Open Class Lesson The world around the world Object The world around the world Key words Mexico, China, Hawaii, Taco, Dim sum, Musubi, lantern Key sentence ‘how do you say ‘Helllo’ in ________?’/ Nihao, Aloha, Hola, Material 교구-1, 교구-2, hybrid CD, CD player, 만들기 재료, 어린이가 미리 준비한 카드 Greeting (5’ 00”) T: Hello, everyone! Good to see you again! Let’s sing ‘Hello Song’ Together. Are you ready? S: Yes, I ‘m Hello Song ♬♪♩ T: Good, job! All right, Friends! We have something to show our family, aren’t we? Ss: Yes! T: Are you ready? Ss: Yes, I am. T: Okay, turn around and make eye contact with your family. You are my sunshine ♬♪♩ (어린이가 뒤로 돌아 가족을 보며 노래한 후 준비한 카드 or 책갈피를 전달한다.) Warm-up T: Today we are going to have fun with other countries. Do you know where do you live? 교구-1 :교사용 교구재 7호 6세 교구를 활용하여 어린이와 이야기 나누면서 나와 우리나라 등의 관계를 이해한다. T: Do you know there are other countries in the world? Where do you know? Ss: 어린이가 다른 나라의 이름을 말한다. T: Great job! 교사는 앨범을 꺼내어 뿡뿡이의 해외 여행 사진을 보여주며 오늘의 주제 학습을 이끌어 낸다 T: I have photo album of 뿡뿡이! 뿡뿡이가 세계 여행을 마치고 돌아왔대요. 어디어디 다녀왔는지 한번 살펴볼까요? Let’s say together! ‘Open it!’ Ss: Open it! T: Nihao! This is me in China! The 만리장성 is famous place in China! China! (나라이름을 한번 더 말하고 반복tl 사진 뒷 편의 국기를 보여준다.) 교구-2: 별도 첨부 Ss: China! T: Aloha! This is me in Hawaii! Hawaii is in America. We dance the ‘Hoola dance’ and had so much fun! T: Hola! This is me in Mexico! They say Ola as 안녕! And the food was very delicious! Mexico! Ss: Mexico! T: 안녕! 우리가 어디에 있을까? 프랑스? 대~한민국? Ss: 대~한민국! T: Good job! It’s Korea! Ss: Korea!

Activity1 - Chant Activity 2 멕시코 전통 모자 만들기 (10’ 00”) Wrap-up (2’ 00”) T: All right, now let’s do a little chant together. All you need to do is remember how do they say ‘안녕’. Let’s practice! 교사는 사진과 국기의 양면을 번갈아 보여주며 ‘아이엠그라운드’의 리듬과 손동작에 맞추어 어린이와 함께 연습 해 본다. T: How do They in Korea? (교사는 양 손을 귀에 대어본다.) Ss: 안녕! T: Good job! Next, how do they say ‘Hello’ in China! (교사는 입 모양으로 힌트를 제공한다.) Ss: Nihao! T: Wonderful! How do they say ‘Hello’ in Hawaii? (교사는 입 모양으로 힌트를 제공한다.) Ss: Aloha! T: Okay! Last but not least! How do they say ‘Hello’ in Mexico? (교사는 입 모양으로 힌트를 제공한다.) Ss: Hola! 어린이와 한번 더 게임 해 본 후 랜덤으로 지정하여 답을 들어 보기도 하고 가족들에도 답을 유도 해 본다. Activity 2 멕시코 전통 모자 만들기 (10’ 00”) 영상을 보고 시작한다. https://youtu.be/sALofkGqxPw T: Oh, the little kids are dancing to the Mexican music.! And they all wearing the ‘Sombrero’ on their head. ‘Sombrero’ from Mexico! Hola! Do you remember what country’s ‘안녕’? Ss: Mexico! T: Well done! And on the video kids were dancing to the Mexican music. Now, what you have on your table. What we going to ma today? Can you guess? Tara! Let’s look at the picture. It’s traditional Mexico hat. it calls ‘Sombrero’! Ss: Sombrero! 교사는 간단하게 만드는 법을 안내한다. 준비물 : 종이컵 내지는 플라스틱컵 (노랑색), 지름 20cm 일회용 접시( 둘레 양쪽 대칭 점을 찾아 구멍을 두 개 뚫어준. 노랑색), (검정색, 빨강색,초록색) 모루 or 접착 식 펠트, 중간사이즈 칼라 뿅뿅이(칼라솜), 순간접착제, 빨강색 매직, 리본 or 끈 ※ 준비물은 한 가족 당 하나의 kit을 미리 준비하여 나누어 준다.※ 만드는 법 종이 접시의 둘레를 빨강색 매직으로 칠한다. 컵을 종이접시의 중앙에 순간접착제를 바른 후 재빨리 붙여준다. 준비된 모루 or 접착식 펠트를 사진과 같이 컵의 하단에 예쁘게 둘러준다. 칼라 뿅뿅이를 종이접시의 둘레에 일정한 간격으로 붙여가며 장식한다. 접시 둘레에 뚤린 구멍 사이로 리본 or 끈 을 달아 준다. 만들기 활동을 마친 후 아이들이 직접 모자를 써 본 후 기념촬영을 한다. Wrap-up (2’ 00”) T: Okay, friends. Did you have fun today? Ss: Yes! T: Family? Did you have fun, too? Great! Now, it’s time to say good bye. In Mexico they say ‘Adios’ as ‘Good bye’ Repeat after me! Adios!( 양손을 흔들며) Ss: Adios! T: Okay, everyone. Stand up! Let’s sing ‘Good bye’ Song

You are my sunshine You are my sunshine, my only sunshine You make me happy when skies are gray You'll never know dear, how much i love you Please don't take my sunshine away *2

Mexico