부대상황의 분사구문 • ‘접속사+주어+동사’의 의미를 가진 분사가 이끄는 구를 분사구문이라 한다.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
동사의 과거형 - 불규칙동사 2 drive → droveride → rode rise → rosewrite → wrote cost → costcut → cut hit → hithurt → hurt let → letput → put shut → shutspread → spread.
Advertisements

KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
34. 종속접속사 ( 시간 / 이유 ) 34. 종속접속사 ( 시간 / 이유 ) ▪ 종속접속사란 ? 연관성 두 개의 문장이 서로 연관성이 있어 하나를 빼면 의미가 완전하지 않을 경우 필요한 접속사 시간 : when, after, before 이유 : because, since,
KEY POINT ∥ as soon as ‖ on/upon V-ing 는 순간적 동작을 나타낸다. as soon as ~ 하자마자 as soon as = on/upon V-ing ~ 하자마자 As soon as he saw me, he ran away. = On/Upon.
1. What : 의문형명사 1. What kinds of things is your girlfriend into? 당신의 여자친구는 어떤 일에 열중해 있어요 ? 2. What health club does she go to? 어느 헬스클럽에 다녀요 ? 3. What kind.
Classroom English How do you say _________ in Korean? _________ 는 한국어로 뭐예요 ?
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
Lesson 2 A Caring Friend. Making true friends is hard. Keeping them is even harder. To keep a good friendship, you need to care about others. Then, how.
KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.
Lesson 8.  prefer A to B : (B 보다 ) A 를 더 좋아하다  I prefer riding a bike to driving a car.  She prefers apples to oranges. = She likes apples better than.
분사구문 A → 분사가 이끄는 구를 분사구문이라고 하며, 시간, 조건, 이유, 양보, 동시동 작 등의 뜻을 나타낸다. 분사구문은 「접속사 + 주어 + 동사」로 이루어진 부사절을 「동사원형 +-ing ~ 」 형태의 부사구로 줄인 것이다. 이때 생략되 는 접속사에 따라 뜻이.
개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.
→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
1 문장이란 ? Chapter Unit 1 문장의 기본과 구성. 단어가 일정한 순서로 모여 ‘ 의미 ’ 를 전달하는 것 1. 문장이란 ? Unit 1 문장의 기본과 구성 > 1. 문장이란 ? the I play piano Iplaythepiano. 단어문장.
영어과 하계 연수 과제 전자 학습 지도안 1학년.
수동태 John made the kite. The kite was made by John.
의문사 + to 부정사 주어 To study hard is important.
Chapter 3 Unit 8 일반동사의 부정문과 의문문 일반동사.
A: Could you tell me how to make a call from this phone
It~that 강조용법의 개념 John wore a white suit at the dance last night.
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
부정사의 의미상의 주어 It's more blessed (for people) to give than to receive.
가정법 과거/과거완료 ↔ 직설법 KEY POINT 1∥가정법 과거를 직설법으로 전환할 때는 시제를 현재형으로 하고 긍정의 내용은 부정으로, 부정의 내용은 긍정으로 바꾼다. 가정법 과거 If she were not young, she could enter the show.
조동사 used to When young, I used to play tennis very often. (동작)
“Grammar to Explain” 수여동사는 [∼에게 …을 주다]라는 give유형과 [∼(을 위해)에게
문장의 형식.
(Verb & the forms of sentences)
분사구문 분사구문의 의미 분사구문 만들기 분사구문의 부정 완료분사구문 독립분사구문 설명
11. Characters Are Everywhere
Chapter 10 Unit 23 to부정사의 역할 to부정사.
WORDS SOUNDS GRAMMAR 영어 8-a Lesson4> Dear Diary (5/8) [제작의도] [활용방법]
제 7 장 <동명사,부정사 목적어 취하는 동 사 종 류>
중학영어 ③ 문법 PPT Middle School English 3 Unit 4.
Chapter 3 Unit 6 일반동사의 의미와 형태 일반동사.
Chapter 2 Unit 4 인칭대명사 be동사와 대명사.
Chapter 8 Unit 19 부가의문문 / 선택의문문 문장의 종류.
제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
Chapter 3 Unit 7 일반동사의 과거형 일반동사.
SEP 1 Unit 05 / 06 Unit 05 Pattern 05-1
p. 88 형용사(구)의 수식 The old man was led by a little girl.
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
40쪽 6번 목적격 보어 분사 목적어와 목적격보어의 관계가 능동, 진행이면 ________, 수동, 완료이면 ________
.
관사 ? 정관사 명사 앞에 쓰이는 a, an , the 부정관사.
SATURDAY ENGLISH 패턴으로 공부하자 #1.
Chapter 11 Unit 26 수여동사+간접목적어+직접목적어 문장의 형태.
제7장 전치사 by before above over to after with under in on into of for
“Grammar to Explain” 동사와 부사가 결합하여 하나의 타동사 역할을 할 때에 그
의문문 = 의문사 + 간접의문문 = 의문사 + . 간접의문문 동사 + 주어 주어 + 동사 1. What is her name?
제 1 장 .
Lesson 3 For Our Green Earth 관계부사 계속적 용법의 관계대명사 which.
English Grammar in Middle School
제9장 접 속 사 접속사의 개념 1. 접속사 and 2. 접속사 but 3. 접속사 or 4. 접속사 that
to 부정사 이해 활용하기 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (6/8) [제작의도]
Let’s study about past of the verb !.
동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
제 7 장 <동명사,부정사 목적어 취하는 동 사 종 류>
제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
Chapter 13 Unit 33 that, because, if 접속사.
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
제 21 장 < 특수구문 : 강조, 도치 >.
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
Language Focus B ‣ 교과서 168쪽 2학년 Lesson 09 Focus B_ 주격 관계대명사 ‣ 교과서 168쪽.
English Grammar in Middle School
Chapter 02 Unit 4 3형식과 4형식 문장의 형태.
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
BRITNEY SPEARS.
품격있는 노년을 위해 어떻게 보낼 것인가 이종복교수(전평택대학교) 2014년 4월 3일
Language Focus 4과 : 문법 및 어휘.
Presentation transcript:

부대상황의 분사구문 • ‘접속사+주어+동사’의 의미를 가진 분사가 이끄는 구를 분사구문이라 한다. • 분사구문은 문맥에 따라 다양한 의미로 쓰이는데 이중 부대상황의 분사구문은 동시동작과 연속상황을 나타낸다.

분사구문 1. 동시동작 (~하면서 동시에) She cried, wiping her cheeks with a napkin. (그녀는 냅킨으로 뺨을 닦으면서 울었다.) He talked on the phone, arranging his desk. = He arranged his desk, talking on the phone. (그는 책상을 정리하면서 전화 통화를 했다.)

분사구문 2. 연속상황 (~하고 나서 바로) Saving the data, I turned off the PC. (나는 데이터를 저장하고 나서 컴퓨터를 껐다.) The crowd stood up, clapping and cheering. (관중들은 일어섰고 박수를 치며 환호했다.)

수여동사 • 간접목적어(~에게), 직접목적어(~를) 2개를 취하는 동사를 수여동사라고 한다. • 어순 She gave me a key. She gave a key to me. 직접목적어 수여동사 간접목적어 간접목적어 직접목적어 수여동사

수여동사 • 수여동사의 예 1. 전치사 to를 쓰는 유형 give, tell, teach, lend, send, pay, show 2. 전치사 for를 쓰는 유형 buy, make, get, leave, find, order 3. 전치사 of를 쓰는 유형 ask cf. ask의 직접목적어가 question, favor인 경우에 한함.

수여동사 She gave me a gold ring. = She gave a gold ring to me. (그녀는 나에게 금반지를 주었다.) He always brought her flowers. = He always brought flowers for her. (그는 항상 그녀에게 꽃을 가져다 주었다.)

• ‘~가 ∙∙∙하는 것은 ~뿐이다’의 뜻이다. • 동사원형 대신 to부정사를 쓸 수도 있다. All 주어 동사 is 동사원형 • ‘~가 ∙∙∙하는 것은 ~뿐이다’의 뜻이다. • 동사원형 대신 to부정사를 쓸 수도 있다. Feeling like this, all I want to do is (to) rest. (지금 같아서는 아무 일도 안 하고 쉬었으면 좋겠다.)

not … until ~ • ‘~때까지 ∙∙∙ 하지 못하다, ~후에야 비로소 ∙∙∙ 하다’의 뜻이다. She did not return home until midnight. (그녀는 자정이 될 때까지 집에 돌아오지 않았다. → 자정이 되어서야 비로소 집에 돌아왔다.)