Ⅳ 고려의 성립과 변천 2. 무신 정권의 성립과 농민∙천민의 봉기 03 농민과 천민이 봉기하다.

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농민들이 봉기하다. P 농민들이 봉기하다 경원과 경흥에는 한 달에 걸쳐 장마가 져서 강 물이 범람하였습니다. 그래서 경원부는 네 개 마을의 땅이 다 침몰하여 평지가 강이 되고 각 종 곡식이 잠겨 버려 남은 곡식이라고는 이삭 한 톨도 없으므로 울부짖는 소리가.
* 듣말쓰 92~95 쪽 (6/6 차시 ) ‘ 어머나 ’ 노래 부르기 오늘 이 시간에 우리가 공부할 내용은 무엇일까요 ?
주제 – 식물에 자외 선차단제를 바르면 어떻게 될까 ? 주제선정이유 우리는 자외선 차단제를 바르면 타지 않는데 식물은 어떤 반응을 나타낼까 궁금해서.
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Ⅱ 삼국의 성립과 발전 2. 삼국의 발전과 가야 01 고구려가 동북아시아의 강자로 성장하다.
5. 알아보고 떠나요 * 듣말쓰 92~95쪽 (6/6차시).
03 공동체 발전을 위한 제도와 사회 참여 방법은?.
Ⅳ. 고려의 성립과 변천 03. 무신 정권과 농민, 천민의 봉기.
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7. 자극과 반응 7-2. 신경계 2. 신경계의 구성.
1. 지구와 달의 운동 교과서 24쪽.
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학습 주제 p 역학적 에너지는 보존될까?(1).
관찰일지 양파 기르기 오명현.
2. 다양한 관점.
민주시민의 권리와 의무 민주시민의 배려, 협동, 봉사 실천
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학습 주제 p 일률 측정하기.
식물은 어떻게 자손을 남길까(1) <생각 열기> 사과, 배, 복숭아 등의 과수나무를 재배하거나
얼마나 잘못된 상식을 가지고 있는지 O X퀴즈로 알아보는 센스!!!
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6-9. 앙금 생성 반응이 일어나면 학습 주제 < 생각열기 >
P 등속 직선 운동 생각열기 – 자동차를 타고 고속도로를 달릴 때, 속력계 바늘이 일정한 눈금을 가리키며 움직이지 않을 때가 있다. 이 때 자동차의 속력은 어떠할까? ( 속력이 일정하다 .)
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Ⅳ 고려의 성립과 변천 2. 무신 정권의 성립과 농민∙천민의 봉기 02 무신들이 권력을 잡다.
Ⅳ 고려의 성립과 변천 3. 대몽 항쟁과 반원 자주화 노력 02 원의 내정 간섭에 맞서 개혁 정치를 펴다.
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Ⅲ 통일 신라와 발해의 발전 2. 남북국의 성립과 발전 03 발해가 건국하여 남북국을 이루다.
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Ⅲ 통일 신라와 발해의 발전 2. 남북국의 성립과 발전 02 통일 신라에서 발전한 사상과 예술.
문화혁명 [文化革命] 곽영신 임황빈 최하영.
과학 1 학년 6. 생물의 구성 3)조직과 기관 (7/7) 물 속의 작은 생물 관찰 수업계획 수업활동.
우유와 사이다가 식물 성장의 미치는 영향? 한림초등학교 5학년2반 김민지.
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극본을 읽고 연극으로 꾸미기 말하기.듣기.쓰기 5학년 1학기 국어교실 꾸미기 (1/9) 수업계획 수업활동
5.18 민주화 운동과 6월 민주 항쟁, 대통령은 우리 손으로… 김효정, 문수연.
5.1-1 전하의 흐름과 전류 학습목표 1. 도선에서 전류의 흐름을 설명할 수 있다.
Ⅲ 세계 여러 지역의 문화적 다양성 4. 지역 문화의 특성 ① 다양한 지역 문화(1).
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사회 2학년 1학기 1.고대 지중해 세계>1) 고대 그리스 사회와 문화> 10/12 도시의 성장과 장원 해체.
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사과의 갈변현상 관찰하기 4-2 배형준.
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인권의 의미와 특징을 설명할 수 있다. 인권 보장 문서의 내용을 바탕으로 인권의 확립 과정을 설명할 수 있다.
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Ⅳ 고려의 성립과 변천 2. 무신 정권의 성립과 농민∙천민의 봉기 03 농민과 천민이 봉기하다

03 학습 목표 농민과 천민이 봉기하다 • 농민과 천민이 봉기한 배경을 설명할 수 있다. 2. 무신 정권의 성립과 농민∙천민의 봉기 학습 목표 • 농민과 천민이 봉기한 배경을 설명할 수 있다. • 농민∙천민 봉기의 양상을 정리할 수 있다.

03 미리 보기 농민과 천민이 봉기하다 정부의 지방 통제력 약화 봉기의 배경 무신 집권자의 수탈 심화 신분 질서의 동요 2. 무신 정권의 성립과 농민∙천민의 봉기 미리 보기 봉기의 배경 정부의 지방 통제력 약화 무신 집권자의 수탈 심화 신분 질서의 동요 봉기 양상 과도한 수취에 항거 신분 해방 시도 삼국 부흥 운동

03 내용 정리 농민∙천민 봉기의 배경 지방 통제력 약화: 무신 정권 성립 이후 무신 간의 권력 다툼으로 중앙 정치 혼란 농민과 천민이 봉기하다 2. 무신 정권의 성립과 농민∙천민의 봉기 내용 정리 1 농민∙천민 봉기의 배경 지방 통제력 약화: 무신 정권 성립 이후 무신 간의 권력 다툼으로 중앙 정치 혼란 백성에 대한 수탈 심화 ⑴ 무신 집권자들의 농장 확대, 과도한 세금 징수 ⑵ 특수 행정 구역에 일반 군∙현보다 더 많은 세금 부과 3. 신분 질서의 동요: 천민 출신의 무신 집권자(이의민) 등장 → 신분 상승에 대한 기대감 고조

03 농민과 천민이 봉기하다 2. 무신 정권의 성립과 농민∙천민의 봉기 2 농민∙천민의 봉기 하층민의 봉기 ⑴ 망이∙망소이의 난: 과도한 세금 부담 → 공주 명학소에서 봉기 → 한때 충청도 일대 점령 ⑵ 전주 관노의 난: 지방관의 횡포에 저항 ⑶ 김사미와 효심의 난: 운문과 초전 봉기 ⑷ 노비 만적의 난: 개경, 신분 해방 시도 ⑸ 의의: 불평등에 대한 항거 → 하층민의 의식 성장 2. 삼국 부흥 운동: 고려 왕조 부정, 최광수(서경), 이연년 형제(담양), 이비∙패좌(경주) → 모두 실패

03 농민과 천민이 봉기하다 2. 무신 정권의 성립과 농민∙천민의 봉기 탐구 농민∙천민의 봉기 _ 교과서 131쪽

03 1 자료1을 보고 망이∙망소이가 봉기한 이유를 써 보자. 농민과 천민이 봉기하다 2. 무신 정권의 성립과 농민∙천민의 봉기 1 자료1을 보고 망이∙망소이가 봉기한 이유를 써 보자. 예시 답안 특수 행정 구역인 소(所)는 일반 지역보다 차별이 심하고 세금에 대한 부담이 높았다. 이에 과도한 세금을 견디지 못하고 봉기하였다.

03 2 ㉠에 해당하는 인물을 써 보고, 하층민 봉기가 가지는 의의에 대해 발표해 보자. 농민과 천민이 봉기하다 2. 무신 정권의 성립과 농민∙천민의 봉기 2 ㉠에 해당하는 인물을 써 보고, 하층민 봉기가 가지는 의의에 대해 발표해 보자. 예시 답안 ㉠ 이의민, 하층민의 의식이 성장하고 각성하는 계기가 되었다.

03 농민과 천민이 봉기하다 2. 무신 정권의 성립과 농민∙천민의 봉기 확인 학습 1 무신 정권 시기에 [ ]과 같이 천민 출신으로 최고 집권자가 되는 사례가 있자, 백성 사이에서 신분 상승에 대한 기대감이 커졌다. 2 특별 행정 구역이었던 공주 명학소에서 과도한 세금 부담으로 인해 봉기를 일으킨 인물들은? 3 다음 내용을 읽고 맞으면 O, 틀리면 X로 표시해 보자. 무신 정권 시기 노비 만적은 신분 해방을 시도하여 성공하였다. [ ] 무신 정권 시기에는 고려 왕조를 부정하며 삼국 부흥 운동이 일어났다. [ ] 이의민 망이∙망소이 X O

‘몽골의 침략에 맞서 싸우다’를 학습합니다.