How do you say _________ in Korean? _________ 는 한국어로 뭐예요 ?
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
Copyright ⓒ 2011 by JIHOON KIM 제 6 회 나사렛대학교 총장배 어린이영어 경시대회 4~6 학년 ( 노래, 구연동화, 말하기 ) 2015 년 11 월 28 일 ( 토 ) 4~6 학년 ( 노래, 구연동화, 말하기 ) 2015 년 11 월 28 일 (
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KEY POINT ∥ 의문문의 강조 : on earth, the hell, in the world, ever 등의 부사 ( 구 ) 를 의문문에 써서 의문사를 강조한다. 의문문의 강조 What the hell are you doing? Who ever is that strange.
KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.
Lesson 8.  prefer A to B : (B 보다 ) A 를 더 좋아하다  I prefer riding a bike to driving a car.  She prefers apples to oranges. = She likes apples better than.
→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치. 형용사의 용법 (1)  보어 역할 : 명사나 대명사를 설명함. The book is very interesting.( 주격보어 )I I found the book interesting.( 목적격보어.
1 문장이란 ? Chapter Unit 1 문장의 기본과 구성. 단어가 일정한 순서로 모여 ‘ 의미 ’ 를 전달하는 것 1. 문장이란 ? Unit 1 문장의 기본과 구성 > 1. 문장이란 ? the I play piano Iplaythepiano. 단어문장.
KEY POINT ∥ 가정법 문장의 if 가 생략되면 주어와 동사의 어순이 바뀐다 ( 도치 ). 가정법에서 if 의 생략 If I should 동사원형 → Should I 동사원형 If I were → Were I If I had pp → Had I pp.
Chapter 5 Unit 13 how 의문사.
조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)
영어과 하계 연수 과제 전자 학습 지도안 1학년.
3학년 6반 꿈이 익는 잔치마당 2014년 11월 13일 목요일.
V-지 그래요?  Definition : It is a Sentence Ending attached after a verb and used to ask or suggest someone politely to do something. It is similar to English.
의문사 + to 부정사 주어 To study hard is important.
Chapter 3 Unit 8 일반동사의 부정문과 의문문 일반동사.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
조동사 should He said that she should have the house. (O)
Would (Could) you ~ ? : ~ 해 주시겠어요? (부탁할 때)
PONIT 1 PONIT 2 walk처럼 이동하는 동사들 사역 동사 Jade danced with Jay. (춤추다)
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
Hello~ class! How are you today? What day is it?
Reading is interesting.
조동사 used to When young, I used to play tennis very often. (동작)
Chapter 2 Unit 5 this, that / it be동사와 대명사.
Chapter 3 Unit 6 일반동사의 의미와 형태 일반동사.
제 18 장 < 시제 일치와 화법 >.
Chapter 2 Unit 4 인칭대명사 be동사와 대명사.
Chapter 8 Unit 19 부가의문문 / 선택의문문 문장의 종류.
제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
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조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
사람들이 귀신들린 자를 많이 데리고 예수께 오거늘 예수께서 말씀으로 귀신들을 쫓아 내시고 병든 자들을 다 고치시니
Chapter 3 Unit 7 일반동사의 과거형 일반동사.
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.
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Chapter 12 Unit 30 그 밖의 전치사 전치사.
의문문 = 의문사 + 간접의문문 = 의문사 + . 간접의문문 동사 + 주어 주어 + 동사 1. What is her name?
제 1 장 .
Daily Warm-Up!.
9. Do You Have a Scientific Mind?
6. Surfing is fun How to Say It
제9장 접 속 사 접속사의 개념 1. 접속사 and 2. 접속사 but 3. 접속사 or 4. 접속사 that
Conversation 대화, 거리강도 ছিনতাই ,
영어 7-b 단계 Lesson 8 Korean games (6/8) 8. Korean Games.
A + <be동사 + ∼er than> + R A + <일반동사 + ∼er than> + B
동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
Chapter 13 Unit 33 that, because, if 접속사.
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
제 21 장 < 특수구문 : 강조, 도치 >.
Learning Points (8과 Read-2) Learning Points.
■ 2016년 벤처천억기업 트로피 수상 7월21일 서울 논현 임패리얼팰리스 서울호텔에서 ‘2016 벤처천억기업 기념식’ 행사가 개최되었다. 이날 행사에는 주영섭 중소기업청장을 비롯해 지난해 1000억 이상의 매출을 올린 로보스타, 더블유게임즈, 디엠티, 손오공, 솔루엠.
제18장 가정법 가정법 과거 가정법 과거완료 가정법 미래 기타 가정법.
Saturday SEP 4 Unit 36 & 37 I ___________ them _____________
Grammar To부정사 2 pp
44. 혼합 가정법 ▪ 혼합 가정법이란? 과거에 끝나 버린 사건을 가정하여, 현재의 소망이나 아쉬움을 나타내는 것
Chapter 2 Unit 2 be동사 be동사와 대명사.
“Grammar to Explain” 1. 부정의 부가 의문문
안전문화 정착을 위한 의식 변화 금정 소방서.
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Chapter 8 Unit 20 명령문 / 감탄문 문장의 종류

1. 명령문 You drive slowly. → You are careful. (생략) Drive slowly. Drive Unit 20 명령문 / 감탄문 > 1. 명령문 1. 명령문 명령문은 상대방에게 ‘~하시오, ~해 주세요’라고 명령, 지시, 요청, 부탁할 때 쓴다. 주어인 you를 생략하고 동사원형으로 시작한다. You drive slowly. → 넌 천천히 운전한다. 천천히 운전하시오. 일반동사의 명령문 You are careful. 넌 주의 깊다. 주의하시오. be동사의 명령문(am, are, is의 원형은 be) (생략) Drive slowly. Drive (생략) Be careful. Be * 부탁이나 요청할 떄 명령문의 앞이나 뒤에 please를 붙이면 공손한 표현이 된다. Please open the window. = Open the window, please.

1. 명령문 Don’t be afraid. Don’t swim here. be swim 부정명령문 Unit 20 명령문 / 감탄문 > 1. 명령문 1. 명령문 부정명령문 「Don’t+동사원형~.」, “~하지 마시오.(금지)”의 뜻 Don’t be afraid. 두려워하지 마라. Don’t swim here. 여기에서 수영하지 마라. be swim

1. 명령문 Let’s go for a walk. Let’s go Let’s get together at two. Unit 20 명령문 / 감탄문 > 1. 명령문 1. 명령문 「Let’s+동사원형~.」 “~하자.”의 뜻으로 제안을 나타낸다. Let’s go for a walk. Let’s go = How about going for a walk? = Why don’t we go for a walk? Let’s get together at two. Let’s get 산책하러 가자. let’s는 let us의 줄임말 - Yes, let’s. - No, let’s not. 그러자. 그러지 말자. 두 시에 모이자. * “~하지 말자.”는 「Let’s not + 동사원형~.」으로 나타낸다. Let’s not eat Chinese food. 중국 음식을 먹기 말자. ↔ Let’s eat Chinese food. 중국 음식을 먹자.

2. 감탄문 a great photo it is What ( )! (=It is a great photo.) Unit 20 명령문 / 감탄문 > 2. 감탄문 2. 감탄문 감탄문은 기쁨, 슬픔, 놀라움 등의 감탄을 나타내며 문장 뒤에 !(느낌표)를 붙인다. What으로 시작하는 감탄문: 「What+(a/an)+형용사+명사+주어+동사!」 생략 가능 it is a great photo a + 형용사 + 명사 생략 가능 What ( )! (=It is a great photo.) What nice sunglasses you have! 정말 멋진 사진이구나! 넌 정말 멋진 선글라스를 가졌구나! 명사가 복수이거나 셀 수 없으면 a/an이 빠짐

2. 감탄문 nice the car is! How (=The car is very nice.) Unit 20 명령문 / 감탄문 > 2. 감탄문 2. 감탄문 감탄문은 기쁨, 슬픔, 놀라움 등의 감탄을 나타내며 문장 뒤에 !(느낌표)를 붙인다. How로 시작하는 감탄문: 「How+형용사[부사]+주어+동사!」 생략 가능 nice the car is! How 형용사 + 주어 + 동사 (=The car is very nice.) 정말 멋진 차이구나!